篇1：苏教版六年级数学上册全册教案苏教版六年级数学上册全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第31页的例3和“练一练”，第33页的练习五第10～15题。1.使学生能结合实际问题，理解并掌握“求一个数的几分之几是多少”的实际问题的数量关系和解题思路；能正确解答简单的分数乘法实际问题。2.使学生能联系实际问题的具体情境，经历解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题的探索过程，丰富对简单分数乘法实际问题数量关系的认识，培养观察、比较、分析、推理等思维能力。3.使学生在数学学习活动中进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，提高学好数学的信心。用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题。理解“求一个数的几分...
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  篇2：西师大版小学数学六年级上册 读故事 学数学 教案西师大版小学数学六年级上册 读故事 学数学 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合与实践：读故事 学数学教学内容：西南师大版小学数学六年级上册29页内容。教学目标：1、通过生动的故事，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学思维，并让他们认识到数学在生活中的妙用。2、培养学生运用知识解决问题的能力。3、通过鼓励学生搜集更多数学故事来培养他们收集信息的能力。4、培养学生与他人合作交流的能力。教学重、难点：1、理解周长相同的情况下，圆的面积最大。2、在故事中发现数学问题并想办法解决。学情分析：六年级上册第二单元后的综合与实践，是从学生喜欢的故事中探讨与数学有关的问题。培养学生提出问题、思考问题、运用知识解决问题的能力，从而提高学生的数学素养。六年级学生已...
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  篇3：人教版六年级上册数学 圆的认识 教案人教版六年级上册数学 圆的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆的认识》【教学内容】新人教版六年级数学上册教材第55、56页。【教材解读】本节课要研究的“圆的认识”。是在学生学过了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等这些由线段围成的平面图形之后，新接触的一种由曲线围成的平面图形，以及在圆的初步感性认识的基础上进行教学的，它既是前面所学知识的延伸，又是后面学习圆的周长和面积的重要的预备知识，所以它在教材中处于非常重要的位置。此外，这节课通过引导学生多种感官参与学习活动，可以培养学生的观察能力、语言表达能力和抽象概括能力、发展学生的思维能力。【教学目标】1.通过画一画、折一折、量一量、比一比等活动，观察、体会圆的特征，感受数学与生活的关系，体...
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  篇4：冀教版 数学六年级上册 1.2扇形 教案冀教版 数学六年级上册 1.2扇形 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《扇形的认识》教学设计教学目标： 1．理解弧、圆心角、扇形等概念。 2．理解扇形的大小与圆心角和半径的关系。 3．能按要求画扇形。教学重点： 认识弧、圆心角和扇形。教学难点： 如何按要求画扇形。教学过程：一、复习导入教师把事先准备的画着三个角的纸分发给学生，让学生量出这三个角的大小并表示出来．二、新课展开 （一）认识弧。 （1）教师直观演示：先在黑板上画一个虚线圆，再在圆上任意取两点A和B，然后用实线连接AB两点。 （2）设问：AB两点间的实线部分是在什么上面画出来的？模仿老师的画法，请你也在一个虚线圆中画一段实线。 （3）揭示概念，指导读法。...
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 篇5：西南师大版六年级数学上册二 圆《读故事 学数学》 教案西南师大版六年级数学上册二 圆《读故事 学数学》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：西南师大版六年级上册《故事中的数学问题》教学设计读故事 学数学教学内容：教科书第29页综合与实践。教学目标：1.能运用所学数学知识研究解释一些数学现象， 培养学生运用知 识解决问题的能力。2.通过活动培养学生在故事中发现数学问题， 提出数学问题并解决问题的能力。3.进一步感受数学的趣味性和实用性，培养学生学习、探究数学 的兴趣。教学重、难点:在故事中发现数学问题，提出数学问题。教学准备 :长方形纸片，剪刀，同样长度的毛线。教学过程一、导入：大家都说，我们六（6）班的孩子特别聪明，特别爱学习、爱动脑筋想问题是吗？为自己的聪明鼓鼓牚吧！大家知道吗？有一位和大家一样聪明的...
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 篇6：冀教版小学数学六年级上册 图形的周长和面积 教案冀教版小学数学六年级上册 图形的周长和面积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：谁的面积最大？（图形的周长和面积）一、教学目标：知识与技能：根据周长相等的条件下，学生能够围出不同的图形并计算面积，进一步明确周长相等的情况下，圆的面积最大。过程与方法：通过引导学生在周长相等的情况下比较圆和正方形谁的面积大，再比较正方形和平行四边形、三角形以及梯形谁的面积大，培养学生归纳、总结、概括的能力。情感态度与价值观：通过小组合作交流、分享汇报环节，培养学生合作意识，通过生活中的知识运用，增强学习数学的兴趣，感受数学与生活的联系。二、教学重点：周长相等的情况下，理解并掌握圆的面积最大。三、教学难点：周长相等的情况下，推理出圆的面积最大。四、教学准备：课件一个、基本图...
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  篇7：六年级上册数学教案-工程问题人教版六年级上册数学教案-工程问题人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：工程问题班级： 姓名：教学目标：1.理解并掌握工作总量、工作时间、工作效率三者之间的关系。2.理解工作总量用“1”表示，工作效率用完成这个工作总量的几分之一表示。3.会正确解答一般的工程问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。教学重点：用单位“1”解决工程问题。教学难点：用分率解决工程问题。复习回顾：一条道路长36千米， 如果一队单独修，12天能修完，如果二队单独修，18天才能修完。如果两队合修，多少天能修完 将36千米改成30千米，怎样解答 (2)将36千米改成18千米，怎样解答？例题讲解：例1.（教材42页）一条道路， 如果一队单独修...
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  篇8：六年级上册数学教案 《圆的周长》 人教版六年级上册数学教案 《圆的周长》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆的周长》教学设计教学内容：人教版小学数学六年级上册第62---64页。教学目标：知识与技能通过自主实践探索，理解圆的周长和圆周率的意义，掌握圆的周长计算公式，并能根据公式正确地进行计算。过程与方法通过观察、实验、动手操作等数学活动，培养学生初步的演绎推理能力，形成解决问题的一些基本策略，体会“由曲变直”的转化思想，提高动手能力。情感态度与价值观了解我国古代数学家对圆周率研究的史实，进行爱国主义教育。教学重点探究圆的周长与直径、半径的关系。教学难点理解圆周率的含义。教具学具教具：圆规、直尺、圆片、线。学具：直尺、三角板、圆形物体、线、计算器。1、创设情境，引...
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  篇9：人教版六年级上册数学 ：圆的面积 教案人教版六年级上册数学 ：圆的面积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 六 设计者 课时 37课时课题 圆的面积（第一课时）教学内容 教材第67页和68页例1，圆面积公式的推导及运用，练习十五第1、2，3，4，题。教学目标 1．学生通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积计算公式。2．能够利用圆的面积计算公式解决生活中的实际问题.3．渗透转化思想，极限思想和等量代换思想，培养学生的观察，推理能力和动手操作能力。教学重点 推导圆的面积计算公式，会正确计算圆的面积。教学难点 利用转化的思想来推导圆的面积公式。教学准备 ppt课件、圆的面积演示器.教学过程：一、准备练习：1、口算 ： 2 = 4 = 6 = 3...
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 篇10：认识负数（教案）六年级上册数学西师大版认识负数（教案）六年级上册数学西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：西师版小学数学六年级上册教学设计《认识负数》教学内容：学习教材第87页~88页例1例2，课堂活动及练习第1~4小题。学情分析学生已经学习了整数、小数、分数这些数了，这些数都比1大，是在正数范围内认识的，学生还从没接触过比1小的数。因此，本节内容对学生来说是全新的内容，学生不易理解。教学从生活入手，银让学生认识到生活中需要有一种表示比1小的数。负数就是比0小的数，也可以表示设定标准以下的数，同时还可以表示相反意义的量。认识负数时，从实际生活中引导学生初步感受，认识知道负数，能理解负数的实际意义。教学目标1.课堂中创设生活情境，感受负数产生的必要性，让学生在熟悉的生活情境中认识负数，...
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  篇11：人教版 六年级数学上册 2. 位置与方向（二）教案人教版 六年级数学上册 2. 位置与方向（二）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 第二单元位置与方向（二）第一课时教学目标 用方向和距离描述物体的位置，理解不同的描述方式重难点分析 重点分析 这个知识其实是初步渗透关于坐标法的思想和方法，用方向和距离来确定平面上的位置是极坐标的雏形。难点分析 学生虽然已经具备描述大致方向的知识基础，但是要用数学语言精准描述，还是有一定困难。教学方法 通过课件动态演示、直观感知、动手操作找出准确方向，并将演示过程和学生已有的旋转知识结合，便于理解。 通过两次不同方向的动态演示，对比区别和联系，加深理解。教学环节 教学过程导入 复习导入：利用一年级、二年级、五年级的教材图示，回顾已有的知识，将已有的知识和现在的知识形成知识...
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 篇12：六年级上册数学教案--《工程问题》 人教版六年级上册数学教案--《工程问题》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《工程问题》教学设计教学目标1、使学生认识工程问题的特点，理解工程问题的数量关系，掌握解题方法。2、会正确解答一般的工程问题，培养学生分析、解答应用题的能力。3、加强数学和学生生活实际的联系，使学生感知数学就在身边，对数学产生亲切感。教学重点：使学生掌握工程问题的特点和解题方法。教学难点：工作总量是用单位“1”表示以及求工作效率所表示的含义。教学过程一、创设情境，激发兴趣。谈话：今年雨水天气特别多，在一场暴雨的袭击后，这段公路出现了塌陷，交通部门要求尽快恢复这里的交通。有两个工程队他们都承诺能保质保量完成任务，但甲工程队单独完成需10天，乙工程队单独完成需15天，上级要求尽快...
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 篇13：苏教版小学数学六年级上册 鸡兔同笼 教案苏教版小学数学六年级上册 鸡兔同笼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸡兔同笼》教学实录教学目标：了解“鸡兔同笼”问题的结构特点，初步形成解决此类问题的一般策略。经历列表法、画图法、假设法解决“鸡兔同笼”问题的过程，引导学生有序思考，并体会方法的优化。沟通列表法、画图法等方法之间的内在联系，体会假设的思想方法。在解决问题的过程中，培养学生的逻辑推理能力和迁移思维能力，感受古代数学问题的趣味性。教学重点：经历自主探究解决问题的过程，学会运用列表法、画图法假设法解决“鸡兔同笼”的问题。教学难点：体会画图法、列表法中的“假设 比较 调整”的方法策略，理解假设法的意义，初步建立“鸡兔同笼”模型。教学准备：多媒体课件、直尺、学习卡片...
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    篇14：数学六年级上册教案-★确定起跑线-人教版数学六年级上册教案-★确定起跑线-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：确 定 起 跑 线人教版课程标准教科书《数学》六年制上册第80--81页教学目标知识与技能：让学生经历运用圆的有关知识计算所走弯道距离的过程，了解“跑道的弯道部分，外圈比内圈要长”，从而学会确定起跑线的方法。过程与方法：结合具体的实际问题，通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，让学生通过独立思考与合作交流等活动提高解决实际问题的能力。情感与态度：在主动参与数学活动的过程中, 让学生切实体会到探索的乐趣，感受到数学在体育等领域的广泛应用。数学思想：让学生体会数学来源于生活，应用于生活。教学重点通过圆的周长计算公式，了解田径场跑道的结构，能根据起跑线设置原理正确计算起跑线的位置。...
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   篇15：六年级上册数学苏教版第7单元《整理与复习》教案六年级上册数学苏教版第7单元《整理与复习》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：数的世界整理与复习教学目标：1.通过整理与复习，进一步理解并掌握稍复杂分数百分数问题的数量关系和解题思路，能正确解答稍复杂分数百分数问题。2.进一步认识分数百分数问题的特点和解法，提升分析问题解决问题的能力。3.培养独立思考的习惯，增强数学应用意识。教学重点：稍复杂分数百分数问题的数量关系和解法教学难点：分析理解稍复杂分数百分数问题的数量关系并解答教学过程：一、谈话引入：同学们，你们好，今天我们一起来复习稍复杂分数百分数问题。对于这类问题，找准单位“1”，是我们解决问题的关键。二、练习找单位“1”分析数量关系式请同学们找出下列条件中的单位“1”，并说出数量关系式。独立思考...
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   篇16：人教版 六年级数学上册 3.1 倒数的认识 教案人教版 六年级数学上册 3.1 倒数的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 第三单元 分数除法的第一课时《倒数的认识》教学目标 在探究中发现“倒数”的概念，总结并掌握求一个数的倒数的方法重难点分析 重点分析 小数、带分数的倒数需要讲其化为分数、假分数，在求其倒数，具有一定的难度。难点分析 因为1的倒数是1，所以觉得0的倒数是0。小数、带分数的倒数需要讲其化为分数、假分数，在求其倒数，具有一定的难度。教学方法 1.通过例题讲解和练习巩固，理解倒数的含义。 2.通过讨论及问题探究，总结出求一个数的倒数的一般方法。教学环节 教学过程导入 1.通过计算，讲解总结出倒数的概念。2.归纳出倒数的特点3.指名学生举几个互为倒数的例子。知识讲解（难点突破） 3...
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