篇1：初中语文通用作文辅导专题26 毕业送别 课件(共20张PPT)+教案初中语文通用作文辅导专题26 毕业送别 课件(共20张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台毕业送别教学目标：1、确定“送别类”的写作素材和中心；2、通过多种描写方法，展现情景；3、通过描写、抒情等方式，表达感情。教学重难点：通过多种描写方法，展现情景，表达感情。一、导入：以上图片是我们最熟悉的中学生活。当我们快要毕业分别时，这些场景是不是会激起你内心的波澜？二、题材说明和确定中心初中三年的时光即将结束，同学们都面临着分别。这时一定有很多送别的场景令我们记忆犹新。这类作文是围绕“毕业送别”展开的，文章可以表现同学们之间珍贵的情谊，可以展现分别时的悲伤，也可以表达互相的祝福。三、选材1、毕业联欢会2、拍毕业照3、和好朋友分别的情景...
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  篇2：初中语文通用作文辅导专题09 动作描写 课件(共21张PPT)+教案初中语文通用作文辅导专题09 动作描写 课件(共21张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台动作描写教学目标：1、体会典型的动词与修饰词的表达效果；2、结合具体内容，分析动作描写的作用；3、能在写作中运用动作描写，体现人物特点，表达情感。教学重难点：能在写作中呈现精彩的动作描写，体现人物特点，表达情感。一、导入：阅读下面片段：那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。同学们还记得这是哪篇文章的选段吗？安徒生的《皇帝的新装》这些大臣们的动作能反应出什么呢？这些大臣明明没有看到衣服，非要装成有衣服存在一样。他们怕别人说自己是愚蠢的人，也为了保护...
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  篇3：初中语文通用作文辅导专题14 助人类 课件(共42张PPT)+教案初中语文通用作文辅导专题14 助人类 课件(共42张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台助人类教学目标：1、根据热心助人的主题，选择典型的素材；2、运用描写方法突出人物品质；3、会用点面结合的手法表现众人热心的场面。教学重难点：运用多种描写方法表现热心助人的主题。一、导入：“赠人玫瑰，手有余香。”生活中，我总会遇到各种各样的困难，面对别人雪中送炭的帮助，我们一定心存感激；当别人遇到困难的时候，我们也要提供无私的帮助。让我们把这些充满爱的事件记录下来。二、确定中心：这类作文主要描写自己遇到困难，别人帮助我。帮助我的人可以是同学、老师、邻居，甚至是陌生人等等。或者是别人遇到了困难，我主动帮助他。文章的中心是赞扬助人者的热心。三、选材...
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   篇4：初中语文通用作文辅导专题31 写传记 课件(共35张PPT)+教案初中语文通用作文辅导专题31 写传记 课件(共35张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台写传记教学目标：1、了解传记的基本要求；2、选取典型事例，突出人物的特点或品质；3、增强语言的感染力，表达作者的情感。教学重难点：结合传记的基本要求，能写较为生动的人物传记。一、传记：人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。二、传记的基本要求：1、内容真实，充分掌握传主的材料。传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时候还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。2、合理安排写作思路，选取典型事件来突出人物的特点，注意详略得当。找出那些最能表明人物个性、符合其思想特...
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  篇5：初中语文通用作文辅导专题10 语言描写 课件(共29张PPT)+教案初中语文通用作文辅导专题10 语言描写 课件(共29张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)语言描写教学目标：1、了解语言描写的类型，感受语言描写的作用。2、结合经典语段，理解语言描写的特点和小技巧。3、能结合不同的场合和人物特点，运用技巧，生动描写人物语言。教学重点：理解语言描写的特点和小技巧，感受语言表达上的效果。教学难点：能结合不同的场合和人物特点，运用技巧，生动描写人物语言。一、导入：比较下面句子中的A句和B句，你有什么感受？A.老大臣认为这布料很美，他很满意。B.“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”——《皇帝的新装》【回答】B...
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    篇6：初中语文通用作文辅导专题13 励志类 课件(共36张PPT)+教案初中语文通用作文辅导专题13 励志类 课件(共36张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台励志类教学目标：1、回顾自己克服困难的经历，选取典型的素材；2、运用多种描写方法将过程表现生动；3、在全文字里行间表现自己坚持不懈、不怕困难的勇气。教学重难点：运用多种描写方法表现自己坚持不懈、不怕困难的勇气。一、导入：“不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功。”人的一生中必定会碰到各种困难和挫折,只有跨越了才能成长。表现这种题材的作文，我们称之为“奋进类”。二、确定中心：这类作文主要描写自己克服困难的过程，困难可以是很多种情况，除了客观上事件本身难度很大，还有自身的原因：如由于是第一次，所以困难重重；自身条件的原因，如胆怯、耐力不好，动作不...
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    篇7：初中语文通用作文辅导专题21 孝顺长辈 课件(共24张PPT)+教案初中语文通用作文辅导专题21 孝顺长辈 课件(共24张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)孝顺长辈教学目标：1.选择孝亲类作文的典型素材；2.通过多种描写方法，突出孝顺父母的主题；3、通过描写、议论、抒情等方式表达亲情。教学重难点：通过多种描写方法，突出孝顺父母的主题。一、导入俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”长辈给我们的可是一个太平洋啊，他们对子女只有付出，不求回报，但我们应该懂得如何尊重他们，理解他们工作忙碌的辛苦。我们能回馈他们的，不是礼物有多丰厚，而是真诚的心灵交流。这节课，我们来写关于“孝亲”话题的作文。二、确定中心这类作文主要写我们为父母做的一些小事，表现了我们孝顺父母的主题。主要描写做的过程，或许过程并不是那么顺利，但是由于我...
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  篇8：初中语文通用作文辅导专题22 参观类 课件(共35张PPT)+教案初中语文通用作文辅导专题22 参观类 课件(共35张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台参观类教学目标：1.“参观类”作文的选材及确定中心；2.介绍参观过程，运用多种描写方法，描绘具体展品；3、通过描写的不同侧重点，来突出不同的中心。教学重难点：介绍参观过程，运用多种描写方法，来突出中心。一、导入：“读万卷书，不如行万里路。”获取知识，除了来自于书本，也可以来自于实地参观。学校为我们安排了各种各样的活动，来丰富我们的视野。相信每一次参观活动，你一定收获了很多。请用你的笔，记录下来每一次精彩的体验吧！二、确定中心写参观的经历，不能写成流水账，而且最关键的是文章要确定一个中心，你在这次参观中的收获就可以是文章的中心。可以通过描写展厅...
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    篇9：初中语文通用作文辅导专题30 新闻写作 课件(共39张PPT)+教案初中语文通用作文辅导专题30 新闻写作 课件(共39张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)新闻写作教学目标：1.了解消息及其他新闻体裁的特点；2.能够通过阅读，分析不同新闻体裁的内容及特色；3.能写规范的消息，突出语言的准确、生动性。教学重难点：能分析不同新闻体裁的内容及特色，能写规范的消息。一、新课导入：同学们，本单元我们阅读了几篇新闻，相信大家对新闻的特点有了初步的了解。你是不是也想写一篇规范且精彩的新闻呢？下面我们就来系统地学习新闻的有关知识吧！二、技法精讲：（一）消息消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，极为常见，应用广泛。消息的最大特点是及时、真实、简明。消息的写作目的是迅速、及时地向读者介绍新近发生的事实。所以...
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   篇10：初中语文通用作文辅导专题32 写景作文 课件(共31张PPT)+教案初中语文通用作文辅导专题32 写景作文 课件(共31张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)写景作文教学目标：1.写景的作文，会按照一定的顺序进行描写；2.运用描写方法突出景物特点；3、在描写和抒情中渗透作者的情感。教学重难点：运用描写方法突出景物特点并渗透作者的情感。一、导入：斑驳的树荫，陡峭的山峰，潺潺的小溪，宽广的大海，水底的游鱼……世间万物，千姿百态，四季景色，美不胜收。今天，让我们用手中的笔，把我们所见过的最美的景描绘出来。怎样使自己笔下的景物独特而焕发活力呢？二、景物景物指可供观赏的风景，是多种景物的集合体。景物分两类：自然景物：雨、雪、风、霞、山、水、草、树等等。人文景物：城、街道、桥、楼、店、村社、学校等等。也可以写人们...
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    篇11：初中考场作文辅导：破题技巧1 命题作文的破题技巧 (共22张PPT)初中考场作文辅导：破题技巧1 命题作文的破题技巧 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)考场作文提分第1-3分钟：破题技巧1第一讲命题作文的破题技巧命题作文破题技巧一：配方技巧信息增补法命题作文破题技巧二：题意引申法请以“风景”为题，写一篇文章。要求：立意自定，文体自选，字数600字左右。（1）信息增补法技巧解析信息增补法技巧解析题前补题题后补题题前题后补题时间、地点意义、作用 前补指代对象后补结果题前补题题后补题题前题后补题时间、地点意义、作用 前补指代对象后补结果我家的风景、小院的风景、学校的风景。风景的感悟；风景在我心上。那一处风景让我感动。信息增补法技巧解析请以“镜子”为题，写一篇文章...
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