六年级数学教学方法及教学措施（精选10篇）

北师大版六年级数学下册教学计划及进度表资料可供全国地区适用。

大致详情：北师大版六年级数学下册教学计划及进度表一、学生情况分析本班共有学生**人，其中男生**人，女生**人，学生的听课习惯已初步养成，班上同学思想比较要求上进，有部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。优等生与后进生的差距明显。故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，充分利用小组合作学习学习方式,面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量，为培养更多的四化建设的新型人才而奋斗。二、教材简析：本册教材内分为“圆柱与圆锥”、“比例”、...

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人教版六年级上册数学《圆的面积公式及应用》表格式教学方案资料可供全国地区适用。

大致详情：第五单元 圆第3课时 圆的面积公式及应用教学内容分析：《圆的面积》教材从解决实际问题出发，引导学生用转化的方法把圆转化为长方形来计算面积。在探索过程中让学生深刻地体验到“化曲为直”的转化思想和“无限逼近”的极限思想。学生以前所学的图形都是多边形（如长方形、平行四边形、三角形、梯形等），像圆这样的曲线图形的面积计算还是第一次接触。把圆分割成若干等份拼成近似的长方形的方法，学生很难自主发现，需要激发学生之前的转化经验。本节课可以借助课本附页119页的16等份圆和32等份圆，以小组合作学习的方式，都能将圆拼出一个学过的平面图形，并且在观察、对比中发现，32等份拼成的“长方形”比16等份的更接于...

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人教版小学六年级数学下册《数学思考》具体内容及教学建议资料可供全国地区适用。

大致详情：《数学思考》具体内容及教学建议编写意图（1）教材先引导学生回忆已学过的数学思想方法，以更好地衔接本单元的学习。（2）例1是一个以几何内容为载体的找规律问题。此题的编排目的，是为了让学生通过动手操作、观察比较，归纳得出其中的规律，发展合情推理思想。（3）例题以6个点或8个点为例，让学生在尝试时感受到混乱，从而产生“从简单入手”的自主需求。在增加点的同时，有顺序地连线，并记录线段增加的条数，有利于学生理解其中的原理，逐步提炼出规律。而将不同的点数连成的线段数用算式表示出来，可使得规律进一步显现并清晰，为学生表述规律提供支撑。（4）求12个点、20个点能连成多少条线段，既是规律的运用，也可...

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青岛版六年级下册数学单元目标及教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：六年级下册一、 学期内容目标（一）知识技能数与代数内容：百分数（二）（P2～15），比例（P36～52），智慧广场（P81～82）。目标：1.结合具体情景，探索并理解稍复杂的百分数应用题的数量关系，并会解决相关实际问题。2.借助生活经验，理解成数、折扣与利息的含义，知道它们在工农业生产和日常生活中的作用，并能运用相关知识解决简单的实际问题。3.在具体情境中，认识比例的意义和基本性质，会解比例。4.能在具体情景中描述成正比的量，能找出生活中成正比的量的实例；能根据给出的成正比例关系的数据在方格纸上画图，建立几何直观，能根据其中一个量的值计算另一个量的值。5.运用尝试的办法探索...

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人教版小学六年级数学下册《税率》具体内容及教学建议资料可供全国地区适用。

大致详情：《税率》具体内容及教学建议编写意图（1）教材首先通过图文结合的方式说明了纳税的含义以及税收的用途。四幅图分别体现了税收在国家基础建设和公益事业等领域的作用与意义，指出每个公民都有依法纳税的义务，对学生进行公民教育。（2）教材通过小精灵的提问，进一步让学生了解纳税的种类以及应纳税额与税率的概念，理解应纳税额、各种收入与税率三者之间的关系。由于税种较多，税率各不相同，教材没有给出具体的税额计算公式。在实际生活中，最困难的并不是计算本身，而是对于税种、应税额及税率的确定。（3）例3是以营业税为例，教学应纳税额的具体求法，其实质是求一个数的百分之几是多少的问题。在解决实际问题时，需要学生明确这...

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北师大版六年级数学下册《估算》编写说明及教学建议资料可供全国地区适用。

大致详情：《估算》编写说明及教学建议学习目标1．在回顾交流中，总结估算的方法，能用估算把握运算结果的范围或用估算解决实际问题，进一步体会估算的作用。2．在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法进行估算，并解释估算的过程，逐步养成估算的习惯。回顾与交流编写说明在日常生活中，估计的运用是非常普遍的。有学者将估计的形式分为了三种：对数量的估计（大约有多少，有人称之为估数），对测量的估计（即我们所说的估测）和对计算的估计（即我们所说的估算），本内容复习的是估算。估算在日常生活中有着广泛的应用，它有利于人们事先把握运算结果的范围，是发展学生数感的重要方面。估算的能力和习惯，依赖于对数的理解（如数...

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人教版小学六年级数学下册《式与方程》具体内容及教学建议资料可供全国地区适用。

大致详情：《式与方程》具体内容及教学建议编写意图（1）通过复习式与方程的内容，使学生掌握用字母列出表达式，进而根据等量关系列出方程的方法，培养学生的代数思维。（2）例1，以“会用字母表示什么”为题，借助表格梳理，帮助学生从数量、数量关系、计算公式、运算定律等方面回顾所学知识，将已学知识系统化、结构化，提升学生自主归纳、总结的能力。（3）例2，让学生回顾代数表达式的正确写法，巩固用含字母的表达式表示某个数量的方法，这是根据等量关系列方程的基础。“做一做”采用连线搭配的方式，引导学生建立起文字表达与数学表达式之间的联系。（4）教材用通俗的语言指出了方程表示一种等量关系的实质。接着，安排例3、例4，...

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人教版六年级下册数学：税率的意义及应用教学设计+课件+同步学案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版数学科六年级下教学设计课题 第三课时（税率的意义及应用） 单元 第二单元 学科 数学 年级 六学习目标 理解纳税的含义和重要意义，增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。在探究学习过程中体验数学在生活中的广泛应用，体会数学在实际生活中的重要性。重点 理解税收的意义，掌握计算应纳税额的方法。难点 掌握计算应纳税额的方法。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 温故知新列式计算（1）1000的5%是多少？（2）50吨的3%是多少？（3）10000元的8%是多少？（4...

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部编新人教版小学六年级数学下册《利率》具体内容及教学建议资料可供全国地区适用。

大致详情：《利率》具体内容及教学建议编写意图（1）教材首先说明了储蓄的意义，说明什么是本金、利息、利率以及三者之间的数量关系式，即利息＝本金×利率×存期。利率是一个与存期直接相关的概念，在计算时要注意利率与存期的对应性，例如，二年期的年利率是3.75%，指的不是两年内的利息与本金的比率是3.75%，而是指这两年中每年的利息与本金的比率是3.75%。此外，利率会根据国家经济的发展变化而发生动态变化，利率的变化反映了国家经济政策的调整。因此，利率的时间性也是学生需要关注的一个问题。现代经济生活日益灵活，各种储蓄、理财方式层出不穷，但其收益的基本计算模式是不变的。（2）例4通过两种方法解决王奶奶存500...

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部编新人教版小学六年级数学下册《成数》具体内容及教学建议资料可供全国地区适用。

大致详情：《成数》具体内容及教学建议编写意图（1）教材说明了成数的原始出处（表示农业收成的增减）及延伸用途（表示各行各业的发展变化情况），并举出相应的例子加以说明，使学生知道成数在实际生活中的广泛应用。（2）教材借助具体的实例说明成数表示的实际含义。与折扣中的几折表示原价的十分之几类似，几成表示十分之几。但在表示百分之几十几时，二者说法不同，例如，35%表示折扣时是“三五折”，表示成数时是“三成五”。（3）涉及到成数的实际问题一般是以“增加几成”“减少几成”的形式呈现的。例2在学生理解“节电二成五”表示的实际含义的基础上，将问题转化成“求比一个数少25%的数是多少”。具体计算的过程由学生自行完成...

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