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小学六年级数学反比例教案(17篇)
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资料标题 |
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西南师大版六年级数学下册三 正比例和反比例《反比例》教案 |
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西南师大版六年级数学下册三 正比例和反比例《反比例》教案 |
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小学数学 北师大版六年级下册数学 教案 四 正比例和反比例-4.1《变化的量》 |
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小学数学 北师大版 六年级下册 四 正比例与反比例 反比例 学案（表格式 含答案） |
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小学数学北师大版六年级下册 四 正比例与反比例 正比例 教案（表格式） |
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小学数学 北师大版六年级下册数学 教案四 正比例和反比例-4.2《正比例》 |
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| 7 |
小学数学 苏教版六年级数学下册课件-6.3反比例 (21张ppt) |
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| 8 |
小学数学苏教版六年级下正反比例比较 课件（25张PPT） |
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小学数学北师大版六年级下册 四 正比例与反比例 画一画 教案（表格式） |
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| 10 |
青岛版 六年级下册数学 3.3反比例 教案 |
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小学数学西师大版六年级下3.3反比例 教案 |
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小学数学北师大版六年级下反比例教学设计 |
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人教版 数学六年级下册 反比例的意义（教案） |
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西南师大版六年级数学下册《整理与复习反比例》教案 |
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小学数学 北师大版 六年级下册 四 正比例和反比例4.3《画一画》教案 |
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六年级数学下册 反比例的意义教案 苏教版 |
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小学数学 北师大版 六年级下4反比例教学设计 |
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西南师大版六年级数学下册三 正比例和反比例《反比例》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：反比例教学目标：理解和掌握成反比例的量的意义，能正确判断两种量是否成反比例。经历探索两种相关联的量的变化情况，培养学生初步的抽象、概括能力，积累抓变与不变的量的特征解决问题的方法，渗透函数思想。培养学生善于观察、勤于思考、勇于探索的良好的学习习惯。重点：理解成反比例的量的意义难点：正确判断两种量是否成反比例教学过程一、前置复习，引入新课1、引导学生回忆两种量成正比例的特征。2、（示）判断：下面两种量是否成正比例（1）数量一定，单价和总价（2）圆的面积和半径（3）长方形的面积一定，长和宽T：长方形的面积一定时，长和宽不成正比例，那它们之间有怎样的比例关系呢？今天我们就...
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Tags：小学,六年级,数学,反比例,教案
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