篇1：统编版六年级下册第四单元语文园地四 课件（28张PPT)统编版六年级下册第四单元语文园地四 课件（28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)语文园地四1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 ——《十六年前的回忆》。文章的开头世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢 ——《藏戏》交流平台这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。——《草原》文章的结尾我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说:“妈，昨天是4月28日。”——《十六年前的回忆》你聪明的...
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   篇2：六年级下册第一单元 语文园地一（第二课时）课件（共15张PPT）六年级下册第一单元 语文园地一（第二课时）课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)语文园地（一）第2课时课前导入你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些有吉祥寓意的习俗？◇过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高◇过年的时候吃鱼：________________________◇建筑上雕刻蝙蝠：________________________寓意年年有“余”（鱼）寓意“福从天降”临摹句子，感受汉字的魅力请同学们仔细读一读下面的文段，并观察字体，你发现了什么？这是行书中的行楷，是从楷书的基础上发展而来。行书是一种统称，分为行楷和行草两种，今天我们所了解到的是行楷。它是在楷书的基础上发展起来的，是介于楷书和草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的...
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     篇3：统编版六年级下册第二单元语文园地二 课件（36张PPT)统编版六年级下册第二单元语文园地二 课件（36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)六语下统编第一课时课时目标：1.会读名著，能围绕如何对人物进行评价发表自己的看法。【语文要素】2.能结合语境体会夸张手法的表达效果，发挥想象，仿写句子。（重点）这段时间，我们一起阅读了外国文学名著《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》的节选片段。回顾你的阅读经验，想一想：阅读文学名著，应该读懂什么？（读懂人物）分享读懂名著人物的经验，交流读懂名著人物的方法。交流平台名著人物这样读读名著时，我会对书里的人物作出自己的评价。如，在我眼里，汤姆·索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时他又很有趣，还有点儿虚荣心。从小说中的很多地方都能看出他的这些...
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   篇4：语文六年级下册 语文园地五 课件（共17+20+14张PPT）语文六年级下册 语文园地五 课件（共17+20+14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)语文园地 五第一课时人教版 六年级下（配统编教材）同学们，好的习惯终生受益。六年小学生活即将结束，回顾六年来你的学习经历，说一说你养成了哪些良好的学习习惯？今天这节课，我们就借助语文园地，交流自己养成的良好的学习习惯。我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多是名著，阅读品位也在提高。交流平台我习惯边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，感觉好像在和作者聊天，同时也加深了对作品的理解。我每次完成习作后都认真读几遍，看看通不通顺，有什么问题，然后用修改符号仔细修改。我越来越喜欢写作文了。交流平台我碰到不懂的问题会随时向别人请教，或者去读书、查资料，琢磨解决...
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     篇5：统编版语文六年级下册第二单元语文园地 课件（共29张PPT）统编版语文六年级下册第二单元语文园地 课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)部编版六年级下册语文园地二复习旧知1. 夸张是为达到某种表达需要，对事物的（ ）、（ ），（ ），程度等方面着意（ ）或（ ）的修辞方式。2.夸张修辞手法的作用有哪些？3.发挥想象，选择一个你喜欢的词语说一句夸张句。饿 安静 厚 盼望 喜欢形 象特征作 用扩大缩小A.揭示本质给人以启示B.烘托气氛，增强感染力C.增强联想，创造气氛教室里安静极了，就算一根针掉地上也能听得见。他就一天...
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    篇6：统编版语文六年级下册第二单元 语文园地二 课件（共20张PPT）统编版语文六年级下册第二单元 语文园地二 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)修辞手法：夸张语文园地词句段运用镇上的人排着队来到撒切尔法官家,搂着两个获救的孩子又亲又吻,……泪水如雨,洒了一地。过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。.... ................读下面的句子，说说加点部分有什么共同特点。夸 张4、注意的事项2、夸张的分类1、夸张的定义夸张1、扩大夸张2、缩小夸张3、提前夸张3、夸张的作用什么叫夸张？对事物的形象、特征、作用、程度等作突出描绘,或者夸大,或者缩小。以增强表达效果的修辞手法。夸张的分类缩小夸张超前夸张扩大夸张扩大夸张...
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   篇7：统编版六年级下册第四单元《语文园地四》 课件（共41张PPT）统编版六年级下册第四单元《语文园地四》 课件（共41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)人生自古谁无死留取丹心照汗青—文天祥交流平台一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。语文园地四起句当如爆竹，骤响易彻。结句当如撞钟，清音有余。—— 谢榛交流平台一般， 我们从内容和结构 两方面入手 ， 来分析文章的 开头或结尾的作用。文章的开头倒叙开头1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。——《十六年前的回忆》产生悬念激起兴趣引人入胜交流示例世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种...
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   篇8：统编版语文六年级下册 第一单元 语文园地一课件（24张PPT)统编版语文六年级下册 第一单元 语文园地一课件（24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)2022人教部编版语文六年级下册部编 RJ·六年级下册语文园地一我们读文章常常发现有些内容写得很详细，有些内容写得很简略。如《北京的春节》课文重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子一笔带过。即使重点写腊八、初一那几天，也是只写最具特色的一两个民俗活动，给人印象颇深。为什么这样写呢？我们一起谈一谈。交流平台因此，文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。《北京的春节》讲的是北京地区过春节的独特习俗。而能表现北京独特习俗的莫过于这几天了。这几天可以说是老北京人过春节的小高潮，所以要详写。其他的日子大体相似...
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    篇9：统编版语文六年级下册第五单元《语文园地五》 课件（共23张PPT）统编版语文六年级下册第五单元《语文园地五》 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)部编版六年级下册语文园地五交流平台自主阅读“交流平台”，归纳一下阅读小助手们从哪几个方面分享了自己的学习习惯。◎ 课外阅读 ◎ 读书方法◎ 习作修改 ◎ 勤问勤查※ 回顾本单元的学习，说说在本单元的学习过程中运用到了哪些之前养成的学习习惯。※ 交流讨论：在小组内，说一说自己在六年的学习中还有哪些良好的学习习惯，也听一听其他同学的学习习惯。◇ 在平时的阅读中摘抄好词佳句，积累语言，写读书笔记……播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——[英国]萨克雷词句段运用读一读下面的词语，想一想在哪几篇学过的文言...
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   篇10：统编版六年级下册语文园地四 第二课时 课件（共33张PPT）统编版六年级下册语文园地四 第二课时 课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)部编版语文六年级下册第四单元语文园地四（第二课时）诗人借用“物”的形象和特点来表现人的品格和志向，都运用了“托物言志”的表现手法。这三首诗在写法上有什么相同点吗？读下面的诗句，联系你读过的古诗，说说有哪些事物在诗中被赋予了人的品格和志向。诗 句 事物及其特点 品格和志向千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》竹子经历成千上万的折磨和打击，它还是坚韧挺拔；不管是夏天的东南风，还是冬天的西北风，它都能经受得住，依然屹立不倒。郑燮在...
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    篇11：统编版六年级下册语文园地四 第一课时 课件（共36张PPT）统编版六年级下册语文园地四 第一课时 课件（共36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)语文园地四第一课时部编版六年级下册一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。优秀的文学作品究竟是怎样开头与结尾的？作者为什么这样写开头与结尾？交流平台01（文章的开头与结尾）请同学们读一读“交流平台”中的开头和结尾，想一想：这样写，有什么表达效果？主导教材点此输入内容或者复制您的内容在这里，通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴辅助教材点此输入内容或者复制您的内容在这里，通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴文章开头1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。——《十六年...
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    篇12：部编版语文六年级下册 语文园地一 课件(共17+16张PPT)部编版语文六年级下册 语文园地一 课件(共17+16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)语文园地 一第二课时人教版 六年级下（配统编教材）少壮不努力 老大徒伤悲少年的时候如果不努力学习，浪费时间，等到老了后悔也没有用了，只能白白的伤心。 那么作者为什么会发出这样的感慨呢？这节课我们就一起来继续学习语文园地一。长歌行青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！释义：园中的葵菜枝叶苍翠，附着于葵叶之上的朝露显得格外晶莹透亮。然而好景不长，待到朝阳冉冉升起之后，朝露很快就要被晒干了。和煦的春天处处酒满阳光雨露，万物蓬勃无不闪耀着生命的光辉。常常担心秋季很快...
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     篇13：人教部编版六年级下册语文园地四 课件-(共30张PPT)人教部编版六年级下册语文园地四 课件-(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地四
交流平台
一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。回顾下面的这些开头和结尾，你有什么发现？再找一些你认为写得好的文章，把开头和结尾列出来，和同学一起分析这样写的好处。
教师指导:本次交流的话题是“好开头和好结尾的好处”。习作讲究“凤头“豹尾”。要求文章开头，像风头那样美丽夺目，引人入胜;结尾，像豹尾一样简洁有力，或点明主题，或意味深长。我们平时在学习课文的时候，要多留意文章的开头和结尾，体会它们的妙处，并在自己的习作中灵活运用，也使自己习作的开头和结尾更加吸引人。
交流范例
1.文章的开头：
1927年4月28日，我...
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     篇14：统编版六年级下册第一单元 语文园地一 课件+素材（38张PPT)统编版六年级下册第一单元 语文园地一 课件+素材（38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)六语下统编课时目标：1.交流并总结分清课文主次的意义以及如何根据表达的需要安排详略。【语文要素】2.体会语言表达的丰富性和多样性，了解不同习俗的寓意。第一课时回顾本单元的课文，说说你在本单元的学习中的收获。《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》通过本单元的学习，我们了解了很多民俗风情；体会到了民族文化的博大精深；感受到了民俗中的人情美；能分清文章的主次，学习到了作者是如何详写主要部分的……总结交流分清文章主次的意义以及如何根据表达的需要安排详略。交流平台我们读文章，常常发现有些内容写得很详细，有些内容写得很简略。如,《北京的春节》重点写了...
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篇15：统编版六年级下册第一单元 语文园地一 （共18+24张PPT）统编版六年级下册第一单元 语文园地一 （共18+24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)语文园地 一部编版 语文 六年级下册第 1 课 时自由读“交流平台”，想一想：你读懂了什么？画出相关语句，在旁边做批注，写下自己的感受。主要讲了文章分清主次的意义以及如何根据作者表达的需要安排详略。交流平台《北京的春节》除夕、正月初一、元宵节略写：详写：交流平台原因：为了突出北京春节的独特习俗。腊月的初旬、腊月二十三、正月十九详略得当读文章时，分清文章的主次，体会作者详略得当的写作方法。（以《北京的春节》为例）盼粥-分粥-猜粥-看粥略写：吃粥详写：等粥原因：为了突出腊八节的独特风俗，感受腊八粥的甜蜜、家庭生活的温情。详略得...
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    篇16：统编版语文六年级下册第二单元 语文园地二 课件（共19张PPT）统编版语文六年级下册第二单元 语文园地二 课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)语文园地二我们聊名著学习活动：同桌合作，选择本单元中或其他名著中的的一位人物，作出自己的评价。要求：1.评价人物要有依据。2.要多角度进行评价。词句段运用读下面的例句，想一想加点部分有什么共同的特点。村里的人排着队来到撒切尔法官家，接着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。··· ····················（1）镇上的人排着队来到撒切尔法官家，接着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨。（2）过了二十三，大家就更忙了，春节就要到了。...
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     篇17：统编版六年级下册第五单元：语文园地五 课件（2课时，15+9张PPT)统编版六年级下册第五单元：语文园地五 课件（2课时，15+9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)语文园地五第一课时交流平台我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多是名著，阅读品位也在提高。我习慣边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，感觉好像在和作者聊天，同时也加深了对作品的理解。我每次完成习作后都认真读几遍，看看通不通顺，有什么问题，然后用修改符号仔细修改。我越来越喜欢写作文了。我碰到不懂的问题会随时向别人请教，或者去读书、查资料，琢磨解决问题的办法。勤问勤查的习惯让我学到了不少知识。词句段运用赴汤蹈火走马观花自愧弗如声泪俱下不以为然过犹不及“汤”有“热水”的意思。所以，“赴汤蹈火”的意思是跳进滚水，踩着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。“...
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    篇18：统编版六年级下册第一单元：《语文园地》第一课时 课件+教案（27张PPT)统编版六年级下册第一单元：《语文园地》第一课时 课件+教案（27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级下语文一单元园地（词句段＋书写）教学过程【词句段运用】同学们，我们前些天学了《北京的春节》这篇课文，在里面读到了很多京味儿的语言，特别有意思。其实啊，这篇课文中有意思的句子还很多，你们还没发现呢吧！今天我们将继续来探究这些有意思的句子：（PPT）词句段运用1.有名的老铺子都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。请同学们跟着老师一起读一读, 你们有没有在这句话中发现什么特别的地方？对啦，这句话中出现了“一律”、“清一色”、“都”这样几个词。（PPT）有名的老铺子都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。再读一读，...
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