篇1：3吉祥图案（教案）人美版 (北京)（2013）美术六年级下册3吉祥图案（教案）人美版 (北京)（2013）美术六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：吉祥图案教材分析本课属于“设计·应用”领域,是“花的变化”一课的延续和发展。教材首先对装饰图案的历史和分类进行了简略的回顾和介绍,目的是让学生了解装饰图案源远流长的历史。其次,学习装饰图案的形式美法则,使学生了解装饰图案是一种程式化的艺术,具有很强的形式审美特性,这些特性诸如对称、均衡、对比、律动等等;同时也让学生了解图案的审美创造,就是按照一定的形式美的法则,通过一定的创意、设计、制作形成的创造性活动。最后,通过欣赏、讨论、体验、创作的过程,让学生感受图案的创意与设计美,并以此延伸至自己的生活,美化自己的生活,改善人与物、人与环境的关系,体会装饰图案所蕴含的文化。教学目标认知目标了...
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  篇2：人美版（北京）（2013）美术六年级下册 1. 色彩的联想 教案人美版（北京）（2013）美术六年级下册 1. 色彩的联想 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：色彩的感染力教学目标1.知识与技能了解色彩对人产生的心理联想,掌握色彩的三种不同表现形式,加深对色彩在美术作品中的感染力的理解,提高学生的艺术鉴赏能力。2.过程与方法通过对比欣赏、体验探究、小组讨论等学习方式,体验感受不同风格绘画作品中色彩所传达的情感和内在含义。3.情感、态度和价值观激发学生对不同风格艺术形式的学习兴趣,培养学生自主学习的能力和探索新知识的能力。学情分析学生掌握了一些色彩的基础知识,本节课是色彩知识的深入一步的学习,学生在以往的感知学习的基础上可以对本节课的学习有较大的帮助,能掌握本课的学习内容,教师加强引导。重点难点教学重点写实色彩、装饰色彩、表现色...
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 篇3：3. 吉祥图案（教案） 人美版（北京）（2013）美术六年级下册 13. 吉祥图案（教案） 人美版（北京）（2013）美术六年级下册 1资料可供全国地区适用。
大致详情：《吉祥图案》教案【教材分析】本课属于“设计·应用”领域。教材首先对“装饰图案”的历史和分类进行了简略的回顾和介绍，目的是让学生了解“装饰图案”源远流长的历史。其次，学习“装饰图案”的形式美法则，使学生了解“装饰图案”是一种程式化的艺术，具有很强的形式审美特性，这些特性诸如：对称、均衡、对比、律动等等；同时也让学生了解图案的审美创造，就是按照一定的形式美的法则，通过一定的创意、设计、制作形成的创造性活动。最后，通过欣赏、讨论、体验、创作的过程，让学生感受图案的创意与设计美，并以此延伸至自己的生活，美化自己的生活，改善人与物、人与环境的关系，体会装饰图案所蕴含的文化。【教学目标】【知识与技...
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 篇4：人美版 六年级下册美术 3装饰色彩 教案人美版 六年级下册美术 3装饰色彩 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《装饰色彩》教学设计教材分析一、教学目标1、知道装饰色彩在生活中和艺术中的应用，了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。2、能力目标：学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。3、了解色彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中感受装饰色彩的美感，培养学生热爱民族艺术的情感。二、教学重点与难点教学重点：了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。学习和掌握装饰色彩的用色方式方法，运用装饰色彩创作装饰画。教学难点：装饰画的造型突出夸张变形，色彩对比强。教具准备：教学课件、水粉用具、学生优秀作业。教学过程一、导入新课课件展示：出示摄影《耱地》和农民画《耱地》对比有什么不...
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  篇5：人美版美术六年级下册3装饰色彩（教案）人美版美术六年级下册3装饰色彩（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：装饰色彩1教学目标知识与技能:说出季节色彩的变化,体会色彩不同美感。理解设计色彩源于生活,学会提炼秋天的主要色彩,尝试运用丙烯材料实践完成以秋季为主题,进行环保袋的设计。过程与方法:通过观察,从自然景物中提炼主题色彩。通过分析大自然的理解生活中、设计作品中,主题色彩的运用,通过学会用以秋天为主题色彩设计环保袋的装饰。情感、态度价值观:感受由季节更迭产生的色彩变化所形成的美感,体会不同色彩带来的不同心理感。认识设计色彩与生活的密切联系,从经典的设计中得到设计创意的启发,培养设计意识。环保袋的应用,提高学生的环保意识,增强动手实践能力。学情分析让学生把自己的摄影作品或者收集来的密...
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 篇6：六年级下册美术教案-第 8课装饰柱 人美版六年级下册美术教案-第 8课装饰柱 人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：第 8课装饰柱一．教学目标：1.知识与技能了解装饰柱的历史、文化和装饰功能，学习立柱造型装饰的构成形式和装饰方法，能够运用多种形式、方法和材料设计制作装饰柱。2.过程与方法运用剪、刻、画、贴等装饰技能设计一个有主题的柱子，以小组合作的形式完成艺术创作。3.情感、态度和价值观学生在愉快的实践过程中，感受设计的乐趣，提高动手能力，增强学习兴趣。培养善于观察生活中美好事物的意识，乐于表达对生活的热爱之情。二．教学重难点：1.教学重点利用多种形式、材料和方法设计制作一个漂亮的装饰柱。2. 教学难点装饰柱制作的形式和方法。三．教学过程：（一）导入新课1.启发谈话（播放视频）：同学们，...
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 篇7：人美版美术六年级下册 综合练习 教案人美版美术六年级下册 综合练习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：综合练习--形式美及其法则1教学目标知识与技能：１.知道形式与美的关系；２.理解对称与均衡、节奏与韵律等形式美法则，能够分辨对称与均衡，感受节奏与韵律之美；３.认识形式美法则在生活中的事物及美术作品中的作用，初步学会运用形式美法则分析评述生活中的事物及美术作品。过程与方法：１.在运用形式美法则欣赏评析生活中的事物和美术作品的过程中，感受生活中的事物和美术作品的形式与美的关系，体会蕴含其中的形式之美；２.在探究、交流的过程中，逐步提升对形式美及其法则的理解能力。情感、态度和价值观：体会自然、艺术与生活中美的形式及其带来的美的感受，认同优秀的美术作品是运用形式美法则的典范，更加...
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  篇8：人美版（北京）美术六年级下册 美术学习回顾 美术是人类文化的造型载体 教案人美版（北京）美术六年级下册 美术学习回顾 美术是人类文化的造型载体 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：美术学习回顾--美术是人类文化的造型载体教学目标：通过欣赏美术作品，认识美术是人类社会的文化资源，从而更加喜爱美术，更加珍惜人类丰富的文化遗产。教学重点：理解“美术是人类文化的造型载体”这一基本认识。教学难点：美术作品与特定时代文化的联系。教学方法：讲授法、讨论法 。一、导入新课以秦始皇陵兵马俑等导入 二、请同学们欣赏课本第４面上的３幅作品并积极思考。（15分钟） 《马》（公元前15000－公元前10000）洞窟壁画（法国）； 《鹿》（公元前8000年左右）岩画（挪威）； 《狩猎》（公元前6000－公元前4000）岩画（非洲）。 在仔细观察和欣赏这几幅作品后，你能感觉到什...
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 篇9：第3课 装饰色彩（教案）人美版美术六年级下册第3课 装饰色彩（教案）人美版美术六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课《装饰色彩》一、课型造型·表现二、教学目标1、知识与技能目标：了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。2、过程与方法目标：能用富于变化的线条创作一幅装饰画。3、情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。三、教学的重点与难点重点：装饰画的特点及表现方法。难点：如何表现出装饰画的特点。四、学习准备：收集的材料、高丽纸、图画纸或刮画纸，水粉工具等。五、教学方法：演示法、讲授法、提问法、评价法、示范法、欣赏法、自主实践等。六、学习方法：讨论法、练习法、发现法、探究法等七、教学过程：（一）、导入新课展示同一题材，不同表现形式的两幅画...
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 篇10：人美版（2012）六年级下册美术4装饰画 ｜教案人美版（2012）六年级下册美术4装饰画 ｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题：装 饰 画课型：造型·表现本课分析 ：本课属于“造型·表现学习领域，也是线条系列的一部分，装饰画既具有简洁、明快、强烈的艺术美感，也具有秩序化、夸张变化等艺术个性。本节课的装饰画，由于是线条系列课程的一部分，所以多选择的是线条比较丰富的装饰画，目的是让学生在进一步体验线造型带给人没干的同时，了解、体验、感悟装饰画的艺术特点及其美感。教学目标：1.知识目标：通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。2.能力目标：通过学习，能用富于变化的线条创作一幅装饰画。3.情感目标：培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。教学重点：装饰画的特点及表现方...
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  篇11：人美版六年级下册美术 10 戏曲人物 教案人美版六年级下册美术 10 戏曲人物 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10 戏曲人物一．教学目标目标认知：通过学习，了解我国传统京剧人物服饰、造型、表演的相关知识，学习水墨戏曲人物的表现方法。情意：引导学生在小组合作的学习探究中，互相交流培养学生热爱民族传统文化的情感以及对美术学习活动的兴趣。能力：学习水墨戏曲人物的表现方法，能利用这种形式完成一幅表现京剧人物的作品。教学重难点：重点：了解京剧行当的相关知识以及水墨表现戏曲人物的方法。难点：如何用水墨表现出传统京剧人物的造型特点。三．教学过程（一）视频导入，激发兴趣：请听老师描述一段话，猜是哪种艺术表演形式？（一开场锣鼓想罢，演员们粉墨登场了！那令人眼花缭乱的十几个空翻，精彩的武打和那如梦如幻...
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