篇1：五年级上册音乐教案 第五单元 故乡恋情苏少版五年级上册音乐教案 第五单元 故乡恋情苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《故乡恋情》教案设计教学内容唱《故乡恋情》教学目标?1、学生在欣赏、歌唱这些音乐活动中?接触亚洲国家泰国具有代表性的音乐作品?扩大音乐文化视野?借助音乐领略泰国的人文风情。2、完整演唱泰国歌曲《故乡恋情》?感受歌曲浓厚的思乡之情。教学重点?完整深情演唱歌曲?感受泰国歌曲的韵律以及歌曲浓厚的思乡之情。教学难点?歌曲第一部分弱起节奏和第二部分半音阶。教学过程?一、导入?同学们?你们喜欢旅游吗?你们都去过哪些地方?今天老师带领你们去国外看看?媒体出示泰国“千佛之国”风情图片?请学生欣赏。?多媒体播放?二、学唱新歌?1、初听。不同的国家给我们带来了不同的人文风情?更...
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 篇2：五年级上册音乐教案 第一单元 快乐嚓嚓嚓苏少版五年级上册音乐教案 第一单元 快乐嚓嚓嚓苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐嚓嚓嚓教学内容：唱：《快乐的嚓嚓嚓》教学目标：1.用活泼、轻巧、有弹性的声音演唱《快乐的嚓嚓嚓》。2.结合歌曲的演唱，感受“升记号、跳音记号”在音乐中的运用；学习二拍子指挥图式，并初步学会为歌曲划拍。教学重点：1.结合身体动作感受音乐的节拍和情绪2.用轻巧、快乐的声音演唱歌曲。教学难点：1.二拍子指挥图式2.各音乐符号在歌曲中的运用教学准备：钢琴、电脑、音响资料教学时数：1课时课时目标：学唱歌曲《快乐的嚓嚓嚓》教学过程：一、组织教学，师生问好。二、基本练习：发声练习。三、欣赏《微笑波尔卡》。1.静心聆听音乐。思考：你能听出这是什么乐器演奏的？音乐的速度如何？...
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 篇3：五年级上册音乐教案 第四单元 抓妈荷苏少版五年级上册音乐教案 第四单元 抓妈荷苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《抓妈荷》教学内容：1、通过学习这首歌曲了解江苏沭阳的民谣特点。2、通过学习能够掌握强拍。教学目标：1、用自然、轻快、有弹性的声音，富有表情地演唱《抓妈荷》。2、通过欣赏《姑苏风光》中《五月五赛龙会》，感受苏州方言的独特腔韵，品位吴越音乐文化的魅力。3、结合歌曲，学习三拍子指挥图式，感受作品的节拍感和表现力。教学重点：参与唱动活动，感受体验歌曲中的快乐和美好。教学难点：通过编排动作表达对歌曲速度、情绪、内容、形式的感受、体悟。教学过程：一、导入：同学们，在上课前老师想问一下有谁会背诵关于荷花的诗句？你们能够猜出来今天要学习的歌曲是什么吗？二、新课讲授：1、介绍四...
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 篇4：4《牧场上的家》（教案）人音版音乐五年级上册4《牧场上的家》（教案）人音版音乐五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：4《牧场上的家》教学设计《牧场上的家》教材分析这是一首广泛流传的美国田园牧童歌曲。拍，大调式，旋律优美、流畅。歌曲为带再现的单二部曲式结构。第一部分由两个重复变化的乐句构成，舒展的节奏，曲调在平稳中带起伏，使旋律优美而又有荡漾之感，描绘了绿草茵茵的宽阔牧场，水牛、小鹿、羚羊的欢跳及夜幕下星星闪烁，牧场在宁静的夜晚中的美丽景象，富有诗意。第二部分在上移五度跳进后，以宽松的节奏展开，使得曲调更加优美而抒情，它不仅表现了开阔空旷的家园意境，而且还纵情的抒发了人们对可爱的家园的赞美之情。最后的乐句再现了歌曲第二乐句的旋律，曲调又趋平稳，它使人们完全沉浸在这美丽的家园情景之中，感受和表达了对可爱的家...
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 篇5：第四单元 音乐中的故事 欣赏 彼得与狼（教案） 音乐五年级上册第四单元 音乐中的故事 欣赏 彼得与狼（教案） 音乐五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计音乐一彼得与狼—、教学目标1、 通过《彼得与狼》的各种听赏活动，能听辨出交响乐中代表角色形象的音乐主题，并说出 相对应的乐器名称；尝试用声势动作表现音乐形象。2、 能对照图片说出几种乐器的名称，听辨其音色。3、 参与表演，乐于与他人合作。引导学生做基本动作，并能用形体动作表现音乐主题的情绪， 在活动中学习。二、 学情分析五年级学生有较好的模仿学习能力，能听辨部分乐器音色。三、 重点难点1、 指导学生欣赏音乐交响童话《彼得与狼》。2、 了解各种乐器的音色不同的表现手法所表现的不同的故事情景。四、 教学过程（―）导入：图片导入，交响乐队演奏的图片。（简单讲解交响乐队...
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 篇6：湘艺版 音乐 五年级上册 第5课 匈牙利舞曲 教案湘艺版 音乐 五年级上册 第5课 匈牙利舞曲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《匈牙利舞曲》教学设计单元教学内容：欣赏混声合唱《真善美的小世界》，表演唱《木瓜恰恰恰》，演唱听赏管弦乐曲《匈牙利舞曲第五号》单元教学目标：能够感受外国民间歌舞的风格，熟练掌握二声部合唱技巧。课时教学内容：听赏《匈牙利舞曲第五号》课时教学目标：1、喜欢听赏管弦乐曲《匈牙利舞曲(第五号)》,感受乐曲热烈、奔放的情绪。2、在音乐活动中逐步熟悉乐曲主题,并记忆音乐主题,能随着音乐的不同做出相应的动作,通过身势参与、音乐图谱等形式辨别乐曲的三部曲式结构。3、能在反复聆听中加强对音乐主题的记忆,能听辨乐曲旋律、音色、节奏、速度、力度等音乐要素的特点和变化。学情分析：五年级由于生活...
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 篇7：五年级上册音乐教案-3《苹果丰收》 人音版 （五线谱）五年级上册音乐教案-3《苹果丰收》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《苹果丰收》教案一、教学目标1、 通过学唱《苹果丰收》，感受朝鲜歌曲的风格，指导学生表达歌曲喜悦的心情。2 、通过节奏练习，培养学生音乐兴趣，训练学生肢体协调。3、通过聆听、感受、律动教师引导和指导，小组合作、自学等方式，让学生准确掌握音准，旋律的变化，情绪的变化二、教学重难点教学重点: 用欢快的情绪，好听的声音演唱歌曲教学难点: 体会旋律的高低并且掌握速度按节奏读歌词。三、教具准备： 多媒体课件、道具、钢琴教学过程：一、 组织教学1、师生问好2、导入1、我问你答师出示PPT一颗 两颗 三颗 四颗 | 什.么 树 - ？|一颗 两颗 三颗 四颗 | 好多的 “葡...
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 篇8：五年级上册音乐教案 1 渔舟唱晚五年级上册音乐教案 1 渔舟唱晚资料可供全国地区适用。
大致详情：《渔舟唱晚》教学设计教学目标：1.通过欣赏《渔舟唱晚》 ，让学生了解并热爱祖国的 民族音乐文化，激发学生爱国主义热情和民族自豪感。2. 引导学生听辨、讨论、联想，综合感受乐曲的音 乐形象，培养良好的欣赏习惯，发展学生的想象力和创新思 维。3. 了解古筝以及它的的音色和表现力，它怎样体现乐曲表达的情绪和意境。教学重难点: 了解古筝的音色和表现力，体验乐曲表达的情绪和意境.教学准备:课件教学过程:一、导入1.同学们曾经学过一篇课文《少年王勃》，这篇课文讲在1300多年前，少年王勃站在新落成的滕王阁前，面对着滔滔江水，吟诵出这样的诗句：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。师：王勃...
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   篇9：人音版 五年级上册音乐 7《堆雪人》教案人音版 五年级上册音乐 7《堆雪人》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《堆雪人》教学设计教学内容：人音版五年级上册第八课冬雪教 学目 标：1、情感目标:培养学生感受冬天美景，体验冬天里孩子们欢乐愉快的游戏、团结互助的友爱精神。2、知识目标:学唱并表演《堆雪人》，感受歌曲的情绪。3、能力目标:感受、表现雪地游戏的意境和情趣，培养即兴表演和动作协调能力。教学重难点：歌曲学习，弱起节奏、二声部配合教法与学法： 新授法、视唱法、分组演唱法、分声部演唱法、小组讨论法、分组合作学习法等教学准备：钢琴、多媒体课件、雪花片礼物、打击乐器、帽子手套等若干道具教学过程：一、组织教学，师生问好二、发声练习1、单声部练习，用“lu”和“la”演唱《剪羊毛》2...
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 篇10：第四单元 音乐中的故事 欣赏 彼得与狼（教案） 音乐五年级上册第四单元 音乐中的故事 欣赏 彼得与狼（教案） 音乐五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《彼得与狼》教学设计任教年级：四年级教学内容：欣赏《彼得与狼》【教材分析】：《彼得与狼》选自人音版教材第八册第四课，作者是俄国作曲家 普罗科菲耶夫。这首作品创作于1936年，是一首交响童话，根据俄 罗斯同名童话写成。这首交响童话是普罗科菲耶夫应一位剧院经理的 请求而专为少年儿童创作的，从朗诵词到音乐都由他自己构思，它通 过乐器的演奏和朗诵描述了一个非常生动的童话故事作品。通过音乐 的描绘和解说词的辅助，不仅通俗易懂，而且可以使孩子们从故事中 受到教育，同时还了解到各种动物的不同性格特征，以及各种乐器的 音色和表现力。【学情分析】：小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究...
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  篇11：五年级上册音乐教案-2 《嘎达梅林》 人音版 （五线谱）五年级上册音乐教案-2 《嘎达梅林》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《嘎达梅林》教学设计一、教学目标【情感态度与价值观】通过欣赏马头琴演奏的蒙古族民歌《嘎达梅林》，感受音乐的悲壮的情绪，激起学生对民族英雄的敬仰和热爱之情。【知识与技能】感受歌曲《嘎达梅林》的情绪，认识马头琴及其音色特点，并能熟练地演奏歌曲。【过程与方法】通过欣赏和演奏旋律《嘎达梅林》，初步感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息。二、教学重难点【重点】学唱歌曲，用马头琴演奏《嘎达梅林》。【难点】用马头琴演奏《嘎达梅林》三、教学用具多媒体、马头琴、微课四、教学过程(一)创设情境，新课导入 师生问好。1、师：同学们喜欢草原吗？今天老师带来了一组关于草原的图片，（播放草原...
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  篇12：五年级上册音乐教案 第八单元 爱的人间苏少版五年级上册音乐教案 第八单元 爱的人间苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱的人间》教案教学目标： 1、欣赏歌曲《爱的人间》，并能用真挚的情感来表现，理解歌曲所表现的内容。 2、通过听、、唱、动等音乐活动，体验人与人之间互相关爱的美好情感，感悟“爱”的主题。教学重难点： 在各种音乐活动中感悟体验“爱”的主题，抒发爱的情怀。能正确演曲中的弱起小节、以及附点、休止符等。教具准备：课件、曲谱一，组织教学，情景导入欣赏美图同学们，我们用我们的双眼看到了世上一切美好的事物，可以做自己想做的事情。游戏体验盲人说说感受，如果失去光明，我们的内心会怎样？出示盲童图，配乐诵词（《爱的人间》音乐与词）同学们，在我们的周围就有这样一群特殊的人，他们由于...
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 篇13：五年级上册音乐教案 歌曲《土拨鼠》花城版五年级上册音乐教案 歌曲《土拨鼠》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：《土拨鼠》音乐教学设计【教学内容】花城版小学音乐科第九册第15页【教材简析】这首歌曲是德国作曲家贝多芬于1789-1792年在他的家乡德国波恩创作的许多歌曲之一。当时人们为了生活有随身带着土拨鼠（旱獭）到处流浪的习惯，就好比现代人养猫、狗，并带他们外出一样，这是一首表现流浪汉与土拨鼠相依为伴的歌曲。歌曲是两段体结构，有四个乐句组成，每句四小节，双句是单句的重复，a+a1+b+b1，6/8拍子，弱起节奏。歌曲感情真挚纯朴，乐句中可按歌词的分句进行呼吸。【学情分析】五年级的学生，具有一定的音乐常识与技能，如节拍的听辨、乐谱的视唱、歌唱声音的控制、音乐情绪的感受等，喜欢独立思考，喜欢表现自...
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 Tags：音乐,苏教版,五年级,上册,教案
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