六年级数学下册圆锥的认识教案（精选10篇）

六年级数学下册教案-3.2.1 圆锥的认识 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：圆锥的认识 教学内容：六年级下册教材第23--24页及“做一做”练习四的第1、2题。 教学目标： 【知识与技能】： 1、使学生认识圆锥，掌握圆锥的特征及各部分名称。 2、使学生会画圆锥的平面图形及掌握测量圆锥的高的方法。 3、培养学生的实验能力，发展学生的空间观念。 【过程与方法】：创设情景，让学生自己提出问题上，通过教师的引导，学生的合作交流、动手操作，并积极参与知识的形成过程。 ? 【情感态度与价值观】： 培养学生积极参与，自主学习的精神，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点：圆锥的特征及各部分名称。 教学难点：测量圆锥的高的方法。 教具准备：圆柱体、圆...

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小学数学人教版六年级下圆锥的认识教案资料可供全国地区适用。

大致详情：圆锥 第一课时 圆锥的认识 教学目标： 使学生认识圆锥，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图。 教学重难点： 圆锥的特征。 教具准备： 教具：圆锥形物体一个、圆锥的模型一个、幻灯片。 学具：圆锥形实物，模型一个、一块平板(或玻璃)，一把直尺。 教学过程： 一 导入新课 师：我们已经学习了圆柱的有关知识，谁能告诉老师圆柱有什么特征?(指名答) 请同学们拿出自己准备好的物体，看一看，摸一摸，感觉一下，它与圆柱有什么不一样? 生观察感知后，说出自己的结果，师肯定。 这个物体有一个曲面，一个顶点和一个面是圆。 像这样的物体就叫做圆锥体，简称圆锥。也就是这节课我们要学习的新...

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六年级数学下册教案-2 圆柱和圆锥的认识-苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：认识圆柱和圆锥 【教学内容】小学数学苏教2011课标版六年级下册第9、10页，例1和练一练，第13页练习二第3题。 【教学目标】 1、使学生在观察、操作、交流等活动中认识圆柱和圆锥，并发现圆柱和圆锥的特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高的含义。 2、使学生在学习活动中进一步感受、认识几何体特征的过程，积累、认识立体图形的经验，增加空间观念，发展数学思考。 3、使学生能主动观察和思考，进一步体验立体图形与现实生活的联系，提高学习数学的兴趣和积极性。 【教学重点】认识圆柱和圆锥以及各部分的名称，了解并体会其特征。 【教学难点】圆柱两底面的关系探索和其高的特征的认识；圆锥高的特征认识。...

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人教版六年级下册3.2.1《圆锥的认识》课件+教案+同步练习资料可供全国地区适用。

大致详情：3.2.1《圆锥的认识》教案 教学设计教学内容：圆锥的认识教学时间： 月 日课堂类型：新授课教学目标：1、认识圆锥的各部分名称及圆锥的特征。2、认识圆锥的高，会正确测量圆锥的高。3、感受数学与实际生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：认识圆锥的各部分名称及圆锥的特征。教学难点：认识圆锥的高，会正确测量圆锥的高。教学方法：互动导学：启发式教学、自主探索、合作交流、讨论法、讲解法教具准备：多媒体PPT教学过程：互动导学内容安排教学环节 师生互动 设计意图课堂导入(约5分钟) 课件出示一些图片： 师：同学们，今天老师给你们带来了一些礼物，大家想不...

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六年级下册数学教案-1.3 圆锥的认识和体积 北京版资料可供全国地区适用。

大致详情：《圆锥的体积》教学设计 教学目的： 1、使学生理解和掌握求圆锥体积的计算方法，并能正确求出圆锥的体积。 2、培养学生合作探究的意识，培养学生初步的空间观念，动手操作能力好逻辑思维能力。 3、向学生渗透知识间可以相互转化的辩证唯物主义思想，让学生学习将新知识转化为原有知识的学习方法。 教学重点：让学生体验圆锥体积计算公式的推导过程。 教学难点：理解掌握圆锥体积的计算公式。 教学方法：自主探究式 教具学具准备：师生都准备圆柱，圆锥空心实物各一个及一些细沙 教学过程： 复习旧知 同学们，这个图形大家一定不会陌生吧！（长方形），如果以这条红边为轴旋转一周，会得到什么图形？（圆柱）...

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六年级下册数学教案 圆柱和圆锥的认识 青岛版资料可供全国地区适用。

大致详情：课题? 《圆柱和圆锥的认识（信息窗1）》参考教案 教学 目标 1.使学生认识圆柱和圆锥的特征，能看懂圆柱、圆锥的平面图；认识圆柱和圆锥的底面、侧面和高，并会测量高。 2.通过观察、操作、思考、讨论等活动，培养同学们发现问题、分析问题、解决问题的能力。 3.从实际生活入手，通过解决实际问题，发展学生的空间观念。 教学 重点 认识圆柱和圆锥的高，并会测量高。 ?? ?? ?? 探 究 过 程 教师活动 学生活动 一、创设情境，引入新课。 师：前面我们学习了一些平面图形和立体图形，（出示）这是一个长方形，请同学们动脑筋想一想，当它沿一条边旋转一周，会形...

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北京版六年级下册数学-圆锥的认识 (教案+学习任务单)资料可供全国地区适用。

大致详情：《圆锥的认识》学习任务单【课前准备】用萝卜切成三个圆锥形状。操作时注意安全。用纸剪好等腰三角形、直角三角形、一般三角形各1个，圆心角不同的扇形4个，圆、梯形各1个。操作时注意安全。【课上活动】活动一：实物中抽取图形用彩笔描一描物体的轮廓。说一说对圆锥有哪些了解。活动二：选择材料，做圆锥1.想一想，要做一个圆锥需要哪些材料。2．从课前准备的扇形、圆、三角形、直角三角形、等腰三角形、梯形等材料中选择材料动手制作圆锥。3．想一想，通过做圆锥，你对圆锥有了哪些新的认识。活动三：切截圆锥1．平行于底面切、垂直于底面切、斜着切圆锥会出现怎样的切截面？先想一想、画一画。2．观...

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人教版数学六年级下册3.2.1圆锥的认识（例1）课件+教案（47张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：“圆锥的认识（例 1） ”教学内容：义务教育教科书《数学》（人教版） 六年级下册第 31、32 页内容教材分析：圆锥是小学阶段认识的最后一个立体图形。在学生认识了圆柱之后，紧跟着 认识圆锥。有前面认识圆柱的基础，教材除了不探索圆锥侧面积的计算方法之外， 其他的编排和“圆柱”相似。对圆锥的认识，教材充分利用生活中的圆锥的实物 图片，结合圆锥的直观图，通过观察、比较、测量、交流等活动，观察和发现圆 锥的特征。也安排了操作活动，把直角三角形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒， 观察转出来的形状，从旋转的角度进一步认识圆锥，为后面灵活运用圆锥的底面 半径和高作准备，发展学生的空间观念。学情分析：...

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西师大版六年级下册数学-圆锥的认识及圆锥的体积 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：圆锥的认识及圆锥的体积【教学内容】圆锥的认识及圆锥的体积【教学目标】1、通过实物感知，使学生认识圆锥，掌握圆锥的特征及各部分的名称。2、探索并掌握圆锥体积的计算方法，能正确计算圆锥的体积，并能解决一些简单的实际问题。3、培养学生的观察能力、动手操作能力、抽象思维能力，发展学生的空间观念。【教学重点】1、圆锥的特征及圆锥各部分的名称。2、掌握圆锥体积的计算方法。【教学难点】理解圆锥体积计算公式的推导过程。【教学过程】一、复习旧知完成导学案“温故知新”，指名汇报，全班交流。二、引入新课出示教学情境图，引导学生观察这些物体是什么形状的？它们有什么共同特征。学生回答后...

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人教版数学六年级下册《圆锥的认识》教学设计及反思资料可供全国地区适用。

大致详情：《圆锥的认识》教学设计及反思教学目标：1、认识圆锥，掌握圆锥的特征。2、认识圆锥的高，会正确测量圆锥的高。3、培养学生的动手操作能力、观察分析能力和一定的空间想象能力。教学重点：掌握圆锥的特征及各部分名称。教学难点：圆锥高的测量方法。教具准备：一个圆锥形物体、一个圆锥形模型、一块平板，一把直尺,主题图教学过程：一、新课导入同学们，前面我们认识了圆柱，谁能说一说圆柱各部分名称及特征。二、探求新知（一）、认识圆锥的特征1、引出新知（1）出示主题图（挂图）观察这些物体的形状质疑：①天坛的屋顶是什么形状？②小丑的帽顶是什么形状？③舞台上的光束形成什么形状？④观察这些...

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