篇1：六年级下册数学教案-第三单元 圆柱 人教版六年级下册数学教案-第三单元 圆柱 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师 上课时间 年 月 日 第（ ）次课共（ ）次课 课时：2课时教学课题 圆柱教学目标 通过本单元的教学，向学生渗透“理论来源于实践”的观点，进一步发展学生的空间思维。 2、使学生认识圆柱，掌握它们的特点；认识圆柱的底面、侧面和高；3、使学生理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并会计算。4、使学生理解求圆柱的体积的计算公式，会用公式计算体积、容积，解决有关实际问题。教学重点与难点 圆柱侧面积和表面积的计算方法下列物体是什么形状的 它们有什么特征 上面图形的特征：正方体 长方体面棱顶点表面积体积大家注意了，你们看看这些物体跟长方体...
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   篇2：人教版 六年级下册数学教案-5 数学广角——鸽巢问题人教版 六年级下册数学教案-5 数学广角——鸽巢问题资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 数学广角(1)【教学内容】教材第68页例1、第69页例2【教材分析】这部分教材通过几个直观例子，借助实际操作，向学生介绍“抽屉原理”，使学生在理解“抽屉原理”这一数学方法的基础上，对一些简单的实际问题加以“模型化”，会用“抽屉原理”加以解决。【学情分析】“抽屉原理”的理论本身并不复杂，对于学生来说是很容易理解的。例题中的数据较小，为学生自主探索提供了很大的空间。【教学目标】1．理解简单的抽屉原理及抽屉原理的一般形式。2．能解决简单的“抽屉原理”问题。【教学重难点】重点：了解简单的抽屉原理，理解“总有”和“至少”的含义。难点：理解“抽屉原理”，并对一些简单实际问...
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  篇3：六年级下册数学教案-第九讲 比例尺 人教版 （无答案）六年级下册数学教案-第九讲 比例尺 人教版 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师 上课时间 年 月 日 第（ ）次课共（ ）次课 课时：2课时教学课题 比例尺教学目标 1.体验比例尺的产生，并理解比例尺的意义。2.会求比例尺，能进行线段比例尺和数值比例尺之间的转换。3.图形的放大与缩小教学重点与难点 教学重点：已知比例尺计算实际距离或图上距离。教学难点：比例尺的实际意义，图形放大与缩小。比例尺（进入美妙的世界啦~）足球场上激烈的足球比赛正在进行中，场下教练在给队员说什么？研究战术需要画足球场的平面图。把足球场按一定比例缩小了画在纸上。同学们想不想画一画足球场的平面图？（注意咯，下面可是黄金部分！）模块一：比例尺的概念与分类知识点一：...
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   篇4：人教版小学数学六年级下册奥数 魔法顺序术 教案人教版小学数学六年级下册奥数 魔法顺序术 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：魔法顺序术教学目标：1.在观察扑克牌魔术的过程中，经历推理、分析破解纸牌魔术的奥秘。2.在解密纸牌魔术的过程中培养发现问题、解决能力、逻辑推理能力3.感受数学游戏的趣味性，培养爱数学的情感。教学重难点：在观察分析纸牌魔术的过程中能有序整理纸牌的顺序，分析洗牌的规律教学过程:魔术引入（电影赌王洗牌场面）师：同学们，在前两节的学习中，我们学过一种什么洗牌术？生：奥式洗牌术师：经过学习，我们发现奥式洗牌术的过程中充满了数学知识，今天老师要给大家再表演一场洗牌魔术，同学们想不想看？生：想师：在观看魔术之时请你们思考以下问题（展示ppt）：为什么纸牌从混乱的次序通过一次洗牌就...
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  篇5：人教版小学六年级美术下册教学计划人教版小学六年级美术下册教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版六年级美术下册教学计划 一、指导思想 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。 二、学生情况分析 六年级一共3个班级，六年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。 三、教材分析 我校采用的是湖南美术出版社的教材，该教材紧跟义务教育课程标...
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  篇6：人教版小学数学六年级下册奥数 时钟预言术 教案人教版小学数学六年级下册奥数 时钟预言术 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：时钟预言术教学目标：1.在观察时钟预言术的过程中，经历推理、分析找到时钟预言术中纸牌的规律。2.在解密时钟预言术的过程中培养发现问题、解决能力、逻辑推理能力3.感受数学游戏的趣味性，培养爱数学的情感。教学重难点：在观察分析时钟预言术的过程中能有序整理纸牌的顺序，分析洗牌的规律教学过程:魔术引入。师：同学们，前两节课我们我们学习了与纸牌相关的魔术，今天老师给大家带来一个新的纸牌预言术。想不想挑战老师？生：想师：在魔术开始之前，老师要邀请一个同学成为魔术助理，这个人选由你们自行推选决定。师：这个魔术叫做时钟预言术，接下来我将用这幅纸牌摆成时钟的样子，打乱牌序，并预言相关钟点...
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 篇7：六年级下册数学教案-税率 人教版六年级下册数学教案-税率 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《税率》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
了解“纳税”及“税率”的含义，并能进行有关应纳税额的计算。
（二）过程与方法
通过自主探索学习，体会到知识之间是相互联系的。
（三）情感态度和价值观
1．通过对纳税的认识，体会依法纳税的光荣和对国家和社会的作用。
2．认识到百分数在生活中的广泛应用，体会到数学与生活的密切联系。
二、教学重难点
教学重点：理解“纳税”及其相关概念的含义，并能进行应用。
教学难点：将“税率”相关问题与百分数应用题建立联系，正确解决实际问题。
三、教学准备
教学课件
四、教学过程
（一）创设情境，引入新课
活动：猜一猜
同学们，老师...
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 篇8：小升初易错点检测卷（试题）-小学数学六年级下册人教版小升初易错点检测卷（试题）-小学数学六年级下册人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小升初易错点检测卷（试题）-小学数学六年级下册人教版一、选择题（每题2分，共16分）1．下列算式的计算结果与2.7÷2.1不同的是（ ）。A．2.7×10÷21 B．2.7÷3÷0.7C．（2.7×10）÷（2.1×10） D．2.7÷21÷102．一个平行四边形的面积是16平方分米，与它等底等高的三角形面积是（ ）平方分米。A．32 B．16 C．8 D．63．若m是非零自然数，下列算式中计算结果最大的是（ ）。A．m B．m C．m D．m4．实验小学校园是一个长600米，宽360米的长方形，把它的平面图画在比例尺是1∶12...
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   篇9：人教版小学数学 六年级下册1.《作业设计》（含答案）人教版小学数学 六年级下册1.《作业设计》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(作业设计)目录一、单元内容二、教材分析三、学情分析四、单元学习目标五、单元作业整体设计思路六、课时作业1、作业内容2、设计意图七、作业评价中捷友谊小学六年级第一单元《负数》作业设计一、单元内容本单元内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合三个例题，联合学生熟悉的生活情境初步认识负数，进一步丰富学生对数观点的认识，有利于中小学数学的连接，为第三学段进一步理解有理数和运算打下优秀的基础。二、教材分析现实世界中存在着许多具有相反方向的量，或某种量的增大或减小，也可用种量的某一状态为标准，把它们看作是两个方向变化的量。要确切地表示这种 有方向的量，仅仅运用...
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   篇10：人教版小学六年级数学下册《负数》（含答案）人教版小学六年级数学下册《负数》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：负 数时间：60分钟 满分：100分一、填空。（每空1分，共23分）1.某地一天最低气温是零下十摄氏度，写作（ ）最高气温是零上二摄氏度，写作（ ），这一天的温差是（ ）℃。2.＋3.17读作（ ），负九分之八写作（ ）。3.银行存折上的“2000.00”表示存入2000亿元，那么“－800.00”表示（ ）。4.在0.23，－6，＋85％，17,0，－4这几个数中，正数有（ ），负数有（ ），（ ）既不是正数，也不是负数。5.在直线上表示数，所有负数都在0的（ ）边，所有正数都在0的（ ）边。6.看图填空。（单位：千米）（1...
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   篇11：人教版小学数学六年级下册奥数 卡牌方阵术 教案人教版小学数学六年级下册奥数 卡牌方阵术 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：卡牌方阵术教学目标：1.在观察卡牌方阵魔术的过程中，经历计算、推演、分析找到卡牌方阵排列的奥秘。2.在解密卡牌方阵魔术的过程中培养发现问题、解决问题的能力以及归纳推理能力3.感受数学游戏的趣味性，培养爱数学的情感。教学重难点：在观察卡牌方阵魔术的过程中能总结方阵卡牌陈列的特点，找到规律。教学过程:魔术引入。师：同学们玩过消消乐吗？今天老师带来了一个神奇的方阵，在这个方阵中的数，不管你选择哪个，按照规则消除后，最后留下的数和都是37。你们想看看嘛？生：想师：这就是我的神奇37方阵，为了保证这个魔术的公开透明，老师需要几个自愿报名的魔术玩家，谁来？接下来你要听我的指令操作。...
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  篇12：小升初模拟检测卷（试题）-小学数学六年级下册人教版（含答案）小升初模拟检测卷（试题）-小学数学六年级下册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小升初模拟检测卷（试题）-小学数学六年级下册人教版一．选择题（共6小题）（每题3分，共18分）1．一个立体图形，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是，搭这样的立体图形，最少可以有（ ）个小正方体。A．5 B．7 C．8 D．62．用两根同样长的铁丝分别围成一个圆和一个正方形，圆的面积和正方形的面积比较（ ）A．正方形的面积大 B．圆的面积大C．一样大 D．无法确定3．a是大于1的数，下面算式得数最大的是（ ）A．a×0.9 B．a÷0.9 C．a÷0.1 D．a÷a4．需要表示各年级人数占了全校人数的百分之几，用（ ）最合适。A．扇...
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    篇13：小升初易错题检测卷（试题）-小学数学六年级下册人教版（含解析）小升初易错题检测卷（试题）-小学数学六年级下册人教版（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小升初易错题检测卷（试题）-小学数学六年级下册人教版一、选择题（每题2分，共16分）1．要使89□680≈90万，□里有（ ）种填法。A．1 B．4 C．6 D．52．甲数是a，乙数比甲数的5倍多7，乙数可以用（ ）表示。A．5a＋7 B．5a－7 C．a÷5＋7 D．a÷5－73．一个长方体是由3个相同的小正方体拼成的，拼成后表面积减少16cm2，则大长方体的表面积是（ ）cm2。A．36 B．56 C．48 D．644．下列式子中，得数最大的是（ ）。A． B． C． D．5．在5∶8中，如果后项加上32，要使比...
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     篇14：人教版小学六年级数学下册《数的认识》名师教案人教版小学六年级数学下册《数的认识》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《数的认识》名师教案一、复习内容教科书第72、73页的内容。二、复习目标1.在具体情境中，通过自主归纳，回顾和整理小学阶段所学习的数，沟通各种数之间的关系，构建数的认识的知识网络，提高系统整理复习的能力。2.通过自主整理与复习，再次体会数在生活中的应用价值，进一步发展学生的数感。三、复习重难点在具体情境中，通过自主归纳，回顾和整理小学阶段所学习的数，沟通各种数之间的关系，构建数的认识的知识网络，四、配套资源实施资源：《数的认识》名师课件五、复习设计（一）课前设计预习任务：我们小学六年都学过哪些数？它们在生活中有哪些应用？请你收集至少3种生活中应用这些数的例子，并说明每...
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  Tags：人教,小学,六年级,数学,教案
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