小学六年级数学:圆锥的体积教案（精选9篇）

部编新人教版小学六年级数学下册 《圆锥的体积》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《圆锥的体积》名师教案一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教版）六年级下册第33—34页的例2和例3。例2是以探索圆锥的体积与和它等底等高的圆柱体积之间的关系为例，让学生在探究过程中获得数学活动经验。例3则是在例2的基础上运用圆锥的体积公式解决实际问题，丰富解决问题的策略，感受数学与生活密不可分的联系。（二）核心能力在探索圆锥的体积与和它等底等高的圆柱体积之间的关系的过程中，渗透转化思想，发展推理能力。（三）学习目标1.借助已有的知识经验，通过观察、猜测、实验，探求出圆锥体积的计算公式，并能运用公式正确地解决简单的实际问题。2.在圆锥体积计算公式的推导过程中，进...

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小学数学人教版六年级上圆锥的体积视频素材资料可供全国地区适用。

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圆锥的体积经典题型小学数学六年级下册苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台圆锥的体积经典题型-小学数学六年级下册苏教版一、单选题1．直角三角形ABC，AC＝4厘米，AB＝5厘米，BC＝3厘米，如果以AC边为轴旋转一周，所形成的立体图形的体积是（　　）立方厘米。A．12π B．16π C．36π D．48π2．有4个立体图形分别是圆锥、圆柱、正方体、长方体，它们的底面积和高都分别相等，（　　）的体积最小。A．圆锥 B．圆柱 C．正方体 D．长方体3．一个圆锥的体积与一个长20分米、宽15分米、高2分米的长方体的体积相等。已知圆锥的底面积是60平方分米，则圆锥的高是（　　）分米。A．18 B．30 C．10 D．64．如果圆...

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青岛版小学数学六年级下册 圆锥的体积 教学设计资料可供青岛市地区适用。

大致详情：圆锥的体积教学设计教学内容:青岛版小学六年级下册第24-25页内容以及自主练习7,8题。教学目标:1、组织学生进行实验，培养学生的动手操作能力，并推导出圆锥体积的计算公式。2、学生会运用圆锥的体积计算公式计算圆锥的体积。3、培养学生的观察、分析、比较、综合能力，发展学生的空间观念。4、渗透转化得数学思想。教学重点：圆锥体积公式的推导和应用。教学难点：圆锥体积公式的推导过程。教具准备：1圆锥，圆柱，若干。2水教学过程：一、回顾已知，引入新课。师：你们认识这些图形吗？请说出它们的名字？（课件出示长方体、正方体、圆柱体）师：你能说出它们的体积计算公式吗？（生说，师课件出示）...

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小学数学 人教版六年级下学期3 圆柱与圆锥 《圆锥的体积》（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《圆锥的体积》教学设计教学目标知识目标：掌握圆锥的体积计算公式，能运用公式求圆锥的体积，并且能运用这一知识解决生活中一些简单的实际问题。2、能力目标:培养学生初步的空间观念，让学生经历圆锥体积公式的推导过程，体验观察、比较、分析、总结、归纳的学习方法。教学重难点 　教学重点:圆锥的体积计算。教学难点：圆锥的体积计算公式的推导。课前准备教师：同样的圆柱形容器若干，与圆柱等底等高的圆锥形容器，与圆柱不等底等高的圆锥形容器若干，水。学生：常规学具教学过程一、创设情景 激发激情　　出示铅锤师：同学们，我们刚认识了圆锥，在学习“圆锥的认识”时认识了这个物体—铅锤。铅锤的外形是圆...

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（寒假自学课）2.4圆锥的体积小学数学六年级下册苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台（寒假自学课）2.4圆锥的体积（同步练习）一、选择题1．两个高相等，底面半径之比是的圆柱与圆锥，它们的体积之比是（ ）A． B． C． D．2．下面说法正确的是（ ）。A．0是正数，但不是负数。B．4条裤子和3件上衣共有7种搭配方法。C．圆柱和圆锥的底面积和体积相等，圆锥的高是圆柱高的三分之一。D．a的等于b的，ab均不为零，那么a﹥b。3．下面的圆锥与圆柱（ ）的体积相等。A． B． C． D．4．一个圆柱和一个圆锥的体积与底面积均相等，圆柱的高是12厘米，圆锥的高是（ ）厘米。A．3 B．6 C．12 D．36...

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冀教版小学数学六年级下册 圆锥的体积 课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)圆 锥 的 体 积圆锥的体积可能与什么图形的体积有关？猜一猜圆锥和圆柱的体积之间是否存在关系？存在怎样的关系？实验验证1.各小组分工合作，两人做实验，一人记录，一人汇报。2.根据记录单的要求做实验。3.实验完成后，认真填写记录单。4.注意实验卫生。实验要求实验记录单实验一：拿出1号圆锥，在空圆锥里装满沙子倒入圆柱里，（ ）次倒满。实验二：拿出2号圆锥，在空圆锥里装满沙子倒入圆柱里，（ ）次倒满。观察上面的数字，你有没有什么发现？圆锥和圆柱体积有什么关系？想一想等底等高1...

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北京版小学数学六下 1.3圆锥的体积 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《圆锥的体积》教学设计教学目标：知识技能：使学生理解和掌握圆锥体积的计算公式，能运用公式解决实际问题。数学思考：引导学生运用猜想和操作实验验证的方法推倒圆锥的体积公式的计算方法。问题解决：在推导公式过程中，通过小组合作、动手实验的方法，培养学生分析、推理的能力及抽象概括能力。情感态度：在探究公式的过程中，向学生渗透“事物之间是相互联系”的，并通过活动，使学生形成良好的合作探究意识教学重点：掌握圆锥体积的计算公式，会运用公式解决问题。教学难点：理解圆锥体积公式的推导过程。教法学法：教师教法：讲授法、谈话法、讨论法学生学法：动手实践、自主探究、合作交流教学准备：ppt课件、圆...

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北京版小学数学六下 1.3圆锥的体积 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：圆锥的体积教学目标：1.通过操作实验，推导出圆锥体体积的计算公式 ，并能运用公式正确地进行计算。2.能熟练解答有关圆锥体体积的实际问题，提高同学们解答实际问题的能力。教学重点、难点：（1）重点：探索并掌握圆锥的体积的计算方法。（2）难点：理解圆锥体积计算方法的推导过程。一、教法《数学课程标准》明确指出，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。小学阶段学习的几何知识是直观几何。小学生学习几何知识不是靠严格的论证，而主要是通过观察、操作。根据课题的特...

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