篇1：冀教版数学六年级上册第一单元《扇形的认识》教案冀教版数学六年级上册第一单元《扇形的认识》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《扇形的认识》教案教学目标一、知识与技能：知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圆中画出扇形。二、过程与方法：在观察、讨论、判断等活动中，经历初步认识扇形的过程。三、情感态度和价值观：体会扇形和圆的关系，知道扇形的各部分名称。教学重点了解扇形的特征，体会扇形和圆的关系。教学难点能在圆中画出扇形。教学方法交流研讨、分组讨论课前准备教师准备两把折扇（其中一把圆形扇），画有教材中四幅图的小黑板；学生准备水彩笔、量角器、直尺。课时安排1课时教学过程一、导入新课1．教师拿出扇子并打开圆形折扇，让学生观察，说一说：“想到什么图形以及哪些和圆的知识能联系在一起”给学生充分发表意...
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   篇2：六年级上册数学课件-扇形的认识-人教版(共24张PPT)六年级上册数学课件-扇形的认识-人教版(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)小学数学六年级上册第五单元榆树屯小学 ·学：你发现扇形有什么特点？提示：1、仔细观察你发现它们有什么共同的特点？ 2、动手折一折，你又能发现什么呢？3、大胆猜想一下，扇形哪个平面图形有相似之处？你能尝试在圆中画一个扇形吗？·ABO弧圆心角学：自学75页内容，完成两个学习任务：（1）知道扇形各部分名称并标注出来。（2)学习并理解3个新概念。 如图，圆上A、B两点之间的部分叫做弧。圆心角ABO弧圆心角学：自学75页内容，完成两个学习任务：（1）知道扇形各部分名称并标注出来。（2)学习并理解3个新概念。...
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   篇3：六年级上册数学课件-扇形的认识-人教版(共15张PPT)六年级上册数学课件-扇形的认识-人教版(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)扇形的认识肥西县严店学区刘河小学ABO圆心角半径半径弧 图上A、B两点之间的部分叫做弧，读作“弧AB”。 一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。顶点在圆心的角叫做圆心角。扇形的认识下面各图中哪些角是圆心角？ √√扇形的认识下面各图中的实线围成的图形是扇形吗？√√扇形的认识 扇形的大小不仅 与圆心角的大小 有关还与半径的 长短有关。180°90°指出下面物体中的扇形，它们的顶点在哪？圆心角在哪呢？扇形的认识这节课学习完了，你对扇形有哪些认识，谁愿意分享一下？扇形的认识第76页练...
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   篇4：苏教版五下数学 6.3扇形的认识 课件(共16张PPT)苏教版五下数学 6.3扇形的认识 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)苏教版数学五年级下册猜谜语有风动无风不动，不动无风动有风。---打一夏季生活用品rrrrrr观察下面各圆中的涂色部分有什么的共同特点？它们像什么样子？它们都是由圆的两条半径和一段曲线围成的。它们都有一个顶点在圆心的角。上面各圆中的涂色部分都是扇形。1半径半径O弧ABAB右图中A、B两点之间的曲线是弧，它是圆的一部分。像图中∠1这样，顶点在圆心的角叫做圆心角。我画！请在书上画出圆中每个扇形的圆心角和圆心角相对的弧吗？1.下面各圆中的涂色部分，哪些是扇形？为什么？扇形扇形因为它们都是由圆的两条半径和一条弧围成，并且...
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    篇5：苏教版五下数学 6.3扇形的认识 课件(共23张PPT)苏教版五下数学 6.3扇形的认识 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)苏教版小学数学第十册o半径AB半径弧圆心角ABoABoABooo半圆弧o半径AB半径弧圆心角由两条半径和一条弧围成的平面图形，叫扇形。下面各圆中的涂色部分，哪些是扇形？为什么？是不是是不是是是下面各圆中的涂色部分，哪些是扇形？为什么？是不是是不是是是一、判 断：圆心角大的扇形一定比圆心角小的扇形大。2. 半圆可以看成圆心角是180度的扇形。3. 用两条相互垂直的直径把一个圆平均分成4份，每份都是一个圆心角是90度的扇形。×√√4.扇形是轴对称图形，它有无数条对称轴。×...
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   篇6：苏教版五下数学 6.3扇形的认识 课件(共16张PPT)苏教版五下数学 6.3扇形的认识 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)认识扇形观察各圆中的涂色部分，说说它们的共同特点。它们都是由圆的两条半径和一段曲线围成的。它们都有一个角，角的顶点在圆心。上面各圆中的涂色部分都是扇形。学习单1.说一说,描一描①什么是弧？用红笔描出来。②什么是圆心角？用蓝笔描出来弧圆心角1右图中A、B两点之间的曲线是弧，它是圆的一部分。像图中∠1那样，顶点在圆心的角叫做圆心角。学习单1.说一说,描一描①什么是弧？用红笔描出来。②什么是圆心角？用蓝笔描出来2.折一折, 想一想（小组合作）①用圆片折出大小不同的扇形。②扇形的大小与什么有关？1.下面各圆中的涂色部分，哪些是扇形？为什么？...
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    篇7：六年级上册数学 3.18 扇形的认识 教案 浙教版六年级上册数学 3.18 扇形的认识 教案 浙教版资料可供全国地区适用。
大致详情：扇形的认识教学目标：1.认识弧、圆心角以及他们之间的对应关系，认识扇形。2．能准确判断圆心角和扇形。3．理解弧，扇形和圆心角的概念。4.认识扇形的面积。教学重点：认识弧、圆心角、扇形，能准确判断。会用扇形的面积。教具准备：课件。教学过程：图片导入 ，课件出示生活中常见的扇形物体。 学习弧的概念。指图：这段线叫做“弧”。因为圆上A,B两点之间分别是A和B，所以叫这条弧为“弧AB”，弧是圆上的一部分。 课件出示概念：圆上A、B两点之间的部分叫做弧，读作：“弧AB”。 三，认识扇形。 一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做“扇形”。四，学习圆心角的概念课件...
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  篇8：六年级上册数学教案1.4扇形的认识冀教版六年级上册数学教案1.4扇形的认识冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：扇形的认识【教学内容】【教材分析】扇形是在学生掌握了圆的相关知识的基础上进行学习的。 以往扇形是圆后面的一个课外选学内容，教学参考书中没有明确的学习要求，但是在《统计与概率》部 分涉及到的扇形统计图， 考虑到学生认识扇形统计图的需要， 在学习圆的基础上，增加了认识扇形。 这一部分教学内容对学生的掌握的要求不高， 所以本节课上让学生借助圆形， 直观的认识扇形， 理解圆心角， 感受到扇形的大小与圆心角的大小有关，体会扇形在生活中的应用。 【学情分析】本班大部分学生对数学的学习兴趣比较浓厚，喜欢数学。学生思维能力比较强， 基本能从已有的知识经验出发获取新的知识，具备了一定的数学自主学习...
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    篇9：六年级上册数学说课稿3.18 扇形的认识 浙教版六年级上册数学说课稿3.18 扇形的认识 浙教版资料可供全国地区适用。
大致详情：〈〈扇形的认识〉〉说课稿一、说教材1、教材的地位和作用〈〈扇形的认识〉〉这部分内容是在学生学习了圆的认识的基础上进行教学的， 学好这部分内容有利于提高学生的动手能力，增强创新意识，而且进一步发展了学生对空间与图形的兴趣，获得解决实际问题的方法有着重要的价值。2、教学目标《数学课程标准》强调，让学生亲身经历发生发展，并进行解释与应用的过程，从而使他们真正理解与掌握基本的数学知识与技能，数学思想与方法，获得广泛的数学经验，为此本节课的教学目标是：知识目标：在观察、讨论、判断等活动中，认识弧、圆心角以及他们间的对应关系，在此基础上认识扇形，并能准确判断圆心角和扇形。能力目标：理解扇形的...
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  篇10：五年级数学下册教案-6 扇形的认识 - 苏教版五年级数学下册教案-6 扇形的认识 - 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识扇形》教学设计教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第88页例3和“练一练”91页练习十三第11-13题，“动手做”。教学目标：1.使学生能够初步认识扇形，区分扇形与其他曲线图形的区别。2.通过观察，比较，讨论掌握扇形的基本特征，认识扇形的各部分名称。3.通过对扇形的认识，促进学生的审美观，构建完整的平面图形观念。教学重点，难点：认识扇形的特征。教师准备：课件、圆规、三角尺、板贴、磁钉、作业纸、扇形纸片，标序号的彩笔。学生准备：圆规、剪刀、半径为6厘米的圆片2个、红、蓝水彩笔各1支。周一：打印作业纸，70个圆片，试课件，圆规，三角尺、话筒、演示器、板贴，练字，...
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    篇11：六年级上册数学课件-扇形的认识-人教版 (共36张PPT)六年级上册数学课件-扇形的认识-人教版 (共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)oAB圆上两点间的线段就是弧。（）×oAB练一练：下面图形中哪些角是圆心角？说说为什么？√××oABoAB练一练：下面图形是扇形吗？为什么？（）（）（）×××oAB①②半径长度相等时，圆心角越大，扇形的面积就越大。③④圆心角相等时，半径越长，扇形的面积就越大。③④半圆圆360×=180°360×=90°判断：1、用4个圆心角都是90°的扇形一定可以拼成一个圆。（）×2、扇形是轴对称图形，只有一条对称轴。（）√30°30°已知一个扇形的圆心角是30°，半径是3分米...
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   篇12：六年级上册数学课件-扇形的认识-人教版(共19张PPT)六年级上册数学课件-扇形的认识-人教版(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)六年级上册 圆 扇形√√ABO半径弧半径圆心角下面圆中涂色部分是扇形吗？ooooo指出下列物体中的扇形。ABO在大小不同的圆中，圆心角相同的情况下，扇形的大小还与什么有关系呢？360°÷2= 180°或 360°× =180°以半圆( 圆)为弧的扇形的圆心角是多少度？ 90°以 圆为弧的扇形的圆心角是多少度?以 圆为弧的扇形呢？想一想：画1个半径是2CM的圆，再在圆中画一个圆心角是100°的扇形。 布置作业：68扇贝扇形藻2....
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   篇13：五年级下册数学教案-6.3 扇形的认识苏教版五年级下册数学教案-6.3 扇形的认识苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：扇形的认识
教学目标：
1．在观察、讨论、判断等活动中，经历初步认识扇形的过程。
2．知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圆中画出扇形。
3．体会扇形和圆的关系，感受扇形图与名称的联系。，
教学重点：
认识扇形以及圆心角和弧。
教学难点：
认识扇形以及圆心角和弧。
教学准备：
教师准备两把折扇（其中一把圆形扇）、画有教材中四幅图的小黑板；学生准备水彩笔、量角器、直尺。
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一、 学习过程：
（一）、 口算
0.65 + 0.35 = 1.25 × 4 = 2.8 ÷ 4 = 0.56 ÷ 0.7 =
5 - 0.6 =...
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 篇14：五年级下册数学教案-6.3 扇形的认识苏教版五年级下册数学教案-6.3 扇形的认识苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：扇形的认识教学目标：1．使学生通过多种形式的操作认识扇形，理解弧、圆心角、扇形的概念，理解扇形的大小与圆心角和半径的关系。2．在学习过程中，培养学生的观察能力、动手操作能力、抽象概括能力，发展学生的空间观念。3．使学生体会扇形和圆的关系，感受扇形与圆的图形美，体会学习数学的快乐。教学重点：知道同一个圆里扇形的大小与圆心角有关。教学难点：扇形和圆的关系。教学准备：圆形折扇、课件。教学过程：一、导入新课教师拿出圆形折扇并打开，让学生观察。谈话：你想到了什么图形？这把打开的扇子和圆的哪些知识联系在一起？预测：固定扇子的轴相当于圆心；扇子的折痕相当于半径……小结：今天这节课，...
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  篇15：人教版小学数学六年级上册课件第五单元 圆 第7课时 扇形的认识（16张ppt）人教版小学数学六年级上册课件第五单元 圆 第7课时 扇形的认识（16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课时 扇形的认识
圆
5
义务教育人教版六年级上册
这些物体的名称都含有“扇”
字，那什么是扇形呢？
扇形窗
折 扇
扇贝
扇形藻
情境导入
知识点1：认识扇形
圆上A、B两点之间的部分叫做弧，读作“弧AB”。
1.弧的认识
一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。
2.扇形的认识
探究新知
像∠AOB这样，顶点在圆心的角叫做圆心角。
3.圆心角的认识
4.决定扇形大小的因素
探究新知
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}类别
画图
观察
圆心角的度数
以半圆为弧的扇形
∠AOB是一个...
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   篇16：五年级下册数学教案-6.3 扇形的认识苏教版五年级下册数学教案-6.3 扇形的认识苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情： 《扇形的认识》教学设计教学目标：1．学生通过多种形式的操作进一步认识扇形，知道扇形各部分名称，了解圆心角决定同一圆中的扇形大小。2．使学生通过观察、比较，感受和了解扇形的特征，体会扇形是圆形中的一部分，积累学习图形特征的基本经验，培养观察、比较、综合等能力，进一步发展空间观念。3．使学生主动参与感知、体验扇形特征的活动，培养观察、比较的意识和习惯。教学重点：认识扇形的特征。教学难点：探究扇形的大小与哪些因素有关。教学准备：教师为每人提前准备3个圆形纸片一、激活认识。师：这是我们最近刚认识的图形朋友：圆。谁来说说它跟我们以前学过的平面图形有什么不同？学生...
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  篇17：五年级下册数学教案-6.3 扇形的认识 苏教版五年级下册数学教案-6.3 扇形的认识 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：扇形的认识教学设计
教学目标：
在观察、讨论、判断等活动中，经历初步认识扇形的过程。
了解扇形的特征，能在同一个圆中，根据圆心角的大小比较扇形的大小；会应用扇形的知识解释一些简单的实际问题。
使学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强观察能力，发展数学思考，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。
教学重点：掌握扇形的特征。
教学难点：在同一个圆里，比较扇形的大小。
教学准备：多媒体课件、尺子、圆规、黑板软磁贴。
教学过程：
激趣导入
谈话：同学们你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）咋们先来猜个谜语（课件出示谜题）有风不动无风动，不动无风动有风。——打一夏季常用生活用品
生：扇...
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   Tags：六年级,上册,数学,形的,认识
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