篇1：部编版小学语文一至六年级诗词古文汇总 （小升初资料）部编版小学语文一至六年级诗词古文汇总 （小升初资料）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文一至六年级诗词古文汇总一年级上册1·咏鹅 唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。2·江南 汉乐府江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。3·画 唐 王维远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。4·《悯农》（其二）唐 李绅锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 5·《古朗月行》〔唐〕李白 小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端6·《风》唐·李峤 解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。一年级下册7·《春 晓》 （唐）孟浩然 春眠不觉晓...
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  篇2：统编版小学趣味语文课外知识汇总统编版小学趣味语文课外知识汇总资料可供全国地区适用。
大致详情：小学趣味语文课外知识汇总
成语
数字猜成语
12345609 （ 七零八落） 1256789 （ 丢三落四） 1+2+3 （ 接二连三） 3.5 （ 不三不四） 5 10 （ 一五一十） 9 寸+1 寸=1 尺（ 得寸进尺）
填上数字，使下面的等式成立
（ 六）神无主×（ 九）霄云外=（ 五）湖（ 四）海
（ 百）家争鸣×（ 十） 万火急=（ 千） 载难逢
各有（ 千） 秋÷ 以一当（ 十） =（ 百） 花齐放
4. （ 九） 牛一毛-（ 八） 面玲珑=（ 一） 丝不苟
成语填空， 使填的字组在一起是一个地名
人定胜（ 天）（ 津） 津乐道
人才济（ 济）（...
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  篇3：小学语文研究：部编版三年级上册语文期末知识点汇总小学语文研究：部编版三年级上册语文期末知识点汇总资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 基础知识必记一、易读错的字早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 照例(lì)放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì) 背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。装：上半部分右边是“士”，不是“土”。荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。舞：共有十四画，第十三笔是竖折。扬： 右面的第一笔是横折折折钩。要写得左窄右宽。三、会写词语早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落...
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  篇4：小学语文 部编版 二年级下册 20 蜘蛛开店 教案小学语文 部编版 二年级下册 20 蜘蛛开店 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版第四册第20课—《蜘蛛开店》【教学目标】1.用联系生活、追溯字源、结合语境等方式认识“店、寂、寞、罩”等10 个生字，会写‘商、店”2个字。2.正确、流利地朗读课文，能提取简单信息，了解童话故事的内容，根据示意图，能简单讲讲故事。3.借助关键词，把“卖口罩”这个小故事讲清楚并尝试把故事讲有趣。一．学习第一段，了解故事起因（一）齐读课题，谈话引出第一段。1.师：今天我们要学习的课文是---齐读课题2.师：课前读过课文了吧？都读几遍啦？看到同学们这么热情，小蜘蛛来了！（二）出示图片，学习第一自然段1.PPT出示蜘蛛图片2.师：谁来介绍下这只蜘蛛，PPT出示第一自然段内容...
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  篇5：统编版小学语文二年级下册 口语交际：长大以后做什么 教案统编版小学语文二年级下册 口语交际：长大以后做什么 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：长大以后做什么教材分析：《长大以后做什么》是安排在部编本二年级下册第三单元的口语交际课。教材内容有三部分，第一部分文字内容，首先明确了交流内容——不但要说自己长大后想做什么及原因，还要了解小组同学长大以后想做什么。同时明确了交流范围是小组内。第二部分内容是插画内容，有四幅图，四种职业人物——消防员，老师，护士和厨师。这部分内容是给孩子界定“做什么”的意思，主要是长大后想从事什么职业，同时激活孩子的生活经验，引导孩子联系身边人的职业，选择自己喜欢的职业。第三部分是对口语交际的操作要求，要清楚表达自己长大以后想做什么，还要简单说明理由，缺一不可；另一个就是要认真听，听清楚同学长大以后...
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    篇6：统编版小学语文二年级下册 口语交际：图书借阅公约 教案统编版小学语文二年级下册 口语交际：图书借阅公约 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：图书借阅公约一、课前解析这是本册第三次口语交际，继前两次“注意说话的语气”和“清楚地表达想法”后提出了更高要求，即“主动表达，耐心倾听”，这既是口语交际的方法学习，更是交际礼仪的初步渗透，与日常生活息息相关。话题聚焦《图书借阅公约》，引导学生通过讨论达成共识，形成大家共同遵守的《图书借阅公约》。二、教学目标1.能主动发表关于图书角管理方法的意见。2.交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见。三、教学重点在讨论过程中，每个学生都有机会、能够主动发表意见。四、教学准备多媒体课件五、课时安排一课时教学过程一、观看视频，展开讨论，引入话题1.引导：同学们，请认真观看视频，看...
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 篇7：苏教版小学数学二年级下册 用算盘表示数 教案苏教版小学数学二年级下册 用算盘表示数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：用算盘表示数教学内容：二年级下册第34～35页的例4、试一试、“想想做做”第1—4题和“你知道吗”。教学目标：1. 使学生认识算盘和算盘的结构，知道用算盘可以表示多位数，了解用算盘表示数的方法；能读出、写出算盘上表示的千以内的数，能按要求在算盘上拨数。2. 使学生通过用算盘表示数，感受计数工具的科学和方便，体会计数工具和数的表示方法的多样性，进一步发展数感。3. 感受我国劳动人民的聪明才智，初步体会中华文化的悠久与深厚，逐步产生热爱中华文化的积极感情。教学重点：用算盘记数和数数教学难点：掌握上珠以一作五的记数方法教具准备：算盘、课件教学过程：一、创造算盘导入：小朋友，知...
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  篇8：冀教版小学数学二年级下册 用算盘表示数 教案冀教版小学数学二年级下册 用算盘表示数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课例名称 用算盘表示数 教师姓名学段学科 小学数学 教材版本 冀教版章节 第三单元 年级 二年级下册教学目标 1．经历认识算盘、用算盘上的算珠表示数的过程。2．知道算盘上一颗上珠表示5，一颗下珠表示1，会用算盘表示数。3．了解算盘是我国劳动人民的创造发明，感受我国劳动人民的聪明才智，激发作为中国人的自豪感。教学重难点 教学重点：认识算盘、会用算盘上的算珠表示数。教学难点：知道并根据“一个上珠表示5，一个下珠表示1”会用算盘表示数。学情分析 此阶段学生已经会读写1000以内的数并学会了用计数器表示数。他们思维活跃，注意力集中时间还不长。教学方法 1.利用谜语导入，激发学生学习热情2....
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  篇9：部编版小学语文二年级下册 语文园地七（书写提示、日积月累） 教案部编版小学语文二年级下册 语文园地七（书写提示、日积月累） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文二年级下册第七单元 语文园地七（书写提示、日积月累）教学目标：1.通过书写“劝、堆、转、特”四个字，让学生了解某些字作偏旁时笔画的大小、形态以及笔顺都可能发生变化。2.了解二十四节气，能有节奏地熟读并背诵《二十四节气歌》，激发学生主动探究气象知识的兴趣。教学重、难点：1.正确、规范地书写“劝、堆、转、特”四个字。2. 能有节奏地熟读并背诵《二十四节气歌》。教学准备：《二十四节气歌》视频课时安排：1课时教学过程：一、“书写提示”部分。 同学们，端端正正写字，堂堂正正做人，所以，常有人说：“字如其人；字是人的脸面。”这节课，让我们继续学习语文园地（七）来研究写字之...
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 篇10：冀教版小学音乐二年级下册全册教案（表格式）冀教版小学音乐二年级下册全册教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学二年级音乐下册教案课题 《美丽的太阳花》教学目标 1、指导学生以愉快的情绪、欢快的歌声，抒发热爱祖国、热爱生活的真挚感情。 2、用打击乐器配合演唱，增强节奏感，烘托歌曲的情绪。重点难点 以愉快的情绪、欢快的歌声演唱歌曲，学习有表现力地演唱。 第四、五、六行的末两小节相似乐句的演唱，及情感的表达。教学过程 （一)、组织教学，师生问好！ （二）、激趣导入 同学们，看窗外，杜鹃花盛开了，杜鹃花是十大名花之一，下面我们来了解一下十大名花。它们是花中之王——牡丹，花中仙子——荷花，花中西施——杜鹃，花中皇后——月季，九里飘香——桂花，花中珍品——山茶，天下第一香——兰花，花中隐士——菊花，花...
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     篇11：部编版小学语文成语分类汇总人物类部编版小学语文成语分类汇总人物类资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文成语分类汇总
人物类1
描写人的品质
平易近人
【解释】对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。也指文字浅显，容易了解。
【出自】《史记·鲁周公世家》：“平易近民，民必归之。”
【示例】凡昌黎（韩愈）与东野（孟郊）联句，必字字争胜，与他人联句，则～。◎清·赵翼《瓯北诗话》卷三
【近义词】和蔼可亲、平易近民
【反义词】咄咄逼人、盛气凌人
宽宏大度
【解释】形容心胸开阔，度量大，能容人、容事。
【例句】一小伙子汽车撞到了王阿姨，王阿姨宽容大度，原谅了他。
《负荆请罪》中，廉颇对蔺相如说：“您真是个深明大义、宽容大度的人啊！”
【近义词】宽宏大量
【...
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   篇12：青岛版小学数学二年级下册《推理》教案青岛版小学数学二年级下册《推理》教案资料可供青岛市地区适用。
大致详情：《推理》教学设计教学目标：1、通过创设一系列的情境串，让学生经历简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。2、让学生在有趣的游戏中感受推理的趣味性，培养学生初步的分析推理能力。3、使学生感受到生活、活动中有“数学”，激发学生热爱数学的浓厚兴趣，逐步养成有序思考、善于类比的良好学习习惯。教学重点：培养学生推理能力及有序地全面思考问题的能力；教学难点：引导学生将直观思维生成到逻辑思维。使学生能清晰地、有条理的表达推理过程。教具准备：课件、橡皮和硬币。教学过程一、激趣导入教师：同学们，你们喜欢做游戏吗？接下来我们就玩一个“猜一猜”的游戏。老师手里拿着两样物品，猜猜老师左手拿的是...
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  篇13：2022-2023学年1-6年级小学语文偏旁、量词、形近字、仿写、造句汇总2022-2023学年1-6年级小学语文偏旁、量词、形近字、仿写、造句汇总资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年1-6年级小学语文偏旁、量词、形近字、仿写、造句汇总重要偏旁归类辶（走 之）：过 这 迷 造 运 远 近 边 连 还 进艹（草字头）：花 草 节 落 荷 茶虫（虫字旁）：蚂 蚁 虾 蜘 蛛冫（两点水）：凉 次 冰 冻 决氵（三点水）：清 江 没 河 池 洗 游 洒 注阝（双耳旁）：阳 那 都 阴 阵女（女字旁）：姓 要 姐 娘 妈口（国字框）：国 园 困 团口（口字旁）：吃 叫 各...
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  篇14：部编版小学语文成语分类汇总叠字类部编版小学语文成语分类汇总叠字类资料可供全国地区适用。
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叠字类
AABB式
鬼鬼祟祟
【解释】祟：古人想象中的鬼怪或鬼怪出而祸人。指行动偷偷摸摸，不光明正大。
【出自】清·曹雪芹《红楼梦》第三十一回：“别叫我替你们害臊了，你们鬼鬼祟祟干的那些事，也瞒不过我去。”
【示例】我看瑞贞这些日子是有点邪，～，交些乱朋友。 ◎曹禺《北京人》第三幕
【近义词】鬼头鬼脑
【反义词】正大光明
【语法】联合式；作谓语、定语、状语；含贬义
熙熙攘攘
【解释】熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。
【出自】《史记·货殖列传》：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”
【示例】共青...
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   篇15：部编版小学语文成语分类汇总自然类部编版小学语文成语分类汇总自然类资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文成语分类汇总自然类形容四季特点春寒料峭 【解释】料峭：微寒。形容初春的寒冷。【出自】宋·释普济《五灯会元》卷十九：“春寒料峭，冻杀年少。”【示例】那是一个阴冷的漆黑之夜。～，风雨凄凄。◎何为《春夜的沉思和回忆》【近义词】料峭轻寒【反义词】春风和煦【语法】主谓式；作谓语；形容春天的寒冷天气春意盎然 【解释】意：意味；盎然：洋溢，深厚。春天的意味正浓。【示例】北国依然春寒料峭，南国却已～了。【近义词】春色满园【反义词】春寒料峭、春意阑珊【语法】主谓式；作谓语、定语、状语；用于描写春天春暖花开 【解释】春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览...
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    篇16：部编版小学语文成语分类汇总故事类部编版小学语文成语分类汇总故事类资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文成语分类汇总
故事类
来自历史故事的成语
三顾茅庐
【解释】顾：拜访；茅庐：草屋。原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。
【出自】三国蜀·诸葛亮《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”
【示例】我住着半间儿草舍，再谁承望～。 ◎元·马致远《荐福碑》第一折
【近义词】礼贤下士
【反义词】拒人千里、妄自尊大
【语法】动宾式；作谓语、宾语；含褒义
铁杵成针
【解释】比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
【出自】明·郑之珍《目连救母·四·刘氏斋尼》：“好似铁杵磨针，心坚杵有成针日。”
望梅止渴
【解释】原意是梅子酸，人想...
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  篇17：2021-2022学年小学一年级语文（上）重难点汇总2021-2022学年小学一年级语文（上）重难点汇总资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年部编版小学一年级语文（上）重难点汇总一年级 （上）2021-2022学年部编版小学一年级语文（上）重难点汇总第1 单元重难点总结一、词语积累（1）表示数字的词：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十（2）意思相反或相对的词：日月、天地、上下、站坐、水火二、佳句积累1.站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。2.云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。3.一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。4.鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。第 2 单元重难点总结一、读读记记1. 单韵母（6 个）：a o e i u ü 2....
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    篇18：部编版部编版一年级语文下册第六单元教案汇总部编版部编版一年级语文下册第六单元教案汇总资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文一年级下册12古诗二首［教学目标］1.认识“首、踪、迹”等12个生字;会写“首、采、无”等7个生字。2.能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等字词的意思，初知古诗大意。3.能正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中蕴藏的夏天的情趣。［教学重难点］重点：识字、写字，背诵两首古诗。难点：了解古诗的大意。［教学课时］2课时第1课时◆课时目标1.会认5个生字，会写2个生字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读古诗《池上》，背诵古诗。3.能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等字词的意思，初知古诗大意。（难点）4.感受诗中儿童的机灵活...
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    Tags：小学,二年级,下册,语文,教案
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