六年级语文下册第二单元教案（精选11篇）

六年级语文下册第二单元教案资料可供全国地区适用。

大致详情：语文教案任教班级 ：六（3）班教师姓名 ：2022年春季学期第二单元 一、单元目标 1.能借助作品梗概，了解名著的主要内容。 2.能就印象深刻的人物和情节交流感受，对人物作出简单的评价。 3.能产生阅读原著的兴趣。 4.能选择自己读过的一本书，写作品梗概。 二、单元重难点 1.反复理解阅读课文内容，借助作品梗概，了解名著的主要内容。 2.体会人物心态变化，感知人物形象。就印象深刻的人物和情节交流感受。 三、知识框架 本单元课文主要是围绕“走进外国文学名著”这个专题进行编排的，主要由《鲁滨逊漂流记（节选）》、《骑鹅旅行记（节选）》、《汤姆●索亚历险记（节选）》3篇课文以及口语...

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六年级语文下册第二单元集体备课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：语文教案任教班级 ：教师姓名 ：2022年春季学期第二单元 一、单元目标 1.能借助作品梗概，了解名著的主要内容。 2.能就印象深刻的人物和情节交流感受，对人物作出简单的评价。 3.能产生阅读原著的兴趣。 4.能选择自己读过的一本书，写作品梗概。 二、单元重难点 1.反复理解阅读课文内容，借助作品梗概，了解名著的主要内容。 2.体会人物心态变化，感知人物形象。就印象深刻的人物和情节交流感受。 三、知识框架 本单元课文主要是围绕“走进外国文学名著”这个专题进行编排的，主要由《鲁滨逊漂流记（节选）》、《骑鹅旅行记（节选）》、《汤姆●索亚历险记（节选）》3篇课文以及口语交际：同读...

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六年级下册语文第二单元习作：《写作品梗概》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《写作品梗概》教学设计教材分析：《写作品梗概》是部编版义务教育教科书小学语文六年级下册第二单元的习作。本单元阅读能力要求是“借助作品梗概，了解作品的主要内容”，而习作能力要求同样一脉相连：学习写作品梗概。整个单元从课文到口语交际以及“快乐读书吧”的安排上，都为习作做好了铺垫，充分体现了统编教材读写分编，兼顾读写结合的理念。教材安排了三个板块：其一， 出示生活情境，以学习中的三种常见的情况，说明学会写作品梗概的必要性、实用性，引发学生共鸣，激发学生的习作动机；其二，出现示意图，提示作品梗概的写作方法，为学生写作品梗概指明了方向；其三，交流评价，引导学生修改提升，让学生“写好以后读给同学听”，...

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部编版语文六年级下册第二单元《习作：写作品梗概》表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第二单元 《习作：写作品梗概》备课组 六年级组 主备人 复备人教学目标 1. 知道什么是梗概，能够用简练的语言介绍一本书的主要内容。2.借助思维导图、学习单等工具，模仿借鉴《鲁滨逊漂流记》的内容梗概，让自己的习作表达清晰、语言简洁。3. 积极主动地与同学互相分享习作，根据同学的意见和反馈，把自己没写清楚的地方进行修改、完善。教学重点 知道什么是梗概，能够用简练的语言介绍一本书的主要内容。教学难点 借助思维导图、学习单等工具，模仿借鉴《鲁滨逊漂流记》的内容梗概，让自己的习作表达清晰、语言简洁。教学过程 复备记录一、创设情境，激发兴趣 学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每位同...

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统编版语文六年级下册 第二单元 语文园地二 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版语文六年级下册第二单元《语文园地》教学设计 知识与技能目标：1.阅读外国文学作品，拓展知识面。2.积累文学作品中富有哲理的句子，从中学会阅读文学作品要善于积累的读书方法。能力、方法培养目标：回顾本单元课文，学习抓重点词句、含义深刻的情节或人物交流感受；培养学生良好的读书习惯，进一步激发学生读外国文学作品的兴趣。情感、态度、价值观目标：了解中国古代年岁的别称，并养成积累的好习惯。学会抓重点词句、含义深刻的情节或人物交流感受，激发学生阅读兴趣。指导学生读书方法，推荐一些优秀的外国文学作品，引导学生读好书。课前导入“百里不同风，千里不同俗”，通过这一个单元的学习，我们...

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【核心素养目标】统编版语文六年级下册第二单元习作:多彩的活动 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台六年级上册第二单元习作多彩的活动教学目标1.有条理、有重点地记叙一次集体活动。2.关注整个活动场景，写一写同学的动作、神态、语言。3.把这次活动中的体会写下来。核心素养文化自信：让学生感受活动的快乐，并在活动中学会写作，激发学生对习作的兴趣。语言应用：围绕中心,有条理、有重点地记叙一次活动，要做到详略得当，中心突出。思维能力：通过有针对性地指导和训练，学习场面描写的基本方法：抓住细节，既要写好场面中的“点”，又要写好场面中的“面”，使人物形象丰满，性格鲜明。审美创造：引导学生用心观察生活，多思考，使作文有深度。教学重难点重点：怎样把事例写具体...

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【核心素养教案】统编版语文六年级上册 第二单元语文园地 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元语文园地 教案教学版块（课题） 语文园地 课时 40分钟教学目标 了解场面描写的方法，并把这种写法运用到习作中去。了解“说”的几种不同表达方式，并尝试运用。学会按照正确的格式创作书法作品。读懂积累一些古代的爱国名言。核心素养目标 文化自信：熟读古代的爱国名言，培养学生爱国感情。语言应用：交流平时阅读到的和自己习作中所写的场面描写，进一步巩固点面结合写场面的方法。思维能力：通过朗读对比和仿写改写，体会重复用语的妙处;体会提示语的多样性，学习用多种形式替代“说”，让表达更生动。审美创造：熟读古代的爱国名言，培养学生热爱祖国。教学内容 了解场面描写的方法...

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【部编版】语文六年级下册 第二单元 教案（pdf版）资料可供全国地区适用。

大致详情：6语下（教案)·R第二单元5.鲁滨逊漂流记（节选）【教学目标】留了一个野人，取名叫做“星期五”，把他训成了忠实1.阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到2.引导学生浏览节选的精彩片段，交流精彩片段了英国。)的精彩之处，以及自己对鲁滨逊的评价或读后的三、浅显探讨小说感受。1.再次默读梗概，概括一下鲁滨逊在荒岛上都遇3.激发学生阅读原著的愿望。到了哪些困难，又是怎样解决的。4.关注人物命运，体会鲁滨逊不怕困难、顽强生(1)住一用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。存、积极乐观的人生态度。(2)吃一打猎、捕鱼，畜养山羊...

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部编版语文六年级上册第二单元复习课教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《第二单元复习课》教案【学习目标】1.复习生字词语，背诵课文、日积月累。2.阅读时，了解文章是怎样点面结合写场面的。3.尝试用点面结合的写法记一次活动。4.完成真题演练。【核心素养】能分析出文章是怎样点面结合写场面的。【重难点】学会用点面结合的方法描写场面。【评价任务】1.通过基础知识闯关，巩固生字词语。2.通过分析文本，了解文章是怎样点面结合写场面的。3.习作时能运用点面结合的方法。【教学设计】一、导入本单元的主题是“革命岁月”，学习了《长征》、《狼牙山五壮士》、《开国大典》、《灯光》和《我的战友邱少云》五篇课文，感受到了革命精神的伟大，让我们一起来复习本单元...

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六年级上册语文第二单元《习作：多彩的活动》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：习作 多彩的活动教案一、学情分析本单元习作主题是“多彩的活动”，属于记事类作文。本次习作中要重点引导学生点面结合等方法把活动场景写清楚、写生动，能抓住细节再现人物的神态、动作等，把活动场面写精彩。在教学中还要充分调动学生的生活经验，打开学生思路，把活动感受体会写具体。在习作完成后还应关注学生习作的具体情况，提出有针对性的修改建议。二、教学目标1.记叙一次印象深刻的活动，写出活动中的感想和体会。2.把活动过程写清楚，重点写感触最深的部分。三、重点难点【教学重点】运用点面结合的写作方法描写场景，把印象深刻活动场景写具体、写生动。【教学难点】运用细节描写再现人物神态、动作等...

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六年级语文部编版（五四学制）下册第二单元写作《让真情自然流露》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：学科 语文 年级 预初 授课教师 课型 新授课题 《让真情自然流露》 课时 2总第 课时 执教日期三维目标：（认知、技能、过程与方法、情感态度、价值观）1.学习在叙事作文中处理时间、地点、人物和事件的写作技巧，初步掌握以小见大的写作方法。2由一则公益广告引入，感受以小见大的思维过程，体会以小见大的表达路径。3.在写作实践中，让学生真情自然流露，帮助学生树立正确的人生观和热爱生活的情感。教学重点、难点及解决方法：教学重点：理解和掌握以小见大的写作方法，感受以小见大的思维过程。教学过程：教师活动 学生活动 设计意图 个性修订一、谈话导入，揭示课题。作文怎样让真情流露？关键要：以...

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