篇1：人教版一年级数学下册 《解决问题》教案人教版一年级数学下册 《解决问题》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：上课解决方案教案设计设计说明根据本节课的教学目标和教学特点进行了如下设计：1.从学生已有的经验出发，突出合作探究的学习方式。有效的学习就是激励学生动手实践、自主探究与合作交流。在整个教学过程中，力求使学生以自主探究、合作交流的方式研究和学习，并因地制宜地从现实生活中提取素材，将书本上的知识与实际生活联系起来，让学生亲身感受到身边的数学，使数学成为学生生活中必不可少的工具。2.情境教学贯穿全课。本节课的教学依据的是《数学课程标准》的基本理念，精心设计教学情境与学生的学习活动，充分利用了多媒体教学手段，调动学生多种感官参与学习，让学生在活动中运用所学知识解决数学问题。本节课以情境教学...
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  篇2：人教版 一年级下册数学 小括号的认识 视频（素材）人教版 一年级下册数学 小括号的认识 视频（素材）资料可供全国地区适用。
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篇3：一年级数学下册课件-7 找规律人教版（共22张PPT）一年级数学下册课件-7 找规律人教版（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)找规律人教版小学数学一年级下册猜一猜一组说一说摆一摆小凡的一天涂一涂再见！北门小学而ee.变中明1色亨宁号中号欣赏规律的美XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX有规律的图案★★★★★★★★★★2010070968356国A自然规律春夏秋x冬
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     篇4：人教版一年级数学下册《总复习》教学设计人教版一年级数学下册《总复习》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册《总复习》教学设计 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第96、98、99页及相关练习。 教学目标：1．让学生经历从具体的情境中发现问题或者提出问题，并能从数学的角度运用所学知识和方法去解决问题的整个过程。2．培养学生从生活中发现并提出数学问题、分析并解决问题的能力，逐步获得数学的思考方法，形成初步的应用数学的意识。 教学重点：发现或提出问题，解决问题。 教学难点：灵活运用所学知识解决问题。 教学过程： 一、情境创设，引入课题(一)情境创设师：周末又到了，小平和小英是兄妹俩，两人一起去游乐园玩，游乐园里可好玩了。可以划船、可以游泳、可以看到漂亮的鸽子...
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 篇5：人教版数学一年级下册1 数一数 说课稿人教版数学一年级下册1 数一数 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：1 准备课：数一数 说课稿说课:我的教学内容是数学一年级上册的“数一数”。本节课是学生入学第一天的第一节数学课 ,因此消除学生对老师、同伴、学校的陌生感和距离感，是本节课的一个主要任务。同时还要培养学生喜欢数学的情感。学生只有喜欢老师、喜欢数学，才能热爱学习，学好数学。因此我着重从四个方面来考虑对这节课的设计。1.让学生走近老师学生只有亲近教师才能喜欢其所教的学科，正所谓亲其师，乐其道。为此，上课开始，我正式地向学生介绍自己,并且让学生把自己与以前的教师作比较，同时让学生自我介绍，其主要目的就是要消除学生与老师、与同伴的陌生感,缩短心理距离，从而使学生能尽快地适应新环境,走近老师。2....
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  篇6：人教版一年级数学下册 解决问题 （教案）人教版一年级数学下册 解决问题 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：多余条件解决问题教学目标：1、熟悉解决问题的一般步骤，能解决含有多余条件的实际问题。2、经历画一画、说一说、算一算等活动，进一步熟悉画图的策略，培养学生分析问题的能力。3、感受画图在解决问题过程中的作用，感受数学与日常生活的联系。教学重点：解决多与条件的实际问题教学难点：根据问题选择相关信息教学过程：（一） 回顾经验明确解决问题的一般过程复习 1. 口算2.解决问题：15人在玩捉迷藏，藏起来9人。还有几人没有藏？学生解决后回答汇报，今天我们就继续来解决新的问题，你们敢挑战吗？出示出示情境图，想一想该怎样做，试着做一做。学生自由解答，大概会有这几种情况，16-9=...
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 篇7：人教版一年级数学下册认识人民币练习题（无答案）人教版一年级数学下册认识人民币练习题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版一年级数学下册认识人民币练习题一、选择题1.一个文具盒5元，2个文具盒是（ ）元。A.5 B.18 C.10 D.72.一个冰激凌2元，10元钱能买（ ）个冰激凌。A.10 B.2 C.5 D.43.妈妈给小林9元,爸爸给6元,小林一共有（ ）A．3元 B．9元6角 C．15元 D. 6元9角二、填空题4.填一填。（ ）元（ ）角＝（ ）角（...
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 篇8：人教版一年级数学下册 期中复习测评(含答案)人教版一年级数学下册 期中复习测评(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：期中复习测评一、填空。1．看图填数。 ( ) ( ) ( )2．100是由( )个十组成的；45是由( )个十和( )个一组成的。3．70比( )少1，比( )多1；( )比50多1，( )比50少1。4．最大的一位数是( )，最小的两位数是( )，最大的两位数是( )，最小的三位数是( )。5．与99相邻的两个数是( )和( )，这两个数相差( )。6．60和70相比，( )更接近67。7．按规律填数。8．在里填上“＞”“＜”或“＝”。5775 10099 815－916－79 14－...
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  篇9：人教版数学一年级下册读数（含答案）人教版数学一年级下册读数（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：读数、写数一 1．看图写数． 2．读出下列各数． 24读作：（ ） 15读作：（ ） 50读作：（ ） 48读作：（ ） 79读作：（ ） 100读作：（ ） 3．写出下列各数． 七十四写作：（ ） 三十九写作：（ ） 八十写作：（ ） 十三写作：（ ） 九十二写作：（ ） 一百写作：（ ） 4．写数，并从小到大排列． 六十七 一百 七十六 五十 十五 三十四 四十三 十一 参考答案 1．看图写数． 32，19，40，100 2．读出下列各数． 二十四，十五，五十，四十八，七十九，一百 3．写出下列各数． ...
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 篇10：人教版一年级数学下册期末试题（带答案）人教版一年级数学下册期末试题（带答案）资料可供全国地区适用。
大致详情： 教材过关卷(1)一、我会涂。(14分)二、我会填。(每空2分，共24分)1. 把各种图形的序号填在括号里。2. 红领巾是( )形，五角硬币的面是( )形。3. 如左图，4个相同的( )形拼成了1个( )形。4. 最少用( )个同样的小正方形可以拼成一个长方形。5．用右边七巧板中的④和⑥可以拼成一个正方形，也可以拼成一个( )形，还可以拼成一个( )形。三、选一选。(每题3分，共12分)1.下面能拼成正方形的是( )。2.下面能拼成平行四边形的是( )。3.一个正方形对折一次后会变成( )。A.长方形 B．三角形 C．长方...
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  篇11：人教版数学一年级下册 一年级下册认识人民币课件(共12张PPT)人教版数学一年级下册 一年级下册认识人民币课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第5单元认识人民币年级数学下册《认识人民币》郭雨丹二、认识小面额人民币中国民银树1元壹分1分AA00000000X。2中1角壹角2分5角Ao二伍角5分5201988三、人民币的单位有元、角、分1元=10角人民币的单位有元、角、分1角=10分四、巩固练习：我会算人伍角()元()角()角()分()元()角()元()角四、认识大面额人民币中国。民很时中国民银村丘圆EA37075542FA211044441东169379765元10元认一认股城网闲人民全卫一250贡式浴圆伍拾圆000...
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   篇12：人教版数学一年级下册7 认识钟表 说课稿人教版数学一年级下册7 认识钟表 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：7 认识钟表 说课稿今天我说课的内容是小学数学一年级上册第七单元《认识钟表》。我准备从教材分析、学情分析、教学目标重难点分折、教法学法、教学设计、板书设计这六个方面进行阐述。一、教材分析一年级上册第7单元的内容。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，《认识钟表》是也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写，上注意从学生的生活经验出发发，让学生生动具体的学习数学。按照“认识时间观念建立”的顺序编写。钟面结构——整时的读写法——日二、学情分析大部分孩子在学前教育或家庭教育中多少都接受过一些关于时间的知识，但时间比较抽象。三、教学目标根据一年级学生的学情特点，...
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  篇13：人教版数学一年级下册 7.找规律习题课件（5份打包）人教版数学一年级下册 7.找规律习题课件（5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共6张PPT)第7单元知识要点整理知识点 知识概要 示例或练习规律的含义 一组实物依次不断重复地排列（至少重复出现3次）。知识点 知识概要 示例或练习图形和数字的简单排列规律 数形结合表示规律。知识点 知识概要 示例或练习等差数形(递增、递减) 相邻两项数量的差不变或递增、递减。 1.想一想，填一填。131016知识点 知识概要 示例或练习数组的规律 运用加减法和数组成的知识，研究每一完整的数组中几个数之间的数量关系。 2.想一想，填一填。104741134知识点 知识概要 示例或练习解决问题 掉珠子的问题： 1.找起点。 2.圈一组。 3.小华穿了...
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   Tags：人教,一年级,数学,下册,课件
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