苏教版六年级数学下册《比例尺》教学方案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第43页的例6、“练一练”，第46页练习八的第1、2题。1.使学生在具体情境中理解比例尺的意义，能看懂线段比例尺。会求一幅图的比例尺，会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。2.使学生在观察、思考和交流等活动中，培养分析、抽象、概括的能力，进一步体会数学知识之间的联系，感受学习数学的乐趣。理解比例尺的意义。求一幅图的比例尺。PPT课件。▍流程一：情境引入谈话：同学们，我们伟大的祖国历史悠久，地域辽阔，国土面积大约有960万平方千米。但这么辽阔的地域，人们却可以在一幅并不是很大的地图上表示出来。出示大小不一的两幅中国地图，谈话：瞧这两张中国地图，...
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