六年级数学下册圆柱和圆锥教案（精选8篇）

西师大版数学六年级下册《2.3.2 圆柱和圆锥整理与复习（二）》表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2.3.2 整理与复习（二）学习内容 教科书第37页练习十第5～9题。育人目标 1.通过练习进一步巩固圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积计算方法。 2.进一步培养学生根据实际问题，灵活分析问题、解决问题的能力，发展学生的空间概念。 3.在练习中培养学生认真、细心的好习惯和善于思考的学习品质。 4.解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，培养学生的数学应用意识，获得成功体验。学习重难点 重点：进一步理解圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积的计算方法，培养灵活分析问题、解决问题的能力，发展学生的空间概念。 难点：进一步理解圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积的计算方法，培养灵活分析问题、解决问题的能力，发...

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苏教版数学六年级下册第二单元 圆柱和圆锥（有答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：单元培优测试卷第二单元 圆柱和圆锥一、填空。（每空 2 分，共 28 分）1．一个圆柱的底面半径是 2 厘米，高是 2 厘米，如果沿高剪开，它的侧面展开图是 （ ）形，这个图形的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米，这个圆柱的表面积是（ ）平方厘米。2. 一个圆锥的体积是 12 立方米，底面积是 12 平方米，它的高是（ ）米。3. 把一个底面直径是 4 厘米的圆柱沿底面半径切成若干等份，拼成一个近似的长方体，若拼成的近似长方体的表面积比原来圆柱的表面积增加了 20 平方厘米，则这个圆柱的体积是（ ）立方厘米。4. 一个长方体、一个...

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西师大版六年级下册数学 第二单元圆柱和圆锥 整理和复习 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：整理与复习【教学内容】整理与复习【教学目标】1、通过学生自主整理本单元的内容，建立比较完整的知识体系，使学生进一步掌握圆柱、圆锥的特征，能判断一个物体或立体图形是不是圆柱和圆锥。2、使学生进一步理解并掌握求圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积（容积）的计算方法。提高学生灵活应用计算方法解决实际问题的能力。【教学重点】进一步掌握圆柱的表面积、圆锥和圆柱的体积（容积）的计算方法。【教学难点】提高学生灵活应用计算方法解决实际问题的能力。【教学过程】一、导入新课1、说一说这一单元，你都学到了哪些知识？学生自由回答，师小结。2、引入课题今天我们就对本单元的知识进行整理和复习。板...

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小学数学 苏教版 六年级下册 二 圆柱和圆锥圆柱和圆锥整理与练习课件（41张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共41张PPT)圆柱和圆锥整理与练习（1）这一单元我们学习了哪些知识？回顾与整理圆柱和圆锥圆柱圆柱的认识圆锥的认识圆柱的表面积圆锥圆柱的体积圆柱的体积圆柱和圆锥1.圆柱和圆锥各有哪些特征？底面底面侧面高高回顾与整理1.圆柱和圆锥各有哪些特征？底面 侧面 顶点 高展开图2个完全相同的圆 曲面 （展开图是长方形或正方形） 没有 无数条 （两个底面之间的距离）1个圆 曲面 （展开图是扇形） 1个 1条 （顶点到底面圆心的距离）回顾与整理2.怎样计算圆柱的表面积？回顾与整理底面周长高侧面积=底面周长×高S侧=Ch...

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苏教版 六年级数学下册 第二单元 圆柱和圆锥测评卷（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：六年级数学下册第二单元测评卷时间：90分钟 满分：100分班级__________姓名__________得分__________一、填空。(27分)1.在圆柱的体积公式推导过程中，把圆柱转化成近似的长方体，其中圆柱的底面积相当于（ ），圆柱的高相当于长方体的高，因此圆柱的体积的计算公式为（ ）。2.一个圆锥的底面半径是3分米，高是6分米，这个圆锥的体积是( )立方分米。3.一个圆柱的底面直径是4厘米，高是6厘米，这个圆柱的表面积是( )平方厘米。4.一个底面半径6厘米，高9厘米的圆锥体容器盛满水，把它倒进一个与它等底等高的圆柱...

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小学数学 苏教版 六年级下册 二 圆柱和圆锥圆柱和圆锥整理与练习课件（33张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共33张PPT)圆柱和圆锥整理与练习（2）课后练习一、火眼金睛1.从圆锥的顶点到底面上的任何一点的距离就是圆锥的高。（ ）×解析：从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。2.圆柱的底面半径扩大到原来的2倍，高不变，则侧面积扩大到原来的4倍。 （ ）×解析：圆柱的侧面积=底面周长×高，S侧=2πrh，当圆柱底面半径扩大到原来的2倍，高不变时，侧面积也扩大到原来的2倍。课后练习一、火...

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六年级下册数学教案2.1《圆柱和圆锥的认识》苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：圆柱和圆锥的认识 1教学目标 知识与技能目标 使学生在观察、操作、比较、交流等数学活动中,认识圆柱和圆锥,知道圆柱和圆锥底面、侧面和高的含义,掌握圆柱和圆锥的基本特征。 过程与方法目标 使学生在探索圆柱和圆锥基本特征的过程中,进一步积累认识图形特征的学习经验,初步体会平面图形与立体图形之间的联系,发展数学思考,增强空间观念,提升数学素养。 情感、态度和价值观目标 使学生在参与数学活动的过程中,进一步体验数学与生活的联系,感受立体图形的学习价值,提高数学学习的兴趣和学好数学的信心。 2学情分析 圆柱和圆锥是日常生活中最常见的几何体之一,也是小学阶段立体图形教学内容的重要组成部分...

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人教版六年级数学下册第三单元圆柱和圆锥单元检测（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版六年级数学下册第三单元圆柱和圆锥单元检测一、单选题（ 10分）1.一个圆柱，底面周长是25.12厘米，高是8厘米，如果沿底面直径垂直切开，它的截面是（ ）。A. 长方形 B. 正方形 C. 三角形 D. 圆2.一个圆柱与一个圆锥的底面积一样大，要使它们的体积相等，圆柱的高是6厘米，圆锥的高应是（ ）厘米。A. 2 B. 6 C. 12 D. 183.下面四幅图中，不是圆柱侧面展开图的是（ ）。A. B. C. D. 4.如果正方体、圆柱、圆锥的底面积相等，高也相等。下面说法正确的是（ ）。A....

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