篇1：语文四年级下册 语文园地六 课件+教案（2课时）语文四年级下册 语文园地六 课件+教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)人教版 四年级下（配统编教材）语文园地 六第一课时同学们，这一单元学完了，现在，我们来到语文园地这个版块，就让我们进入语文园地六，去汲取里面的营养吧。交流平台同学们，本单元我们学习了哪些课文？《小英雄雨来（节选）》《我们家的男子汉》《芦花鞋》现在请大家翻开课本，快速浏览第六单元课文，看看3篇课文在结构上有什么相同和不同的地方。交流平台相同之处在于篇幅都比较长，而且都是分成几个部分来写的；不同之处在于《小英雄雨来（节选）》用序号来标示每个部分，《我们家的男子汉》用的是小标题，《芦花鞋》用的是空行。交流平台在平时的阅读和学习中，我们常常会遇到这类篇幅较...
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    篇2：语文四年级下册 语文园地七 课件+教案（2课时）语文四年级下册 语文园地七 课件+教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地“语文园地”包括四个板块的内容。“交流平台”总结了“从人物的语言、动作等描写了解人物的特点、感受人物的品质”的阅读方法,用本单元课文具体示例,帮助学生加深对这一方法的认识,为学生在今后的学习和课外阅读中,运用这一方法把握人物品质打下基础。“识字加油站”呈现了与人物品质、心情有关的几个词语,一是引导学生积累表现人物品质及心情的词语。二是提示学生活学活用,主动将这些词语运用于自己的日常表达。“词句段运用”安排了两个问题。第一题是用学过的修改符号修改一段话,主要涉及错别字、语义重复、用词不当、句子顺序颠倒等方面的错误。第二题是仿照例句,学习写一组具有连续动作的句子,旨在学习用一组动词...
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     篇3：四年级下册语文第五单元《习作例文》教案四年级下册语文第五单元《习作例文》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作例文教学目标1.了解习作例文中写景物的顺序，体会作者是怎样将游览过程写清楚的。2.通过阅读习作例文，结合批注，学习按照游览的顺序写景物的方法。教学重难点1.学习习作例文中按照游览的顺序写景物的方法。2.体会作者是怎样将游览过程写清楚的。教学策略1.阅读理解充分利用习作例文，帮助学生结合批注进一步掌握按照顺序描写景物的方法。引导学生学习按游览顺序写景的几个要点，通过运用修辞方法描写出重点景物的特点。2.积累运用通过阅读习作例文，学习按顺序描写景物的基本方法。教学准备教师准备：制作课件。学生准备：整理从本单元课文中学到的描写景物的方法。教学课时1课时。教学过程...
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  篇4：部编版语文四年级下册9《短诗三首》 教案部编版语文四年级下册9《短诗三首》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：义务教育教科书四年级 下册9 短诗三首【教材分析】《短诗三首》是第三单元“现代诗歌”单元的第一篇课文，三首短诗均出自冰心的第一部诗集《繁星》。《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，是将一些“零碎的思想”收集在一个诗集里，由164首短诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”，在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌，母爱、童心和自然的赞美是其永恒的主题。《繁星》(七一) 写母亲的爱是伟大而慈祥的，让作者留下了永不漫灭的记忆。紧扣“回忆”一词展开。一、二行点明了“这些事”是“永不漫灭的回忆”。三、四、五行运用三组结构相同的短语，营造出具体的情境.一方面...
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 篇5：部编版语文四年级下册 第二单元教案部编版语文四年级下册 第二单元教案资料可供全国地区适用。
大致详情：单元第二单元单元导语同学们，你们知道吗？蓝天、森林、大海，蕴藏着自然的奥秘；过去、现在、未来，述说着科技的精彩……走进本单元，你会知道琥珀的形成，可以推测几万年前发生的事情；你还会发现，在蓝天上飞翔的鸟儿跟恐龙有很大的关系；你会了解到纳米技术就在我们身边；你会知道中华民族千年的飞天梦是怎样逐步实现的。通过学习课文，你会感受到自然的奥秘，发现科技的神奇。请你带着“想象”，走进这些课文吧！备内容课题 内容简说5 琥 珀 这篇课文是根据德国著名科普作家柏吉尔所著《乌拉·波拉故事集》中的故事改写而成的。课文开头就说这是一个发生在很久很久以前的故事；接着，用生动的语言讲述了苍蝇和蜘蛛被...
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 篇6：部编版四年级下册 语文园地八 教案部编版四年级下册 语文园地八 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地八【教学目标】1.把自己读过的一本童话书，用普通话清楚明白地介绍给他人；通过互相介绍，了解什么是童话书。培养学生多读书、读好书的习惯。（重点）2.体会中华语言文字的奇妙，学会辨析近义词，掌握生动、形象的描写方法。（重点）3.积累与勉励勤奋读书相关的名言警句。【教学过程】一、导入新课。同学们，我们已经学习了本单元的3篇课文，今天，我们来学习语文园地的内容。二、学习“交流平台”。1.回顾本单元学过的童话故事，说一说故事中有哪些奇妙的想象。(1)《宝葫芦的秘密》（节选）：有了宝葫芦，人们要什么就有什么。(2)《巨人的花园》：巨人把孩子们赶走后，花园里一派冬天的景象，巨人...
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 篇7：部编版语文四年级下册9.《短诗三首》 教案部编版语文四年级下册9.《短诗三首》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9.短诗三首（第一课时）教学设计教学目标：1.通过反复朗读，想象画面，体会诗歌韵味，读准诗歌中“啊”的音变规律，读好诗歌的节奏、停顿和长音等。2.能够理解关键词句的含义，了解创作背景，体会诗歌表达的情感。3.入情入境的品读，感受现代诗的魅力，产生对现代诗的喜爱之情。教学重点：通过反复朗读，想象画面，体会诗歌韵味，读准诗歌中“啊”的音变规律，读好诗歌的节奏、停顿和长音等，体悟诗歌表达的情感。教学难点：入情入境的品读，感受现代诗的魅力，产生对现代诗的喜爱之情。教学过程：课前聊天：生活中到处都有美，聊聊美，你认为什么是美的？（样貌美、风景美、画画美、诗歌美、心灵美……）生活中处...
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  篇8：四年级下册语文22 古诗三首 墨梅 教案四年级下册语文22 古诗三首 墨梅 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编教材四下《墨梅》教学设计 学习目标：1.能正确认读“砚、冕、乾、坤”四个生字，理解“洗砚池、淡墨痕、清气、乾坤”等词的意思，并有感情地朗诵诗歌。2.能理解《墨梅》的诗意，初步了解诗歌托物言志的写作手法。3.能联系诗人生平，感受诗人借画梅、咏梅来表达自己高洁、孤傲的人格追求。 一、了解作者，感受王冕的与众不同1.自古以来，有很多文人墨客喜欢梅花，他们写诗赞美梅花的颜色、香气、品格。欣赏图片与诗句，感受其他诗人笔下梅花的颜色艳丽，香味弥漫。2.王冕也喜欢梅花，字元章，号煮食山农，元朝著名画家、诗人、篆刻家……王冕为梅花写下了许多诗词，我们一起来欣赏。王...
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   篇9：四年级下册语文排比句 表格式教案四年级下册语文排比句 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 四年级（下） 教材版本 部编版课题名称 第一单元 第4课《排比句》难点名称 运用适当的排比修辞手法，可以运用到写作当中去，使文章添色增彩。难点分析 从知识角度分析为什么难 排比是修辞手法最重要的一种，很多学生没有真正理解排比的定义和作用，所以很多学生对排比修辞手法的运用具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 学生抽象逻辑思维比较薄弱，理解困难，所以很多学生没有真正理解排比的定义和作用。难点教学方法 通过熟读并感悟排比句的定义和作用，再进行例句的讲解，让学生真正掌握排比的修辞手法，再进行练习巩固，以达到学以致用。教学环节 教...
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 篇10：部编版语文四年级下册第八单元 习作：故事新编 教案部编版语文四年级下册第八单元 习作：故事新编 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：［统编小学语文教科书 四年级下册 第八单元］习作：故事新编【教学目标】1.写新颖——设想结局，发挥想象，倒推新故事情节；2.写完整——借助提示，合理构思，重新编写新故事；教学重难点借助细节，妙用修辞，感受童话的魅力【情境与任务】孩子们，在这个奇妙的童话单元，我们学习了《宝葫芦的秘密》、《巨人的花园》、《海的女儿》后，编辑部的叔叔阿姨们就收到了全国各地小朋友的信，小朋友们纷纷问：还有没有新的故事呢？编辑部的叔叔阿姨们，他们多么希望有更多的人能王葆奶奶一样把故事的内容想开去，大胆的进行想象创编，特意开辟《故事新编》专栏，等着你投稿哦！请你也选一个故事，围绕故事的内容想开去，大...
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  篇11：四年级下册语文第七单元口语交际：自我介绍 教案四年级下册语文第七单元口语交际：自我介绍 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《口语交际…自我介绍》教案教学目标：1.懂得什么是自我介绍。2 .能认真倾听别人说话，记下别人说话的要点。3.能够有条理、流利地进行简短的自我介绍，敢于和别人交流。4 .能根据对象和目的的不同，适当调整介绍的内容。教学重难点：1.能够有条理、流利地进行简短的自我介绍，敢于和别人交流2 .能根据对象和目的的不同，适当调整介绍的内容。教学方法：启发谈话法，小组讨论法教学准备：多媒体课件 视频课时安排：1课时教学过程：—、激趣导入，范例引领。1 .同学们,今天老师个大家带来了一位新朋友，他是谁呢？咱们一起来 看一个小视频（出示视频:一位小学生的自我介绍。）师:像这样把自...
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 篇12：语文四年级下册习作《我的“自画像”》 教案语文四年级下册习作《我的“自画像”》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五四制小学语文四年级下册第七单元《我的“自画像”》习作讲评课教学设计【教学目标】1. 通过例文片段讲评，进一步学习人物描写的方法。2. 能发现本次习作的优点及存在的问题。3. 能修改完善自己的习作。过程与方法：1、抓住例文词、句比较探究，感悟习作方法。2、通过“读”“悟”“说”结合的方法，积累语言，掌握表达技巧。情感态度与价值观：通过例文片段讲评，进一步学习感悟人物形象品质。【教学重点】能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例说明。【教学难点】通过例文赏析，修改自己的习作。能主动与家人分享习作，再根据他们的建议修改习作。...
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  篇13：部编版语文四年级下册习作：《我的动物朋友》 教案部编版语文四年级下册习作：《我的动物朋友》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文四年级下册习作：我的动物朋友教学目标1、学会通过外形、神情、动作等描写将动物刻画得丰富、准确、传神，表现出动物的个性特点。2.写出对动物的喜爱之情,激发热爱动物的情感。教学重点引导学生抓住动物朋友的个性特点进行描写。教学难点抓住动物的特征，从多角度观察，介绍得形象、生动。教学过程一、激趣导入。1、听音乐、看幻灯片，喜欢幻灯片里的小动物们吗？喜欢幻灯片里的文字吗？今天就让我们用充满魅力的文字去把这些可爱的小动物们描述的活灵活现。二、审题意，明要求。1.学生自学习作要求，找关键词。明确写文章首先要审题,只有明确习作要求,才能按要求选材。质疑:在写作时你想提醒大家...
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 篇14：部编版语文四年级下册 第四单元 单元备课教案部编版语文四年级下册 第四单元 单元备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：单元第四单元单元导语本单元以“作家笔下的动物”为主题，编排了三篇课文。这几篇课文的语言都富有浓郁的生活气息，作者将笔触落于细微之处，通过对点滴小事生动具体的描写，使笔下的动物特点生动鲜明，形象呼之欲出。意在让我们在学习之中，体会不同作家对动物的喜爱之情。备内容课题 内容简说13 猫 本文是著名作家老舍先生的状物散文，作者细致、生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱，字里行间流露出对猫的喜爱之情。14 母 鸡 《母鸡》也是老舍先生的作品。课文以作者的情感变化为线索，描写了自己对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的态度变化，塑造了一个“伟大的鸡母亲”的形象，表达了对母爱的...
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 篇15：四年级下册语文第二单元《习作：我的奇思妙想》 教案四年级下册语文第二单元《习作：我的奇思妙想》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作我的奇思妙想教学目标1.发挥想象，写出想要发明的事物。2.能够借助图示，清楚地介绍自己要发明的东西。3.能够根据别人的建议修改习作。教学准备教师准备：1.搜集有关科学发明的文字资料和图片。2.制作教学课件。学生准备：开展有关科学发明的小调查。教学课时1课时。教学过程一、谈话导入，激发兴趣1.同学们，你读过的书中有哪些特别神奇的发明？2.学生畅所欲言，自主交流。3.同学们，这么多的奇思妙想，在不久的将来，会出现在我们的生活中吗？4.过渡：这些奇思妙想一定会实现，因为只有想不到的，没有做不到的。(板书：奇思妙想)这节课让我们放飞想象的翅膀，一起走进奇思妙想的...
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  篇16：四年级下册语文9《短诗三首》 教案四年级下册语文9《短诗三首》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文四年级下册9《短诗三首》教学设计教材简析：《短诗三首》是统编教材四年级下册第三单元的首篇课文。本课的三首短诗均出自冰心的第一部诗集《繁星》，对母爱、童心和自然的赞美是其永恒的主题。该诗集由一百六十四首短诗组成，本课选用了其中的第七十一、第一百三十一、第一百五十九首短诗，并按顺序编排。《繁星》(七一)紧扣“回忆”，营造出具体的情境，体现了诗人对母亲的依恋和母爱的温馨。《繁星》(一三一)通过描写面朝大海时心中的感受和慨叹，赞美了大海的广阔与博大。《繁星》(一五九)赞扬了最崇高、最无私的母爱，表达了对母亲由衷的感激之情。本单元是比较特殊的一个学习单元，它既是普通的教学单元，同时又是综...
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  Tags：四年级,教案,语文,下册,精选
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