六年级汉语拼音教案（精选12篇）

汉语拼音5 g k h 教案+反思资料可供全国地区适用。

大致详情：5 g k h一、教学目标1.联系图片，认识g、k、h三个声母，读准音、认清形、正确书写。2.通过学习笔顺并仔细观察拼音在四线格中的位置，能够正确书写三个声母。3.通过同桌合作练习，读准g、k、h与单韵母相拼的音节。二、教学重点g、k、h的发音、书写三、教学准备语文书、课件四、教学过程（一）复习导入1、复习已学声母：摘果子游戏师：小猴子想去郊游，路上他看到一棵苹果树，上面的苹果又大又红，他很想吃，小朋友们愿不愿意帮他摘苹果呀？出示：b p d t f n l m 指名摘。师评价：预设1：小朋友真不简单，读得都特别正确，尤其是声母读得——又轻又短。...

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汉语拼音 2 i u ü y w 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《i、u、ü、y、w》教学设计一、教学目标知识目标：正确认读单韵母i、u、ü以及声母y、w，能读准音，认清形。能力目标：正确认读i、u、ü的四声，知道i上标调要去点的规则。会在四线格中正确书写i、u、ü、y、w。情感目标：能流利的读拼音儿歌，借助拼音认识词语。二、教学重难点1、读准韵母i、u、ü的四声。正确书写i、u、ü在四线三格中的位置。2、掌握i、u、ü的发音，区分u、ü的发音口型。三、教学准备多媒体课件 投影四、教学过程一、复习导入师：拼音王国的大门再次被我们打开了，有三个字母宝宝精心装扮，乘着单韵母号列车，向我们驶来，同学们有信心再次交对他们的名字吗？开火车排读...

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汉语拼音2 i u ü y w 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教学 要求 　　1.正确认读i、u、ü、y、w，读准音，认清形，能正确书写。(重点) 2.正确认读整体认读音节yi、wu、yu，知道y和ü在一起组成音节，ü上两点要省略的拼写规则。(难点) 3.正确认读i、u、ü、yi、wu、yu的四声。(重点)教学 课时 　　三课时。1.正确认读单韵母i、u、ü，能读准音，认清形。2.正确认读i、u、ü的四声，知道i上标调要去点的规则。3.学会在四线格中正确书写i、u、ü。字母卡片、课件。一　复习导入1.出示字母卡片ɑ、o、e，引入：同学们，拼音王国的大门再次打开了。我们之前已经学习了三个字母宝宝，还记得它们的名字吗？2.学生带调读ɑ、o、e...

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汉语拼音1 a o e 共2课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：拼音1 a o e（2课时）第一课时教学目标 学会ɑ o e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。重点难点 学会ɑ o e 3个单韵母，读准音，认清形，并能正确书写。教学准备 多媒体课件，画有四线格的小黑板，情境设计图。教学过程教学环节 教案设计 幻灯片示例创设情境导入课题（5分钟） 引入：小朋友们，从今天起老师要带你们进入到拼音部分的学习。拼音世界中有很多拼音宝宝，认识它们，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话。出示儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！读准拼音认清字形（25分钟） 学习单韵母ɑ1.读准音。（1）引导学生观察情境图说话：图...

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汉语拼音1 ɑ o e 共2课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：借助插图 巧设情境——《汉语拼音1 ɑ o e》教学设计一年级学生年龄小,注意力容易分散, 在知觉、记忆方面还带有很大的直觉性、形象性,抽象思维较弱。因此,要让孩子们愉快地掌握那些枯燥乏味的拼音,就必须采用直观、形象、生动的教学方法。《ɑ o e》这课配有丰富多彩的插图，帮助记忆单韵母ɑ o e的字形和发音。充分利用书中的插图，创设情境，能愉悦学生心境，让他们广泛参与到课堂中来，主动地轻松快乐地学习。课文简析：本课有三部分内容。第一部分是3个单韵母ɑ、o、e，配有一幅乡村小河边的情境图。乡村的早晨，一个小女孩站在小河边练唱“啊，啊，啊”。女孩儿发出的声音“啊”提示ɑ的音，女孩儿的头部...

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汉语拼音 家 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：一年级语文《家》教案教材分析：《家》是一首优美的儿童诗歌，通过展示学生在生活中熟知的事物的家，引出“祖国就是我们的家”。教学本课的重点是能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文，让学生在读中体会，在读中理解诗歌的内容，在读中想象句子的情景。教学目标：能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。学会8个生字。让学生体会明白各种事物的家，进而明白“祖国就是我们的家”。让学生在理解儿歌的基础上，以范文句子表达的形式去模仿创作。一、导入新课　　1、出示一首关于家的儿歌《我的家》引入课题。　2、我们小朋友温暖的家，今天我们继续来学习优美的儿歌：《家》。二、复习巩固上节课学习的生字。lán...

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汉语拼音5 ɡ k h 共2课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：5. ɡ k h[教学总目标]1.学会“ɡkh”三个声母，读准音，认清形，并能在四线格中正确书写。2.读准“ɡkh”与单韵母相拼的音节。3.初步学会“ɡkh”三节音节的拼读。4.能认识打鼓、画画这两个生词，能够借助拼音拼读儿歌。[教学重点]1.学会“ɡkh”三个声母，读准音，认清形，并能正确在四线格中书写。2.读准“ɡkh”与单韵母相拼的音节。[教学难点]初步学会“ɡkh”三节音节的拼读[教学技术与学习资源应用]多媒体课件、字母卡片、拼音本[教学时间]2课时第一课时[教学目标]1.学会“ɡkh”三个声母，读准音，认清形，并能在四线格中正确书写。2.读准“ɡk...

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汉语拼音7 z c s 第2课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版小学语文一年级上学期拼音z c s【教学目标】1.学会3个声母z、c、s,整体认读音节zi、ci、si及四声,能够读准音,认清形,正确书写。2能正确认读方框内z、c、s与单韵母组成的9个音节。会读拼音词，拓展儿歌。教学重难点能够在四线三格中正确书写3个声母z、c、s【教学流程】(一)导入新课1.今天，是拼音宝宝小i的生日，我们一起为小i唱《生日歌》好吗 小i有一个愿望，它希望大家帮它邀请三位新的拼音朋友来参加它的生日会，大家愿意帮忙吗 (出示z、c、s的拼音卡片，揭示教学内容)2.谜面从一个字，到一个词，再到一个句子一个字谜语——“刺”（c，整体认读音节ci）一个...

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汉语拼音1《a o e》共2课时 教案+反思资料可供全国地区适用。

大致详情：1　a　o　e教案设计教学目标1.正确认读单韵母ɑ、o、e，读准音，认清形。2.知道汉语拼音有4个声调，认识声调符号，正确认读ɑ、o、e的四声。3.认识四线格，能在四线格里正确书写ɑ、o、e。教学重点ɑ、o、e的正确认读和四声练习。课前准备教师准备：画有四线格的磁力贴、课件、拼音卡片。学生准备：拼音卡片。课时安排2课时。第一课时课时目标1.正确认读三个单韵母a、o、e，能读准音，记住形。2.认识四线格和字母基本笔画，学习书写a、o、e。教学过程板块一　创设情境，引出课题1.激趣：(播放音频)小朋友，我是智慧星，你们刚刚结束幼儿园的生活，来到学校，成为一名光...

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汉语拼音 6 j q x 表格式教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：拼音6 j q x（2课时）第一课时教学目标 学会j q x 三个声母，读准音，认清形，正确书写。重点难点 正确认读声母j q x，读准音，认清形，能在四线格里正确书写。教学准备 拼音卡片，多媒体课件。教学过程教学环节 教案设计 幻灯片示例创设情境导入课题（5分钟） 1.创设郊游的情境，课件出示学过的声母：b、p、m、f、d、t、n、l、ɡ、k、h形状的蘑菇，引导学生认读声母。2.课件出示：青青的草地上，卡通形象的j、q、x晃晃悠悠地走了出来，明确学习内容。读准拼音认清字形（25分钟） 学习声母j1.引导学生对比图片与字母，说一说有什么好办法记住声母j。（图上是一只母鸡在追蝴蝶...

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汉语拼音1. ɑ o e 共2课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第二单元 汉语拼音1． ɑ o e【教学目标】1.正确认读单韵母ɑ、o、e，能读准音，认清形。2.知道汉语拼音有4个声调，认识声调符号，正确认读ɑ、o、e的四声。3.认识四线格，能在四线格里正确书写ɑ、o、e。【教学重难点】ɑ、o、e的正确认读和四声练习。【教学准备】多媒体课件，画有四线格的黑板贴，ɑ、o、e字母卡片，ɑ、o、e四声带调头饰，扭扭棒。【教学时间】2课时第一课时【教学目标】1.正确认读三个单韵母ɑ、o、e，能读准音，记住形。2.认识声调符号，能正确读出带声调的ɑ、o、e。【教学过程】一、儿歌导入,激发学习兴趣1.了解学生的拼音基础,儿歌激趣(...

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汉语拼音 用拼音 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版小学语文一年级《汉语拼音总复习》教学设计教学目标：分类复习声母、韵母、整体认读音节，能读准音，认清形。能结合所学的辨别字形的儿歌清楚地分辨形近的声母，并能结合发音方法清楚地分辨形近的复韵母。能结合发音方法清楚地分辨平翘舌音和前后鼻音。能够正确的拼读音节，清楚地分辨整体认读音节和三拼音节。教学重点：运用拼音拼读词语和句子。能利用已学过的拼读规则和标调规则分辨出错误的音节。教学准备：多媒体课件、苹果树图和音节苹果。（教师）拼音簿。（学生）教学过程：创设情境，激趣导入。师：同学们，今天这节课，刘老师要和大家一起进行汉语拼音总复习。（板书课题）值得高兴的是，在这节课...

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