七年级下册语文部编教案（精选9篇）

高中语文部编版必修上册《词语积累与词语解释》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《词语积累与词语解释》教案 1.掌握有关词语的语法知识。 2.总结词语的种类，分门别类积累不同的词语。 3.把握古今词义的联系与区别，能够根据语境正确词语的含义。 4.在正确理解词义的基础上，把握辨析词语的方法，能够在考场上准确作答。 一丰富词语积累 活动引导 从小学到中学，我们一直都在积累词语。汉语中的词语数量巨大，我们不可能全部掌握，但每个人都应当有意识地扩充自己的词语库，努力提升阅读和表达的能力。有些人说话写文章干巴巴的，拙于表达，词不达意，就因为积累的词语太少。 1.了解词语家族，让积累更加有效 汉语中的词语并非杂乱无章，而有家族、成系统的。有些词包含共同的语素，如包...

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八年级下册语文部编版期末复习词语运用及答案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台八下语文部编版期末复习-专题02 词语（成语）运用1．下列加点词语使用不当的一项是（ ）A．峨眉山的猴子，或相依相偎，或交头接耳，或追逐嬉戏，情态各异。B．国庆期间，慕名到洪崖洞打卡的游客人头攒动，摩肩接踵。C．吕伟在跳水比赛中身体像笔直的箭插进碧波之中，四面水花则悄然不惊。D．那眼花缭乱的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极其清晰真切。2．下列句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）A．秦始皇兵马俑展览开始后，参观的人便纷至沓来。B．闻一多先生的演讲强词夺理，令反动派汗颜。C．党中央严整党风党纪，地方官员对上级政策阳奉阴违的...

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新教材2021-2022学年语文部编版必修上册：第八单元词语积累与词语解释 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：www.《词语积累与词语解释》教案设计一、教学目标：1.?准确理解词语的含义。2.能对词语进行比较、辨析。3.根据表达的需要，恰当地选择和使用。二、核心素养：语言建构与运用：准确理解词语的含义，能对词语进行比较、辨析，并根据表达的需要，恰当地选择和使用。思维发展与提升：了解汉语词语的特点，通过多种方式积累词语;学习辨析词义的方法。审美鉴赏与创造：，把握词义变化的规律，认识古今汉语的联系和差异;结合词义特点。文化传承与理解：探究语言表达中词语选择的艺术，提高理解和运用词语的能力。培养学生热爱祖国语言的情感。能对词语进行比较、辨析，并根据表达的需要，恰当地选择和使用。本篇内...

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期末专题复习2 词语的理解与运用 讲练课件——河南省2020-2021学年七年级下册语文部编版资料可供全国地区适用。

大致详情：(共9张PPT)人教版专题复习2 词语的理解与运用1．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( )一根红绳，就这么三缠两绕；一种祝福，就这样编结而成，中国结在一些特定的节日里也就成为点缀心情、表达吉祥的最 ________的物品。中国结________具有造型、色彩之美，________因其形意而得名，体现了人们追求真、善、美的美好愿望。中国结在漫长的演变过程中，被多愁善感的人们________了各种情感愿望。A．得心应手　　不仅　　而且　　授予B．恰如其分　 不是　 而是　 授予C．得心应手　 不是　 而是　 赋予D．恰如其分　...

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部编版语文七年级下册 记叙文阅读-“品味关键词句，赏析词语” 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 九年级 教材版本课题名称 记叙文阅读：品味关键词句，赏析语言难点名称 记叙文解题思路、答题格式及一些常用词语。难点分析 从知识角度分析为什么难 对于词语的意思不了解，基础知识掌握不牢固，对于题目审读不准确从学生角度分析为什么难 学生对于记叙文基础知识掌握的不过牢固，不够系统，没有系统的答题模式，不知道从何入手难点教学方法 1.通过讨论及课文回顾，体会记叙文阅读中词句的语境义 2.通过试题练习，熟练掌握记叙文阅读的做题套路。教学环节 教学过程导入 同学们，你们考试时除了作文还觉得那道题比较难？ （作文，综合性学习，病句，古诗...

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高中语文部编版必修上第4单元教案资料可供全国地区适用。

大致详情：-------------------------天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋------------------------------第四单元 家乡文化生活课文编排：家乡文化生活学习任务群：当代文化参与主题指向：我们的家园了解家乡，参与家乡文化建设，增进家乡文化认同；关注和参与当代文化生活，培养适应社会、服务社会的能力。语文素养：1.学习调查、访谈和实地考证等，搜集整理资料，聚焦并提炼问题，展开专题研讨，提高对各种文化现象的认识能力和阐释自己见解的能力。2.认识我们生活的家园，见证时代变迁。3.研读学习资源，深化对家乡文化生活现状的认识和思考。4.参与家...

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三年级上册语文部编版习作：续写故事（教案）（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：习作：续写故事【教学目标】1.能根据插图和提示续写故事，把故事写完整。2.能运用改正、增补、删除的修改符号，修改有明显错误的地方。【教学重难点】1.能根据插图和提示续写故事，把故事写完整。2.能运用改正、增补、删除的修改符号，修改有明显错误的地方。【教学课时】两课时【教学流程】第一课时【课时目标】能根据插图和提示续写故事，把故事写完整。一、整体观察，推断人物关系（3分钟）【导】1.出示图片，观察：这三幅图大致讲了一个什么故事？2.出示第一幅插图：你知道故事的主人公是谁吗？图中哪一个是李晓明？说说你的理由。3.在讲故事、写故事的时候，为了方便区分人物，我们可以给人物...

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六年级上册语文部编版教案第26课《好的故事》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《好的故事》教学目标：1.会写“搁、综”等13个字，会写“预告、烟雾”等15个词语。2.能联系上下文、借助资料理解难懂的词语，在此基础上正确、流利地朗读课文。学习目标：1.在预习的基础上，通过朗读、交流、订正互助等方式学会本课“搁、综”等13个生字和“预告、烟雾”等15个词语。2.能联系上下文，借助资料理解难懂的词语，在此基础上正确、流利地朗读课文，理清课文结构，整体感知“好的故事”。教学重点：在预习的基础上，通过朗读、交流、订正互助等方式学会本课“搁、综”等13个生字和“预告、烟雾”等15个词语。教学难点：能联系上下文，借助资料理解难懂的词语教学准备： 教师准备：制作PP...

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9-1《陈情表》教案-高二语文部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。

大致详情：你养我长大，我陪你变老——《陈情表》教学设计学习目标：1、推敲词句，体会文言的魅力。2、在吟诵中解读作者的“情”字，体会本文悲恻动人的原因。一、导入1、课间视频播放王凡的演讲《做一个怎样的子女》。2、师：刚刚，我们观看的是“超级演说家”中的一个演讲，北大女博士王凡的《做一个怎样的子女》。我们为人子女，总有一天要面对家中日渐老去的父母，要怎样做？王凡博士在演讲最后告诉我们：“你养我长大，我陪你变老。”陪伴，是最长情的告白，爱情是，亲情更是。现在是，古代更是。我们传统文化就要求我们“百善孝为先”。“孝”是会意字，甲骨文像长着长头发的老人，金文和小篆像孩子背着老人的样子。《说文解字...

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