篇1：六年级上册数学苏教版 期末测试 试题（含简单答案）六年级上册数学苏教版 期末测试 试题（含简单答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末测试（试题）六年级上册数学苏教版学校:___________姓名：___________班级：___________考号 ：___________一、选择题1．一个数的倒数是，这个数的是（ ）。A． B． C． D．2．把一个棱长2厘米的正方体木块装入长8厘米，宽6厘米、高3厘米的长方体盒子里，一共可以装（ ）块。A．6 B．8 C．12 D．183．如果a是一个大于0的自然数，那么下面各式中得数最大的算式是（ ）。A． B． C．4．下面各数中，最接近50%的是（ ）。A．46% B．56% C．51 D．0.555．一瓶可乐的商标纸上标...
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  篇2：冀教版数学六年级上册 2.3 简单应用同步练习（含答案）冀教版数学六年级上册 2.3 简单应用同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.3 简单应用第一课时一、用心填一填。1、甲、乙两数的和是26，甲、乙两数的比是5∶8，则甲数是（ ），乙数是（ ）。2、男生人数和全班人数的比是5∶11。（1）男生人数和女生人数的比是（ ）。（2）男生人数是女生人数的（ ）。（3）女生人数是男生人数的（ ）。3、一个直角三角形两个锐角度数的比是3∶2，这两个锐角分别是（ ）和（ ）。二、解决问题。1、红红要调制2200克巧克力奶，巧克力和奶的质量比是2∶9，需要巧克力和奶各多少克？2、淘气一家三口和笑笑一家四口到餐馆用餐，餐费总共是140元。两家决定按人数分摊费用...
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 篇3：苏教版六年级数学下册《描述简单的行走路线》教学方案苏教版六年级数学下册《描述简单的行走路线》教学方案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第52页的例3和“练一练”，第55页的练习九第7～10题。1.使学生进一步理解并掌握确定方向的方法，能根据平面图上的位置关系，用方向描述简单的行走路线。2.使学生进一步体会认识物体方位和位置关系的应用价值，增强用数学方法描述现实世界中空间关系的意识和能力，进一步发展空间观念。3.使学生积极参与观察、测量、交流等活动，感受人们的生活空间，体会方向、位置在现实生活中的应用，激发学习数学的兴趣和自觉性。能根据平面图用方向描述简单的行走路线。怎样确定方向。PPT课件▍流程一：激活旧知，引入课题1.出示图形。（1）提问：你能说出平面图上东、南、西、...
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 篇4：北师大版六年级上册数学 期末测试（含简单答案）北师大版六年级上册数学 期末测试（含简单答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末测试（试题）六年级上册数学北师大版学校:___________姓名：___________班级：___________考号：__________一、选择题1．一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的图形是，这个图形最多由（ ）个小正方体拼成。A．6 B．7 C．82．明明从起点先向西偏南45°方向走了50m，又向北偏西45°方向走了50m，他现在的位置在起点的（ ）方向。A．正西 B．正南 C．西偏南3．用圆规画一个直径为10cm的圆，圆规两脚之间的距离应取（ ）cm。A．5 B．10 C．204．在26.5%，2.65，2和270%中，最大的数是...
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   篇5：人教版 六年级上册数学 求单位“1”的简单应用 视频素材人教版 六年级上册数学 求单位“1”的简单应用 视频素材资料可供全国地区适用。
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篇6：六年级上册数学西师大版 期末测试 试卷（含简单答案）六年级上册数学西师大版 期末测试 试卷（含简单答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年数学六年级上册期末测试B卷西师大版学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．参加数学测试的男生与女生人数的比是，平均分是86，其中男生的平均分是84，则女生的平均分是（ ）。A．87 B．88 C．89 D．902．有10张卡片，分别写着1～10各数，任意摸出一张，摸到奇数的可能性是（ ）。A． B． C．3．明明从起点先向西偏南45°方向走了50m，又向北偏西45°方向走了50m，他现在的位置在起点的（ ）方向。A．正西 B．正南 C．西偏南4．小明画...
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  篇7：六年级数学上册教案 简单的分数乘法实际问题 苏教版六年级数学上册教案 简单的分数乘法实际问题 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：简单的分数乘法实际问题（1）教学内容：教材第29～30例2，“练一练”，练习五第6～9题。教学目标：1.使学生结合具体情境，初步理解求一个数的几分之几是多少可以用乘法计算，并能联系分数乘法的意义解决求一个数的几分之几是多少的实际问题。2.使学生在探索解决实际问题方法的过程中，能主动地进行观察、比较、分析、推理等活动，学会分析求一个数的几分之几是多少的实际问题的数量关系，能清楚地表达分析数量关系的过程，发展数学思维能力。3.使学生在参与数学活动的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，体验数学学习的乐趣，增强学好数学的信心。教学重点：学生理解求一个数的几分之几是多少可以用乘法来计算...
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 篇8：人教版 六年级上册数学 描述简单的路线图 视频素材人教版 六年级上册数学 描述简单的路线图 视频素材资料可供全国地区适用。
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篇9：人教版六年级上册数学《描述简单的路线图》教学方案（表格式）人教版六年级上册数学《描述简单的路线图》教学方案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 位置与方向（二）第3课时 描述简单的路线图教学内容分析：学生通过前面的学习，已经学会用东、南、西、北、东北、东南、西北、西南等八个方位名词描述简单的行走路线和用方向和距离确定物体的具体位置。在此基础上，让学生进一步学习用数学的语言来描述简单的路线图，并能绘制路线示意图。例3是台风经过的路径图，让学生学习在观测点变化的情况下，判断行走的方向和路程，练习描述简单的路线图。在教学时，基于学生已有的知识基础和生活经验，通过创设问题情境，让学生在解决问题的过程中，学会描述和绘制简单的路线图。教学目标：能根据观测点的变化，描述简单的路线图。能根据方向和距离绘制简单的路线图。通过描述...
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  篇10：冀教版 数学六年级上册 8.2简单的逻辑推理问题 教案冀教版 数学六年级上册 8.2简单的逻辑推理问题 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《洛书九宫图》教学内容：本节课教学内容是冀教版2011课标版六年级上册第八单元探索乐园第二课时一、教材分析《洛书九宫图》放入第八单元探索乐园—简单的逻辑推理第二课时，想让学生知道数学来于生活，并解决生活中的数学问题。本堂课是想让学生了解数学文化，通过观察发现洛书九宫图的规律并根据规律设计不同的九宫图。课前我先在创设情境用了神话故事（CAI）演绎，学生大开眼界数学课还能这样上？还有这样的方式？学生对此课产生浓厚的兴趣，数学的文化味在孩子们心中扎根。接下来才有了学生静心投入观察找出规律，探究设计九宫图的成功感。二、学情分析六年级学生已具备一定是数学知识技能与数学素养，但对数学文化底蕴的了...
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  篇11：【预习+知识精讲】 六年级数学 13.3 描述简单的路线图 课件【预习+知识精讲】 六年级数学 13.3 描述简单的路线图 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共6张PPT)【预习课程】描述简单的路线图六年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）根据示意图你能描述具体位置吗？1号楼在教学楼（ ）偏（ ）（ ） 方向上（ ）处。 2号楼在教学楼（ ）偏（ ）（ ） 方向上（ ）处。 3号楼在教学楼（ ）偏（ ）（ ） 方向上（ ）处。我们可以根据方向和距离描述定点物体位置，那么，在位置变化的情况下，怎样描述行走的方向和路程呢？我们应该怎样描述从指挥部到宿营地的行走路线呢？下...
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  篇12：冀教版数学六年级上册 3.6 简单应用（2） 课件（16张PPT）冀教版数学六年级上册 3.6 简单应用（2） 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第6课时 简单应用（2）第3单元·百分数CONTENTS目录简单应用（2）课堂练习02新知探究0103课堂小结新知探究简单应用（2）1简单应用（2）理解题意我国森林覆盖率16.55%和20.36%分别指截止2001年年底和2011年年底我国森林面积占陆地面积的16.55%和20.36%，是把我国的陆地面积看作单位“1”。求我国10年大约增加的森林面积和平均每年增加的森林面积，都要先分别求出截至2001年年底和2011年年底我国的森林面积，也就是分别求960万平方千米的16.55%和20.36是多少，用乘法计算。简单应用（2）规范解答（1...
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  篇13：青岛版小学六年级数学上册《解决简单的实际问题》教学建议青岛版小学六年级数学上册《解决简单的实际问题》教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情：《解决简单的实际问题》教学建议信息窗3——做蝴蝶结本信息窗呈现的是布艺兴趣小组做蝴蝶结的情景，图中包含的主要信息有第一布艺兴趣小组计划做8个蝴蝶结，完成了本组计划的。根据这些信息提出了“第一小组计划做多少个蝴蝶结”、“第二小组有6人，是第一小组人数的。第一小组有多少人”的问题，引入对“已知一个数的几分之凡是多少，求这个数”的实际问题的学习。通过本信息窗的学习，学生应结合具体情境，通过解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题，学会用列方程的方法解决有关分数除法的实际问题。教学时，教师可以承接前面信息窗的话题切人，出示情境图，帮助学生理清图中包含的信息，提出问题，从而引出对“...
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   篇14：描述简单的行走路线（教案） 数学六年级下册描述简单的行走路线（教案） 数学六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：描述简单的行走路线教学目标1．使学生在观察公园路线图、城市平面图等活动中，认识路线图，会运用学过的方位词描述行走路线。2．使学生在自主探索和合作交流的过程中，提高参与数学学习的意识和能力，并获得良好的情感体验。3．使学生在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，培养运用生活经验帮助思考的意识。教学重点认识路线图，会运用方位词描述行走路线。教学难点运用所学知识解决一些综合性较强的实际问题。教学过程：一、联系生活，引出问题谈话：同学们还记得我们去泉山森林公园春游吗？喜欢春游吗？有两个小朋友小明和小芳也去春游了，我们一起去看看，好吗？二、探索交流，解决问题1．...
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 篇15：六年级上册数学教案-分数除法简单的应用题 人教版六年级上册数学教案-分数除法简单的应用题 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：已知一个数的几分之几是多少，求这个数。教学目标：知识与技能: 会解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题;会根据关键句列出数量关系式，会熟练地列方程解答这类应用题。数学思考与问题解决：体会自主探索解答问题的策略，会分析、推理和判断，提高解答应用题的能力。3、情感与态度：体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。如何突破教学重点难点重点：抓住等量关系用方程解决问题。难点：画线段图，感受图形结合，并渗透“对应”思想。一、情境导入：同学们，你们知道吗？根据测定，成人体内的水分约占体重的2/3。请大家分析这句话的意思。预设：生一：成人体重是单位“1”，...
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 篇16：六年级上册数学冀教版 第四单元圆的周长和面积 单元测试 （含简单答案）六年级上册数学冀教版 第四单元圆的周长和面积 单元测试 （含简单答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版六上第四单元测试卷圆的周长和面积一、选择题1．下面4个图形的涂色部分面积相比较，（ ）。A．第一个最大 B．第三个最小 C．都相等 D．无法比较2．—个半圆的半径是r，它的面积是（ ）。A．r2 B．2r C．r2÷23．小圆的直径等于大圆的半径，大圆面积是小圆面积的（ ）倍。A．4 B．1 C．2 D．84．如图，两个小圆的圆心都在大圆的同一条直径上，那么这两个小圆的周长之和与大圆的周长相比较，（ ）。A．小圆的周长之和大 B．大圆的周长大C．小圆的周长之和等于大圆的周长 D．无法比较5．两个圆的半径比是1∶5，它们的面积比是（ ）...
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