篇1：人教版小学美术四年级下册 第13课 吹塑纸版画 教案人教版小学美术四年级下册 第13课 吹塑纸版画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：“吹塑纸版画”教学设计教学内容：人教版四年级美术教科书下册第13课。一、教材分析：“吹塑纸版画”是新人教版《义务教育教科美术》四年级下册第13课的教学内容。版画是将手工与绘画相融合的一种艺术表现形式。既动手又动脑的制作过程能引起学生浓厚的兴趣，培养学生细致精巧的劳作能力，开发学生的创造力，让学生得到美的享受和成功的喜悦。运用吹塑纸做版画，具有取材容易，使用方便，制作简便，见效快的优势。把吹塑纸版画引入课堂，符合学生的年龄和认知特点。本课属于“造型 表现”学习领域，《美术课程标准》中的相关要求是：“初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画...
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  篇2：北师大版小学数学四年级下册 练习二 教案北师大版小学数学四年级下册 练习二 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：练习二教学内容:北师大小学数学四年级下册练习二31-32页学情分析：学生在第二单元学习了三角形和四边形的相关知识，练习二教学将在回顾和梳理中展开教学，在学生对三角形内角和的质疑中开启探究之旅，找到多边形边数与三角形内角和的关系，培养学生的质疑精神、探究意识、推理能力，渗透极限思想。教学目标：1.总结梳理三角形、四边形的相关知识，形成知识网络；2.探究出四边形内角和，找到四边形内家和与三角形内角和的关系；3.推理出多边形内角的计算方法；4.培养学生的质疑精神、探究能力，渗透极限思想；5.体验学习数学的乐趣，激发学生探究的欲望；教学重点：探究四边形的内角和教学难点：找到多边...
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   篇3：北师大版小学数学四年级下册 解方程（二）教案北师大版小学数学四年级下册 解方程（二）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：解方程(二)一、学习内容：北师大版小学数学四年级下册第五单元第70页。二、教材分析：在本单元前几课的学习中，学生已经学习了用分母表示数、等量关系、方程的意义和解方程（一）等相关内容。在解方程（一）的学习中，学生借助天平称重的具体情境，抽象出“等式两边都加上或减去同一个数，等式仍然成立”的等式性质，并学习利用等式的性质，解形如x±8=12的简单方程。利用等式的性质解方程，思路更统一，基本方程的解法可归结为“两边同时加上、减去、乘上、除以同一个数(除法时此数不能为0)”。 是有利于加强中小学数学的衔接。让小学生初步接触一.点代数知识，能使小学生摆脱算术思维方法中的某些局限性(逆向思考，未知数...
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  篇4：小学数学人教版四年级下册 教案 6 小数的加法和减法 小数加减法小学数学人教版四年级下册 教案 6 小数的加法和减法 小数加减法资料可供全国地区适用。
大致详情：小数加减法教学设计一、教学内容：小数加减法P72——P73二、教学目标：1、通过结合现实情境，在探索小数加减法计算方法的过程中，理解和掌握小数加法和减法的计算方法。2、会利用竖式进行小数加减运算，在互相交流探讨的过程中，学会解决有关小数的简单实际问题。三、教学重难点重点：理解并掌握小数加减法的笔算方法。难点：理解小数点对齐，也就是相同数位对齐的算理。四、教学过程（一）、复习旧知师：同学们，我们之前学习了整数加减法，下面我们来复习以下。笔算下面各题：4257+4305= 8350 -737=（师抽两名学生上黑板计算，其余同学在练习册上计算，计算完后师引导...
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  篇5：人教版小学数学四年级下册 三.运算定律2.乘法运算定律 教案人教版小学数学四年级下册 三.运算定律2.乘法运算定律 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法运算定律【教学目标】1．通过情景创设，在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验，进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律，理解乘法交换律、结合律的作用，了解运用运算定律可以进行一些简便运算。2．鼓励学生大胆猜想，并从中感悟科学验证的方法。3．感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。4．培养根据具体情况，选择适当算法的意识与能力，发展思维的灵活性。5．通过教学情景的创设和欣赏自然景色的美，向学生渗透环保教育。【教学重难点】探索发现乘法交换律、结合律，懂得运用所学知识进行简便计算。【教学设计】1．教学内容在老师的引导下，利用学...
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    篇6：人教版小学数学四年级下册乘法分配律教学设计人教版小学数学四年级下册乘法分配律教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：“乘法分配律”教学设计教学内容：人教版数学教材四年级下册第36～38页教学目标：1.从学生已有经验出发,通过观察、类比、归纳、验证等活动，引领学生经历探索乘法分配律的过程，理解并掌握乘法分配律。2.使学生经历参与探索、发现和概括规律的学习活动，发展比较、分析、抽象和概括的能力，增强用符号表达数学规律的意识。3.培养学生发现问题、主动探索的意识，提高学生的数学思维能力。使学生在合作交流中感受成功，增强学习数学的信心，初步渗透模型思想。教学过程：一、解决问题，初步感知今天这节课，我们到大宝家去欣赏小花园。1.情境图：（1）两个花坛一共有多少朵花？列综合算式解答。预设1： 12...
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 篇7：小学数学人教版四年级下册4 小数的意义和性质整理和复习表格式 教案小学数学人教版四年级下册4 小数的意义和性质整理和复习表格式 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 小数的意义和性质整理与复习（二） 主备人教学目标 1、通过对本单元知识的梳理，使学生经历反思性学习的过程，从而加深对名数的改写和求一个小数的近似数理解。能正确地解决实际问题。2、让学生经历知识整理的过程，体验到整理在复习中的作用，形成较为系统的认知结构。教学重、难点 重点：小数与复名数的互化；求一个小数的近似数是难点。教学准备 课件。创设情境激发童趣 一、创设情境，导入复习师：回忆一下小数的意义和性质这单元后半部分我们都学了哪些知识呢？请同学打开课本快速浏览这部分内容。（抽生讲）我们学会了这么多的知识？你们能把自己的收获进行整理吗？ 二、回顾整理，建构网络以表格形式梳理，...
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 篇8：人教版小学四年级下册美术教学计划人教版小学四年级下册美术教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级下册美术教学计划一、班级及学生情况分析：四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验例外媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着深刻的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。二、教学目的知识和能力方面：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的欢乐；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。教学过程与方法：引导学生以个人...
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 篇9：北京版小学数学四年级下册 平行与相交 教案(表格式）北京版小学数学四年级下册 平行与相交 教案(表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科（版本） 北京版 年级 四年级章节 第三单元课例名称 平行与相交教学环境 现场教学教学目标 1.经历分类的过程,认识平行与相交是同一平面内两条直线的两种位置关系及垂直是特殊的相交。2.通过观察、想象、操作、交流等活动，认识平行与垂直的特征，发展空间观念。3.用数学的眼光观察生活，体会平行线、垂线在生活中处处皆有，从而感受数学的美好与伟大。教学重、难点 认识平行与垂直的特征，发展空间观念。措施 在分类的过程中，通过观察、想象、操作、交流等活动突出重点，突破难点。学情分析 学生已经掌握了直线、角的基础知识，也具备了一些简单的分类思想，能够从实际的操作活动中进行分析、...
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  篇10：人教版(PEP)小学四年级下册英语期末测试（无答案）人教版(PEP)小学四年级下册英语期末测试（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级英语试题答题卡总 分 栏题号 一 二 三 四 五得分条 形 码 粘 贴 处题号 六 七 八 九 总分得分第Ⅱ卷请在各题题目的答题区域内作答，超出黑色题框限定区域答案无效一、单词辨音，判断每组单词中画线字母读音是（√）否（×）相同。（10分）。1.□√ □× 2.□√ □× 3. □√ □× 4.□√ □× 5.□√ □×二、找出下列每组单词中不同类的那个单词。(10 分)6.□A □B □C 7.□A □B □C 8.□A □B □C 9.□A □B □C 10.□A □B □C三、读单词选图片。（10 分）11.□A □B 12.□A □B 13.□A □B...
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 篇11：（寒假自学课）简便计算小学数学四年级下册人教版（含答案）（寒假自学课）简便计算小学数学四年级下册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台（寒假自学课）简便计算（同步练习）1．脱式计算。254＋138＋46 3600÷25÷4 784－137－173445＋98 125×32×25 78×84＋17×78－782．用简便方法计算下面各题。348÷25÷4 73×72＋73×2889×101－89 （8＋4）×1253．用简便方法计算下面各题。 4．用简便方法计算。45×5×20...
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    篇12：人教版小学数学四年级下册 三.运算定律2.乘法运算定律 教案人教版小学数学四年级下册 三.运算定律2.乘法运算定律 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《乘法交换律和结合律》教学设计教学目标： 1、让学生经历乘法交换律和乘法结合律的探索过程，理解并掌握规律，能用字母表示规律。 2、让学生学会运用乘法交换律和乘法结合律进行简便计算，体验运算律的应用价值，培养学生的探究意识和问题解决能力，增强数学的应用意识。 3、培养学生观察，比较、分析、综合、和归纳、概括等思维能力;使学生在数学活动中获得成功的体验。 教学重点： 探索发现乘法交换律、结合律，懂得运用所学知识进行简便计算。 教学难点：乘法结合律的推导过程。 教学用具：课件 教学过程： 一、创设情境，生成问题 1、猜谜引入 猜谜：“弟兄四五个，各有各的家，有谁走错门，...
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  篇13：小学数学 人教版四年级下册教案3 运算定律-3.2 乘法分配律小学数学 人教版四年级下册教案3 运算定律-3.2 乘法分配律资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 数学 年级/册 四年级（下） 教材版本 人教版课题名称 第三单元 《乘法分配律》教学目标 充分感知和理解乘法分配律的意义，建构乘法分配律的模型，培养符号意识。重难点分析 重点分析 相比较前面的运算律而言，其困难性源于乘法分配律较乘法交换律和结合律组成要素多了，展开算式步骤多了。不但出现加法和乘法两三步混合运算，变式类型较多，应用范围也更为广泛。难点分析 四年级学生对乘法分配律外在形式的掌握并不难，但往往只会“照葫芦画瓢”，依赖于模仿与机械记忆，不理解这一定律的内涵，在学习中常被那些“形似而神非”或“形非而质是”的算式搞得糊里糊涂。教学方法 1.通过情境诵读和想象，感悟诗人天涯...
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 篇14：西师大版小学数学四年级下册《乘法分配律》教案西师大版小学数学四年级下册《乘法分配律》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《乘法分配律》教学设计教学内容：四年级下册《运算定律》——乘法分配律。教学目标：1.让学生通过计算、观察、交流、归纳、质疑等数学活动，探索和理解乘法分配律。2.在探索规律的过程中，培养和发展学生思维的灵活性，增强用符号表达数学规律的意识。3.进一步体会数学与生活的联系，获得发现数学规律的愉悦感和成功感，增强学习数学的兴趣和自信。教学重点：探索和理解乘法分配律。教学难点：理解乘法分配律，并能从形式上进行正确的表达。教学准备：课件,两个同宽长方形，小黑板，激光笔。学生准备：草稿纸和笔。教学过程：一、复习引入，直入主题1.复习导入，层层递进。（1）你会计算这个长方形的面积...
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  篇15：人教版小学数学四年级下册 四.小数的意义和性质 3.小数的性质 教案人教版小学数学四年级下册 四.小数的意义和性质 3.小数的性质 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数的基本性质》教学设计教学目标： 1．引导学生知道、掌握小数的性质，能利用小数的性质进行小数的化简和改写。 2．培养学生的动手操作能力以及观察、比较、抽象和归纳概括的能力。 3．培养学生初步的数学意识和数学思想，使学生感悟到数学知识的内在联 系，同时渗透事物在一定情况下可以相互转化的观点。 教学重点：让学生理解并掌握小数的性质。 教学难点：理解小数性质归纳的过程是教学的难点。 教学过程 一、 创设情境 激趣导入 同学们，你们爱看《西游记》吗 老师也爱看。《西游记》唐僧师徒四人为取真经，一路跋山涉水，降妖除怪，经历了许多有趣的故事。你们想听吗？播放课件...
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  篇16：小学四年级下册体育教案（表格式66页）小学四年级下册体育教案（表格式66页）资料可供全国地区适用。
大致详情：体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。教师方面：认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务...
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  Tags：小学,四年级,下册,教案,人教
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