六下人教版数学教案（精选10篇）

人教版数学六下6.9比和比例 课件+练习资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)比和比例课程编号：TS2201010102R62060901DLL【慕联教育同步课程】讲师：代代老师比和比例学习目标1. 通过复习，进一步巩固比和比例的意义，主动建构化简比和求比值、比和比例这些概念之间的联系与区别。(重点)2. 能正确进行解比例、化简比和求比值，解决生活中的比和比例的相关问题。 (难点)比比例意义各部分名称基本性质两数相除又叫两个数的比两个比相等的式子叫作比例0.6 ：0.8 = 0.75前项后项比值………2 : 3 = 6 : 9内项外项比的前项和后项都乘或除以相同的数（0除外）比值不变在比例里...

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人教版数学六下3.5圆锥的认识 课件+练习资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版数学六下3.5圆锥的认识选择题1、将一个圆锥沿着它的高平均切成两块，切面一定是一个（ ）。A、长方形B、圆形C、等腰三角形2、圆锥是由（ ）个面围成的立体图形。A、1B、2C、3左面图形以虚线为轴快速旋转后形成的图形是（ ）。A、三角形B、圆锥C、圆柱4、圆锥的侧面展开后是一个（ ）。A、圆B、扇形C、三角形5、下列说法正确的是（ ）。A、圆锥无底面B、从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高C、圆锥的侧面不是曲面下列说法中正确的个数为（ ）。一个圆锥有无数条高圆锥的底面半径可以比圆锥的高大一个圆锥的侧面展开图...

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【微课】小数人教版同步精讲课程 六下 4 圆柱资料可供全国地区适用。

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人教版数学六下6.3因数与倍数 课件+练习资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)因数与倍数课程编号：TS2201010102R62060301DLL【慕联教育同步课程】讲师：代代老师因数与倍数学习目标1. 进一步理解和掌握“因数与倍数”中的相关概念，引导学生建构完善的知识体系。(重点)2. 让学生经历主动建构知识体系的过程，揭示概念之间的内在联系。 (难点)根据a÷b=c（a、b、c均为整数，且b≠0）说明因数与倍数的含义。在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。知识梳理a是b的倍数，b是a的因数。因数与倍数是相互依存的。注意：为了方便，在研究因数和倍数时，我们所说的数指的是自然数...

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人教版数学六下4.2.1正比例 课件+练习资料可供全国地区适用。

大致详情：(共18张PPT)课程编号：TS2201010102R62040401DLL【慕联教育同步课程】讲师：代代老师正比例学习目标1. 理解正比例的意义。(重点)2. 会正确判断成正比例的量。 (难点)总价速度数量单价时间路程工作效率工作总量工作时间你能把这些量进行分类吗？每类的三个量之间都有一定关系。复习导入文具店有一种彩带，销售的数量与总价的关系如下表。数量/米总价/元13.527310.5414517.5624.5721828……(1)表中有哪两种量 数量和总价数量/米总价/元1234567...

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人教版数学六下3.6圆锥的体积 课件+练习资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)圆锥的体积课程编号：TS2110010102R62030601DLL【慕联教育同步课程】讲师：代代老师圆锥的体积学习目标1. 推导出圆锥体积的计算公式，会运用圆锥的体积公式计算圆锥的体积。(重点)2.培养初步的空间观念，经历圆锥体积公式的推导过程，体验观察、比较、分析、总结、归纳的学习方法。 (难点)圆锥有什么特点？8cm12cm圆锥的体积怎么求呢 情境导入猜一猜想一想圆锥的体积与圆柱的体积有没有关系呢？等底、等高的圆柱和圆锥的体积之间有关系吗？圆柱的底面是圆，圆锥的底面也是圆。探究新知●●圆锥的体积与圆柱有怎样的关系呢？圆柱和...

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【微课】小数人教版同步精讲课程 六下 5 圆锥资料可供全国地区适用。

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人教版数学六下4.3.4图形的放大与缩小 课件+练习资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)图形的放大与缩小图形的放大与缩小课程编号：TS2110010102R62020901DLL【慕联教育同步课程】讲师：代代老师学习目标1. 从数学的角度认识放大与缩小现象，体会图形相似变化的特点。 (重点)2. 能按要求将图形放大或缩小。(难点)缩小放大情境导入放大放大你见过上面这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？你玩过计算机吗？情境导入按2∶1画出下面三个图形放大后的图形。比的后项是1，是放大比例尺。探究新知就是把各边的长都放大到原来的2倍按2∶1画出下面正方形放大后的图形。3格3格6格6格按2...

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人教版数学六下4.1.1比例的意义 课件+练习资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)比例的意义课程编号：TS2110010102R62040101DLL【慕联教育同步课程】讲师：代代老师学习目标1. 认识比例，理解比例的意义。(重点)2. 感受生活中处处有数学，激发学习的兴趣，体会事物间的相对联系，培养探究精神。 (难点)先求比值, 再说说求比值的方法, 最后比较这三个比值是什么关系 18∶12=　求比值的方法是用比的前项除以比的后项。32这三个比的比值都相等。情境导入27∶18=　322.4∶1.6=　32国旗长5m，宽 m。310国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。你知...

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人教版数学六下4.3.2比例尺的应用 课件+练习资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)比例尺的应用比例尺的应用课程编号：TS2110010102R62020701DLL【慕联教育同步课程】讲师：代代老师学习目标1. 从生活实际出发认识比例尺，理解比例尺的含义。 (重点)2. 能求一幅图的比例尺，能利用比例尺求出图上距离。(难点)回忆一下，什么是比例尺？一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。复习导入图上距离 =实际距离 =实际距离×比例尺图上距离÷比例尺比例尺 =图上距离实际距离复习导入下面是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7.8 cm，从苹果园站至四惠东站的实际长度大...

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