篇1：冀教版小学数学六年级下册 正比例 教案冀教版小学数学六年级下册 正比例 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《正比例》教学详案【教学目标】： 1、知识与技能 经历正比例意义的建构过程，通过具体问题认识成正比例的量，初步感受生活中存在很多成正比例的量，并能正确判断成正比例的量。 2、过程与方法 通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，发现正比例量的特征，并尝试抽象概括正比例的意义。提高分析比较、归纳概括、判断推理能力，同时渗透初步的函数思想。 3、情感、态度与价值观 在主动参与数学活动的过程中,感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性,并乐于与人交流。重点：通过实例认识成正比例的量。难点：能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例，即：掌握成正比例的量的变化规律及其特征。交流想法，揭...
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 篇2：北师大版小学数学六年级下册 4.《总复习——正比例与反比例》 教案北师大版小学数学六年级下册 4.《总复习——正比例与反比例》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《正比例与反比例的复习》教学设计一、教材分析 正比例和反比例是刻画变量之间关系的两个重要模型，是小学阶段学习的两个重要的“关系”（即函数）。是以后学习函数的重要知识基础和认知经验。在回顾和反思的教学过程中，鼓励学生自己独立进行整理。教材编排了寻找实例、列表、画图等丰富的学习活动，帮助学生体会两个变量之间相互关系，加深学生对正、反比例关系的认识。 二、学生分析 本学期教材的第二单元是正比例和反比例，教学中通过丰富的情境，让学生从具体情境中抽象出正、反比例这一数学模型。学生能理解什么是变化的量，了解生活中存在着大量的成正、反比例关系的量，也了解正、反比例的图像的特征，但由于对正、反比...
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 篇3：北师大版小学数学六年级下册 正比例和反比例练习四 教案北师大版小学数学六年级下册 正比例和反比例练习四 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 练习四 课型 练习 课时 1教材分析 这部分内容是在学生已学习了比和比例和认识正反、比例意义和图像等知识的基础上进行教学的，通过练习训练，帮助学生进一步逐步提高判断成正比例、反比例的量的能力。目的是让学生弄清正、反比例的区别和联系，更好地把握正、反比例的本质.通过这样的练习，有助于学生进一步加深对正、反比例意义的理解，使他们能够从整体上把握各种量之间的比例关系，同时进一步提高判断正、反比例的量的能力。学情分析 让学生体会生活中存在大量相关联的量，它们之间的关系有着共同之处，从而引发学生的讨论和思考，并通过对具体问题的讨论，使学生感受正、反比例在生活中的广泛存在。学习目标 使...
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 篇4：小学数学北师大版六年级下册 四 正比例与反比例 正比例 教案（表格式）小学数学北师大版六年级下册 四 正比例与反比例 正比例 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 正比例与反比例－正比例教案目标 1．结合教材中的具体情境和生活实例认识正比例。 2．能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。 3．利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。重点 正确理解正比例的意义。重点 突破 让学生通过观察、分析、交流，根据实例找出变量之间的关系，通过具体实例抽象出正比例的意义。难点 能准确判断成正比例的量。难点 突破 根据正比例的意义，分析某两个变量之间的关系，判断其是否成正比例。教法 本节课运用的教学方法主要有：设疑诱导法、操作发现法和自学讨论法。学法 让学生通过观察、比较、分析、归纳等教学活动，自主发现正比例...
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   篇5：小学数学 苏教版 六年级下册 七 总复习 数与代数 正比例和反比例 教案小学数学 苏教版 六年级下册 七 总复习 数与代数 正比例和反比例 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：正比例和反比例教学目标：1.通过复习，使学生进一步认识成正比例和反比例的量，理解成正比例和反比例关系的量的特点，掌握正比例和反比例的相同点与不同点，能正确判断两种量成不成比例，成什么比例。2.通过正比例图像，使学生体会数形结合和函数思想，提高分析、判断和初步演绎推理能力。3.使学生进一步体会生活中常见的相关联量的变换关系，感受正比例、反比例的应用价值，体会不同领域数学内容之间的联系，激发学生学习数学的兴趣。教学重难点：1、正确判断两种相关联量的正比例和反比例关系。2、有条理地说明判断正、反比例的理由。教学过程：一、揭示课题谈话：上节课我们复习了比和比例的相关知识，这节课我们...
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  篇6：小学数学 北师大版六年级下册数学 教案四 正比例和反比例-4.2《正比例》小学数学 北师大版六年级下册数学 教案四 正比例和反比例-4.2《正比例》资料可供全国地区适用。
大致详情：《正比例》教学设计泽州县大箕镇南河西小学 常小霞教学目标：1．认识正比例关系的意义，理解、掌握成正比例的量的变化规律及其特征，能根据正比例的意义判断两种相关联的量成不成正比例关系。2．引导学生通过观察、交流、归纳、推断等数学活动，感受数学思维过程的合理性，培养学生的观察能力、推理能力、归纳能力和灵活运用知识的能力。一.复习准备观察石头、剪子、布游戏的情况：次数（次） 1 2 3 4 5 6 7 ……分数（分） 5 10 15 20 25 30 35 ……表中有哪两种量？分数是怎样随着次数变化的？相对应的分数和次数的比分别是多少？比值是多少？ 二．导入新课...
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  篇7：苏教版小学数学六年级下册 认识正比例图像 课件（共15张PPT）苏教版小学数学六年级下册 认识正比例图像 课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)认识正比例图像苏教版六年级数学上册第六单元你能根据表中的每组数据，在方格图中找一找相应的点，依次描出这些点吗？并判断两种量之间成什么关系之间吗？时间/时 1 2 3 4 5路程/千米 80 160 240 320 480数量/个 1 2 3 4 5总价/元 3 6 9 12 15用电量个/千瓦时 120 130 110 120130电费/元 60 65 55 60 65已看/页 10 25 30 45 55还剩/页 90 75 70 55 45正方形边长/米 1 2 3 4 5...
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   篇8：小学数学苏教版六年级下册六 正比例和反比例 教案小学数学苏教版六年级下册六 正比例和反比例 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第6单元 正比例和反比例
第1课时 正比例的意义
【教学内容】
教材第56页例1、第57页“试一试”和“练一练”,练习十第1~2题。
【教学目标】
1.使学生经历从具体实例中认识成正比例的量的过程,初步理解正比例的意义,学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是否成正比例。
2.使学生在认识成正比例的量的过程中,初步体会数量之间相依互变的关系,感受有效表示数量关系及
其变化规律的不同数学模型,进一步培养观察能力和发现规律的能力。
【教学重点】
结合实际情境认识成正比例的量的特点。
【教学难点】
能根据正比例的意义判断两种相关联的量是否成正比例。
【教学准备】
PPT课件...
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    篇9：小学数学 北师大版 六年级下册 四 正比例与反比例 正比例 学案（表格式 含答案）小学数学 北师大版 六年级下册 四 正比例与反比例 正比例 学案（表格式 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 正比例与反比例－正比例学案知识点 知识点1：正比例的意义。 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫作成正比例的量，即为正比例。 知识点2：根据正比例的意义判断两种量是否成正比例。 成正比例的量的判断依据：①两种量是相关联的量；②一个量随着另一个量的增加（减少）而增加（减少）；③两个量相对应数的比值（商）一定且不为0。案例 原题 下表为本月已吃的粮食和剩下的粮食变化情况： 由上表可知，食堂本月已吃的粮食和剩下的粮是否成正比例？解析 食堂本月已吃的粮食和剩下的粮食不成正比例。点拔 有的学生没有分清表中哪种关系是一定的...
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  篇10：小学数学北师大版六年级下册 四正比例与反比例 变化的量 教案（表格式）小学数学北师大版六年级下册 四正比例与反比例 变化的量 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 正比例与反比例－变化的量教案目标 1．结合具体的情境，体会生活中存在着大量相关联的变量；明白一个量变化，另一个量也会随着发生变化的特点。 2．让学生通过观察图表等活动，尝试着用自己的语言描述两个变量之间的关系。 3．培养学生认真观察的良好习惯，感受生活中处处有数学。重点 找出变量并体会量之间存在着的关系。重点 突破 引导学生通过观察、分析，寻找表格、图象中变量之间的变化情况，掌握变量之间的关系。难点 用语言描述两个变量之间的关系。难点 突破 掌握了变量之间的关系后，引导学生用合适的语言把这种关系表达出来。教法 主要有讲解法、谈话法、引导发现法、以教促学法。学法 通过动手实践...
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  篇11：小学数学北师大版六年级下册 四 正比例与反比例 反比例 教案（表格式）小学数学北师大版六年级下册 四 正比例与反比例 反比例 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 正比例与反比例－反比例教案目标 1．能根据反比例的意义，判断两个相关联的量是否成反比例。 2.结合教材中的具体情境和生活实例认。 3．利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。重点 正确理解反比例的意义。重点 突破 让学生通过观察、分析、交流，根据实例找出变量之间的关系，通过具体实例抽象出反比例的意义。难点 能准确判断成反比例的量。难点 突破 根据反比例的意义，分析某两个变量之间的关系，判断其是否成反比例。教法 主要有合作探究法、操作发现法和交流讨论法。学法 通过观察、比较、分析、归纳等教学活动，发现反比例的变化规律，理解反比例的意义。课前 准备...
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    篇12：4.4正比例（教案）-六年级下册数学 人教版4.4正比例（教案）-六年级下册数学 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：正比例教学内容：教材45-46页教学目标：1.结合生活化的丰富实例认识正比例的意义。并能根据正比例的意义，判断两个相关联的量成不成正比例。2.利用正比例解决生活中一些简单的生活问题，感受正比例在生活中的广泛应用。3.初步认识正比例图像。4.提高学生观察、分析、判断、概括等能力，渗透初步的函数思想。教学重点：理解正比例的意义。教学难点：能根据正比例的意义，判断两个相关联的量成不成正比例。教学准备：PPT课件、答题卡教学过程：一、游戏导入1.看图猜成语。水涨船高、风吹草动像这样一个事物的变化引起另一个事物的变化，那么这两种事物就是相互关联的。2.引出新课在我们数学课...
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 Tags：小学,数学,六年级,下册,教案
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