篇1：三年级下册美术教案-5感受音乐人教版三年级下册美术教案-5感受音乐人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：5感受音乐教学目标：用心感受音乐，大胆、自由地表达音乐带给自己的感受。充分运用多媒体从各个方面、多种形式将音乐与绘画紧密结合起来。在感受音乐的基础上，充分展开想象，综合运用点、线、面、色彩等美术语言表现对音乐的感受，创作美术作品，培养学生创造视觉符号的表达能力。教材分析：本课属于造型·表现学习领域内容。本课主要内容是听音乐，感受音乐，通过联想寻找音乐中美术的造型元素，利用美术与音乐的相通性（通感）进行美术创作，新课标要求本学段要培养学生初步认识形、色等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发他们丰富的想像力与创造愿...
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 篇2：三年级下册美术教案-5《感受音乐》 人教版三年级下册美术教案-5《感受音乐》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：5 《感受音乐》一．教学目标：1.感受不同类型的音乐，根据音乐旋律的强弱等变化，展开丰富的想象和联想。2.学会用点、线、面和色彩等元素，以抽象的美术语言，把对音乐的感受表现出来。3.理解音乐与美术的密切联系，感受艺术作品的丰富多彩。二．教学重难点教学重点：通过感受不同类型的音乐，展开丰富的联想，用美术的语言进行表现。教学难点：抽象画面的组织与欣赏。三．教学过程（一）游戏导入师：同学们有没有看过小尼主持的开门大吉？我们做个游戏。今天就让我们一起走进开门大吉的现场。游戏规则：全班抢答，根据听到的音乐，说出音乐名称。少年先锋队队歌、虫儿飞。分别问感受。强烈、舒缓。音乐也是有感情的...
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 篇3：三年级下册音乐教案第一单元情景剧 森林的故事--春天举行音乐会人教版三年级下册音乐教案第一单元情景剧 森林的故事--春天举行音乐会人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《春天举行音乐会》教学目标：1、学生能用自然、活泼、欢快的声音演唱歌曲《春天举行音乐会》；2、能结合自己的生活经验，即兴创编歌词来表现春天并用打击乐器来表现歌曲。教学重点：1、用自然、活泼、欢快的声音演唱歌曲《春天举行音乐会》。2、运用多种形式表现歌曲；教学难点X X 0 X｜ X 0 ｜节奏教学方法情景教学法 体验参与式教学法教具准备钢琴、打击乐、CAI课件教学过程：教学过程一、走进春天（1）律动（2）寻找春天奇妙的声音 师：春天是个美丽的季节，在春天里，不仅可以看到美丽的景象，还会听到许多奇妙的声音，请孩子们想一想“在春天里你都听...
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  篇4：人音版音乐三年级下册卢沟谣（教案）人音版音乐三年级下册卢沟谣（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：卢沟谣课型：欣赏课单元浏览：爱国主义是教育的一个永恒主题，本单元以“爱祖国”为主题，通过聆听和演唱爱国主义题材的音乐作品，进一步激发中华儿女对祖国的热爱之情，表达对伟大祖国最真挚的感情和最崇高的祝福。本课编排了认识合唱演唱形式的内容，聆听作品编排了两首合唱歌曲。“新课标”强调“要重视并着力加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，尽早积累与他人合作演唱的经验，塔养群体意识及协调、合作能力”。因此，通过聆听合唱作品，可以帮助学生积累多声部音乐的感性经验，为后面学习和掌握合唱技能作好准备。教学目标：一、通过聆听《卢沟谣》，感受作品中体现出的民族情感和民族精神，了解卢沟桥事变，挖掘爱...
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 篇5：民歌之旅（教案）-音乐三年级下册-人教版民歌之旅（教案）-音乐三年级下册-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：民歌之旅1教学目标1、通过欣赏中国民歌,使学生懂得民歌是各个民族的人民群众在千百年来的劳动、生活中口头创作的,具有鲜明的民族特点、鲜明的特色和永恒的生命力。2、通过教学,使学生了解和继承中国少数民族传统音乐的优秀遗产,增强他们对祖国的热爱之情。2学情分析三年级学生经过两年的音乐学习和实践,已经掌握了一些最基本的音乐基础知识,例如他们已经认识了音的高低、长短、强弱,学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲,感受了音乐的美,具备了一定的编创能力。通过本节课学习,让学生通过搜集民族音乐,表演唱等形式,发展学生综合能力。3重点难点了解中国少数民族民歌的基本风格和特征。4教学过程4.1...
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 篇6：三年级下册美术教案-5《感受音乐》人教版三年级下册美术教案-5《感受音乐》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：5《感受音乐》教学目标认知目标：感受不同类型的音乐，根据音乐的旋律和节奏展开联想，领悟美术元素对于声音表现力。技能目标：将听到的音乐用点、线、面、色彩等美术元素，以绘画和多种美术材料相结合的方式表现声音。情感目标：理解音乐与美术的密切联系，感悟抽象作品的艺术魅力。教学重难点教学重点：通过不同风格音乐的感知联想点、线、面、色彩的画面构成，鼓励学生大胆运用多种美术手法创作作品。教学难点：正确把握点、线、面、色彩在不同风格音乐中的表现形式特点。准备材料：学生准备：美术作业纸、彩色卡纸、彩笔、油画棒、颜料、调色盘、水粉笔衍纸、刮画等各类美术材料。教师准备：包含多种声音和音乐的多媒体...
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 篇7：三年级下册美术教案-5 、《感受音乐》人教版三年级下册美术教案-5 、《感受音乐》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：5 、《感受音乐》教学目标：1、认知目标：认识点、线、面和色彩的表现方法，在制造、捕捉、欣赏声音的过程中体验音乐带来的情感。2、能力目标：感受生活中各种各样的声音，用点、线、面和色彩将音乐传递的情感表现出来。培养学生敏锐的感知能力、丰富想象力、表现力和创造力，提高艺术修养。3、情感目标：感知生活中的声音，感受音乐表达的情感，体验美术创作的乐趣。培养学生热艺术、热爱生活的美好情感。二．教学重难点教学重点：让学生感受生活中不同的声音，初步掌握运用点线面色彩表达对音乐感受的方法。教学难点：学会用不同的造型元素准确生动地表现出音乐感受。三．教学过程：（一）导入：师：同学们，看到你们...
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 篇8：三年级下册音乐教案第二单元 欣赏 伦敦德里小调人教版三年级下册音乐教案第二单元 欣赏 伦敦德里小调人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《伦敦德里小调》教学设计教学内容：音乐三年级下册 欣赏乐曲《伦敦德里小调》教材分析：本课选自人民教育出版社三年级下册第二单元《可爱的家》中的欣赏内容。本单元以“可爱的家”为主题选用了四首经典音乐作品，培养学生对“家”的热爱情感。因此，我选择小提琴独奏《伦敦德里小调》在本节课进行欣赏教学。乐曲采用单二部曲式写成的，大调式，4/4拍。其第一乐段由两个乐句组成。第一乐段旋律优美、柔和表达了对家乡赞美之情。第二乐段力度渐强表达了对家乡的情感更加浓烈，又回到渐弱的柔美音色中。学情分析：本节课是三年级下学期欣赏的内容，通过一二年级欣赏课学习铺垫，学生到三年级对于音乐欣赏能力，有了一定的积累，...
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 篇9：三年级下册音乐教案第一单元 欣赏 森林与小鸟人教版三年级下册音乐教案第一单元 欣赏 森林与小鸟人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《森林与小鸟》教学设计教学内容：欣赏管弦乐曲《森林与小鸟》教学目标：能感受《森林与小鸟》欢快优美的情绪，并联想到安静的森林与活泼的小鸟的不同形象。为四个小圆舞曲取出适合的小标题。分段欣赏时，引导学生分析每段的速度、节奏、旋律、节拍等音乐要素，引导学生用不同的声势动作来表现每段音乐。能哼唱第一圆舞曲的旋律。教学重点：分段欣赏时，引导学生分析每段的速度、节奏、旋律、节拍等音乐要素，引导学生用不同的声势动作来表现每段音乐。教学难点：比较第三圆舞曲和第一圆舞曲在旋律、节奏、速度、节拍、情绪上有什么不同。板书设计:《森林与小鸟》A 3/4 X 0 0 | X 0...
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  篇10：三年级下册音乐教案第二单元 唱歌 可爱的家人教版三年级下册音乐教案第二单元 唱歌 可爱的家人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《可爱的家》教学设计【教学分析】《可爱的家》是义务教育课程标准实验教科书三年级下册第二单元的一首学唱歌曲。是十九世纪英国作曲家享利 罗里 比肖普与美国诗人剧作家佩恩合作，为歌剧《克拉丽——米兰姑娘》也译作《甜密的家》的主题歌。歌曲以“家庭”为主线，以其亲切、温暖的格调、抒情纯朴的音乐语汇，使人们从音乐中感受到家庭生活中和谐温馨，其乐融融的情景。歌曲为bE大调，一段体结构。除第五乐句外，每一乐句的开头均为弱起小节。第一、二乐句旋律基本相同，第三、四乐句也基本相同，第六句是第四乐句的完全重复。歌曲悠扬流畅，略带伤感，表达了作者对家的怀念，对宁静生活的向往。【教学目标】（一）知识与技能目标...
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 篇11：三年级下册美术教案-《5-感受音乐》 人教版三年级下册美术教案-《5-感受音乐》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《5-感受音乐》【教材分析】《感受音乐》属于“造型.表现”学习领域。一年级下册的《摸一摸画一画》是感受触觉，二年级下册的《五味瓶》师感受味觉，三年级下册的《感受音乐》是感受听觉，四年级下册的《色彩的情感》是感受情绪。在这个感受递进的过程中，《感受音乐》是在一、二年级画触觉和味觉基础上的进一步提升，主要学习以绘画的表现形式，用抽象的点、线、面、色彩相结合的方法，表现对某一感觉的独特理解。《感受音乐》一课中，教学应重在引导学生用美术的语言去分析、感受和表现听觉。通过由潜入深地感受不同风格的音乐，学生能用美术的语言去分析、表现自己的感受，从而在内心达到对音乐感受的升华，充分地运用点、线、面、色彩...
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 篇12：三年级下册音乐教案第三单元 欣赏 我是人民的小骑兵人教版三年级下册音乐教案第三单元 欣赏 我是人民的小骑兵人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是人民的小骑兵》教学设计课型：欣赏年级：三年级教材：人民教育出版社三年级下册教材分析：《我是人民的小骑兵》是一首木琴独奏曲，由手风琴伴奏。结构为复三部曲式。全曲由引子—A段（主题与变化重复）—B段（变奏+华彩）—C段组成。引子是节奏型乐汇的重复，由ppp—crese—mp—f—ff的力度变化模仿马蹄声，描绘一队小骑兵由远而近奔驰而来的形象。A段由两个乐段组成，表现小骑兵扬鞭催马、威武而活泼的形象。B段表现小骑兵喜悦欢快的心情，以及战马奔驰、飞跃障碍的情景。C段是A段的变化再现，表现了小骑兵克服困难，战胜艰险后的欢快心情，以及战马渐渐远去的情景。音乐为四二拍，节奏明快，时而舒展，...
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   篇13：三年级下册音乐教案第四单元 活动 蜗牛与黄鹂鸟人教版三年级下册音乐教案第四单元 活动 蜗牛与黄鹂鸟人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教 学 设 计 一、教学目标：1、指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音色、速度和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。2、 指导学生相互合作，创造性地参与音乐活动。3、使学生懂得在生活和学习中要象蜗牛一样要具有坚持不懈、坚韧不拔的进取精神。二、教学重难点：感受音乐情绪表现音乐内涵。正确演唱切分音、附点音符。三 教学准备图片、多媒体课件、音像资料等。四 教学过程（一）图片导入，激发学习兴趣。1谈话：孩子们，你们喜欢吃葡萄吗？什么味道？什么颜色？ 酸酸的 紫色的 大葡 萄 甜甜的 紫色的...
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  篇14：三年级下册音乐教案 第五单元 活动 稍息 立正 站好 人教版（表格式）三年级下册音乐教案 第五单元 活动 稍息 立正 站好 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《稍息立正站好》活动课教案《稍息立正站好》学习 目标 能够积极参加音乐活动，并与同学通力合作，在音乐活动中做到认真准备.联系.表演。 知道韵律操的基本概念。 通过同学之间的合作即兴发挥创编舞蹈动作，训练学生协同合作能力。重点 难点 切分节奏的准确起唱 学生即兴动作创编教具准备 自制展片 钢琴 多媒体教学方法 听唱法 欣赏法 实践法（练习法 律动教学法 游戏法）学习过程 学生活动 评价要点 （课前练习导入能有效的让学生快速进入到音乐活动氛围中来进行音乐体验） （创设“智勇大闯关”的目的是处于学生爱挑战的心理，激发学生学习音乐...
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  篇15：三年级下册音乐教案第六单元 唱歌 打秋千 人教版（表格式）三年级下册音乐教案第六单元 唱歌 打秋千 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 歌曲：《打秋千》教材分析《打秋千》是一首仡佬族民歌，歌曲旋律欢快、活泼，它的节奏特征疏密相间。密：表现在下面摇；疏：表现荡在空中。歌曲形象的描绘了打秋千时的姿态。学情分析本课，以“学生”为本，采用灵活多样的教学方法，学生通过听唱法、对比法、合作交流、体态律动的方法，对音乐的表现有深一层次的认识，从而在动中感受音乐，发展想象，通过荡秋千与铃铛的画面，使学生较好的理解合唱这一形式。教学目标通过这节课的学习，使学生学会去感受音乐，在体态律动、合作交流的表现形式上丰富音乐的色彩，并且了解合唱，体会合唱的音乐美感，同时在合唱中学会与人合作。教学重点和难点重点： 音乐情绪的把握 音准...
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 篇16：三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山｜人教版三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：采山【教学目标】 1.能用欢快活泼的情绪，朝气而有弹性的声音，完整准确的演唱歌曲《采山》。2.能准确演唱十六分节奏 3.能从歌曲中感受到劳动的愉快，用多种艺术形式来表现歌曲，让学生明白劳动最光荣的道理。 【教学重点】用欢快活泼的情绪完整准确的演唱歌曲《采山》【教学难点】唱准十六分节奏【教学过程】 一、、激趣导入、感知节奏 1、师生问候2、师：今天老师给大家带来了一个新朋友，我们一起看一看是谁呢？生：花仙子师：花仙子姐姐住在美丽的大山里，你们想不想去看一看呢？生：想师：花仙子姐姐说了只有完成任务的小朋友才可以去看一看呢，现在我们一起去看一看有哪些任务吧！3、...
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 篇17：三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山｜人教版三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《采山》【教学目标】1、指导学生用欢快、活泼的情绪，有感情地演唱歌曲《采山》。2、能准确表达歌曲节奏.3、让学生明白劳动最光荣的道理。【教学重点】1、能用欢快活泼的情绪，朝气而有弹性的声音，完整准确的演唱歌曲《采山》。2、能准确演唱十六分节奏。3、能从歌曲中感受到劳动的愉快，养成爱劳动的好习惯。【教学难点】1、十六分节奏的掌握。2、学生用轻快的声音演唱歌曲。【教材分析】《采山》是一首民歌风创作的歌曲，采用2/4拍。歌词生动形象，曲调欢快、活泼、清新，节奏比较紧凑，加上十六分音符、前八后十六、前十六后八节奏的运用，使歌曲具有朝气并富有流动感。生动的描述了小朋友在蒙蒙细雨...
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  篇18：三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山｜人教版三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《采山》教学设计课型：唱歌年级：三年级【教材分析】《采山》是一首民歌风创作的歌曲，采用2/4拍，徴调式，一段体结构。歌词生动形象，曲调欢快、活泼、清新，节奏比较紧凑，加上十六分音符、前十六、后十六节奏的运用，使歌曲具有朝气并富有流动感。生动的描述了小朋友采山的愉快心情。【教学目标】1、学生用欢快、活泼的情绪，有感情地演唱歌曲《采山》，并用多种艺术形式来表现歌曲。2、能表达歌曲的内容和意境，并能在实践活动中运用。【教学重点】1、能用欢快活泼的情绪、朝气而有弹性的声音，完整准确的演唱歌曲《采山》。2、能准确演唱前十六、后十六节奏。3、能从歌曲中感受到劳动的愉快，养成爱劳动的好...
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  篇19：三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山｜人教版三年级下册音乐教案第五单元 唱歌 采山｜人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《采山》教学设计教材版本：人教版小学三年级音乐下册教学内容：第五单元《采山》课 型:演唱课教材分析：《采山》这首歌曲欢快、活泼。歌曲的旋律大跳和级进音程的交替进行，节奏鲜明，紧凑，使歌曲具有朝气并富有动力感。歌中描述了山中的小朋友在蒙蒙小雨中去采山的愉快心情，表现了小朋友光着小脚丫采山时灵巧的身影，灵活的手指，采来蘑菇、木耳、野果、山菜，丰收的喜悦香甜在心的感受，连梦中都要笑出声来。教学目标：1、学习《采山》一课，使学生感受小朋友在濛濛小雨中光着小脚丫去采山时的灵活身影和愉快心情，丰富学生的情感体验。2. 学生能学习用欢快活泼的情绪、朝气而有弹性的声音演唱歌曲《采山》。在...
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 Tags：人教,三年级,下册,音乐,教案
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