篇1：人教版七年级音乐上册 第五单元 《阿里郎》教案人教版七年级音乐上册 第五单元 《阿里郎》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿里郎》教案教学目标1、知识与技能通过学唱歌曲，使学生能够用然圆润的声音和优美抒情的情绪演唱《阿里郎》，生动形象的表现歌曲内容。通过创作与表演，激发学生的想象力和创造力、培养学生的自我规划、组织能力。2 、过程与方法在学习歌曲的过程中，采用自主学习的方法，引导学生自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务，同时培养学生良好的合作意识和协调能力。3 、情感态度与价值观通过欣赏《阿里郎》和典型风俗民情，使学生了解朝鲜族民歌的风格特点，培养热爱民族音乐的感情。教学重点学唱歌曲《阿里郎》，体验作品中的情绪，感受朝鲜民歌特点。教学难点调动学生积极参与到实践活动中来，掀起各环节的小高潮...
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 篇2：人教版七年级音乐上册 第四单元 唱歌 黄河船夫曲（课件+素材）人教版七年级音乐上册 第四单元 唱歌 黄河船夫曲（课件+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：祖国啊 ，我为你自豪！当巍峨的华表，让挺拔的身躯披上曙光，当雄伟的天安门，让风云迎来东升的太阳。历史的耳畔，传来了礼炮的隆隆回响，那排山倒海般的回响，是中国沧桑巨变的回响。一位巨人俯瞰着世界，洪亮的声音，全世界都听到了，中华人民共和国成立了！当第一面五星红旗冉冉升起，那胜利的旗帜，在朗朗的空中迎风飘扬， 人民扬起了头颅，全世界都看到了，中国人民从此站起来了！这历史凝聚了宏伟，尽情地涂染十月的阳光，这气势慷慨激昂，筑起了一座丰碑屹立在世界的东方。辉煌的纪元，用苍劲的大手，抒写了新中国灿烂的篇章，人民自豪地指点江山。苦难的母亲，擦去满眼的泪花...
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  篇3：人教版七年级音乐上册 第二单元 《伏尔塔瓦河》课件(共11张PPT)人教版七年级音乐上册 第二单元 《伏尔塔瓦河》课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)《伏尔塔瓦河》目标:知识与技能目标过程与方法目标情感与价值观目标掌握《伏尔塔瓦河》的主题旋律；了解捷克和伏尔塔瓦河（音乐与相关文化）认识音乐 的社会功能，理解音乐与社会生活的关系。让学生在欣赏、模仿、合作和探究，从而能来听辨西洋乐器；启发学生形象思维。掌握乐曲的主旋律体会主题旋律中所蕴含的身后爱国热情，培养学生的爱国主义情感;在亲 身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，逐步养成欣赏音乐的良好习惯。教学过程：1234新课导入新课教学课堂小结课后拓展斯美塔纳（1824～1884）Smetana，Bedrich 捷克作曲家。1824年3月2日...
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    篇4：音乐七年级上册《唱歌 中学时代》课件(共17张PPT内嵌音频)音乐七年级上册《唱歌 中学时代》课件(共17张PPT内嵌音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)音乐教室初听歌曲，感受歌曲情绪，并根据歌词判断歌曲名初听新体验1.歌曲的情绪：积极向上的、充满活力的2.歌名于中学生活相关中dd中学时代学会歌曲《中学时代》并有感情的演唱歌曲，能够用轻快而有弹性的演唱能力01理解中学时代的重要性，珍惜中学时代的学习机会，树立为社会服务的理想02教学目标I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman. I love you more than...
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     篇5：人教版七年级上册 音乐 2.2 红旗颂 教案人教版七年级上册 音乐 2.2 红旗颂 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：红旗颂教学目标：1.培养学生欣赏音乐，聆听音乐的习惯，提高音乐审美能力。2.通过对作品的学习，让学生树立积极的、高尚的爱国情操，从而形成正确的人生观和价值观。教学重点:培养学生欣赏音乐的能力。教学难点：通过欣赏音乐，学生能够用心体会音乐在时代变迁的作用，并能正确把握音乐的情绪。教学过程：导入新课简介管弦乐相关知识。播放影片片段《开国大典》，引领学生步入音乐课堂，回顾历史，学生交流感受。简介作曲家吕其明及《红旗颂》创作背景。分段欣赏作品开始以小号奏出《国歌》音调为素材的雄壮宏伟的引子。聆听呈示部，抒情的红旗颂歌主题，并提出问题，这段音乐的情绪，表达了什么样的情感？...
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 篇6：人教版七年级音乐上册 第六单元 欣赏 青少年管弦乐队指南（课件+素材）人教版七年级音乐上册 第六单元 欣赏 青少年管弦乐队指南（课件+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)西洋管弦乐队由不同西洋乐器演奏者混合编成，专门演奏交响乐曲与其它管弦乐曲的组织称为西洋管弦乐队。弦乐器组木管乐器组铜管乐器组打击乐器组交响乐队编制：分为五个乐器组弦乐器组（小提琴、中提琴等）铜管乐器组（小号、长号等）木管乐器组（单簧管、巴松等）打击乐器组（鼓、钹）色彩乐器组（钢琴、竖琴等）单簧管鼓竖琴长号小提琴弦乐器家族的乐器音质柔和，富于表现力，按发音从高到低的顺序排列，可分为：小提琴、中提琴、大提琴、倍低音提琴。每件弦乐器有四根粗细不同的琴弦，每根弦各有规定的音高。木管乐器是由特别坚实的木料制成的（或由金属材料制成，如新式长笛）管状乐器...
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篇7：人音版 七年级上册 音乐 第6单元 牛歌 教案人音版 七年级上册 音乐 第6单元 牛歌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《牛歌》教案教学内容：七年级第六单元，江淮乡情，欣赏《牛歌》。教学目标：1、通过欣赏《牛歌》，让学生了解安徽民间艺术有关知识。2、在学习探索的过程中，能积极参与各项音乐实践活动，主动探索与其相关的音乐文化及其他相关知识，培养学生探索学习的能力。3、使学生喜欢安徽民歌及其他文化，激发学生爱家乡的热情，弘扬民族音乐，增强民族意识和爱国情操。教学重点及难点：欣赏《牛歌》。教具准备：多媒体、课件。教学过程：一、导入展示安徽风景图片，让学生感受家乡的美，在学生惊叹声中告诉学生这就是我们的家乡——安徽。安徽不仅山美水美，歌更美舞更美。二、欣赏《牛歌》1、介绍牛歌：牛歌是流行...
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 篇8：人教版七年级音乐上册 第三单元 欣赏 秋 课件（共11张PPT)人教版七年级音乐上册 第三单元 欣赏 秋 课件（共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)秋聆听全曲，初步感受音乐表现了秋天哪些场景 小提琴协奏曲《四季》包括《春》《夏》《秋》《冬》四个标题，《秋》描写的是收获季节中，农民们饮酒作乐、庆祝丰收的快活景象 。Antonio Vivaldi维瓦尔第 1678-1741意大利作曲家、小提琴家，巴洛克音乐的代表人物之一，一生创作了大量的协奏曲和奏鸣曲，其中以小提琴协奏曲《四季》最为有名。音乐家相册第一乐章 快板分段欣赏乡民们载歌载舞，欢庆着丰收，他们痛饮着酒神所赐的美酒，纵情地欢乐着。第一乐章 快板分段欣赏协奏曲是音乐体裁的一种。指一件或几件独奏乐器与管弦乐队竞奏的器乐套曲。小提琴协奏曲是小提...
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篇9：苏少版（简谱）七年级上册音乐 5.1念故乡 教案苏少版（简谱）七年级上册音乐 5.1念故乡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《念故乡》教学设计1、 教学目标1、情感态度价值观：能够有感情的演唱歌曲《念故乡》，感受思乡的真挚情感，进一步产生对家乡的思念之情。2、过程与方法：聆听、模仿、演唱歌曲，配唱古诗词，体验歌曲情感，对比不同的演唱方式带来的不同感受，师生合作表演歌曲。3、知识与技能：掌握小附点的演唱方法，学会辨别作品ABA’的曲式结构，了解作曲家德沃夏克的生平和地位，了解英国管的音色，初步学会用音乐要素的语言来分析歌曲的情绪特点。二、教学重、难点1、教学重点：有感情的演唱歌曲《念故乡》2、教学难点：准确、有感情变化的演唱歌曲《念故乡》三、学情分析初一学生正在培养科学、统一的演唱习惯，掌握了初步的...
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  篇10：人教版七年级音乐上册 第五单元 《樱花》课件(共12张PPT)人教版七年级音乐上册 第五单元 《樱花》课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)亚洲之声走进日本日本茶道日本花道独特的饮食寿司和生鱼片是日本人最爱的美食都节调式:●3 4 6 7 1 3（日本特色的民族调式）日本被称为“樱花之国”，樱花是日本的国花。樱花属蔷薇科落叶树，花期很短，开则齐开，落则齐落，被日本人看成是理想的标志，也象征着人短暂的一生，所以我们要珍惜时间，珍惜生命。因为它的热烈、纯洁、高尚，严冬过后，最先将春天的气息带给日本，所以每年的3月15日至4月15日为日本樱花节，人们举家出动，去野外赏樱，到处可听到“樱花，樱花，暮春三月天空里，万里无云多明净……”。每个国家都有自己独特的文化魅力，音乐没有国界，它是人类的共同语言...
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   篇11：人教版七年级上册音乐 3.1西风的话 教案人教版七年级上册音乐 3.1西风的话 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《西风的话》音乐教案教学内容：学唱歌曲《西风的话》 教学目标： 1、用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲《西风的话》，从歌曲中感悟珍惜时光，热爱生活。 2、通过音乐的对比，了解音乐要素对表现音乐的作用，感受秋天的不同色彩。 3、通过欣赏音乐，能够辨别部分民族乐器的音色。 教学重点难点： 1、用自然舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。 2、指导学生体会音乐要素对音乐的表现作用。 教具准备：钢琴 音乐课件 教学过程： 一、导入 1．引入秋天美景图片。 2．如果用绿色、红色、金色、白色来形容四季，哪种颜色最适合秋天？请同学们说说关于秋天的主题词：“秋收”、“秋高气爽”、...
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  篇12：人教版七年级上册音乐 2.3.2伏尔塔瓦河 教案人教版七年级上册音乐 2.3.2伏尔塔瓦河 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《伏尔塔瓦河》教学设计【教学内容】 欣赏交响曲《伏尔塔瓦河》（人教版七年级上册第二单元）【教学目标】 1、情感态度与价值观 感受音乐中的歌颂和赞美之情，增强学生对爱国主义的理解和认同。 2、知识与技能 能背唱“伏尔塔瓦河主题”的旋律；能根据音色听辨判断乐曲中使用的常见西洋乐器（如长笛、圆号、弦乐、定音鼓等）。 3、过程与方法 通过欣赏，运用启发、互动、讨论等手段启发学生的形象思维，发挥学生的想象力，体会乐曲所表达情感、形象的不同特点。 【教学方法】 欣赏法、讨论法、互动法、练习法 【教学重难点重点】 重点：掌握《伏尔塔瓦河》的主题旋律，启发学生感...
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  篇13：人教版七年级音乐上册 第六单元 《小步舞曲》课件(共6张PPT)人教版七年级音乐上册 第六单元 《小步舞曲》课件(共6张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共6张PPT)这首乐曲由长笛演奏，音乐恬静、优美，具有典型的欧洲田园风情。作品介绍认识作曲家Georges Bizet乔治·比捷 1838-1875法国作曲家，生于巴黎，歌剧《卡门》的作者。九岁起入巴黎音乐学院学习作曲。后到罗马进修三年。1863年写成第一部歌剧《采珍珠者》。其他作品还有歌剧《唐普罗科皮奥》等。认识演奏乐器木管乐器之一，广泛用于现代管弦乐队。演奏技术灵活，音色优美，富有表现力。长笛PAR AVIOR小步舞曲选自《阿莱城姑娘·第二组曲》〔法〕比捷曲1=E是田园风Pp33.2123453153022.321765727502345602...
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  篇14：人教版七年级音乐上册 第五单元 欣赏 甘美兰（课件+素材）(共5张PPT)人教版七年级音乐上册 第五单元 欣赏 甘美兰（课件+素材）(共5张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：甘美兰简介印尼本土音乐文化 甘美兰（Gamelan），这个词是爪哇语，它既指以金属敲击乐器为主体的合奏音乐，同时也指演奏这种音乐的乐队。这种乐队组合形式不仅存在于印尼，而且也广泛分布于东南亚的许多国家。由于在这些国家的传统乐队中锣的数量很多，而且在合奏中起着十分重要的作用，所以研究者们称这种具有普遍性的音乐现象为锣群文化。甘美兰给人以既简单又复杂的音乐感受。说它复杂，是因为这种音乐由许多条不同的旋律线构成，色彩各异的音响此起彼伏，错落有致。说它简单，是因为一首长达几十分钟乃至数小时的乐曲，其曲调似乎是固定不变的，它不断循环往复，无始无终。教材所选曲目即带有甘美兰音乐演奏的循环性特点。...
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篇15：人教版七年级上册音乐 2.3.2 伏尔塔瓦河 教案人教版七年级上册音乐 2.3.2 伏尔塔瓦河 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《伏尔塔瓦河》教学设计教学目标1. 了解斯美塔那的生平及其代表作品。2. 感受《伏尔塔瓦河》不同段落的情绪及其表现的形象。3. 背唱《伏尔塔瓦河》主题，了解音乐体裁——交响诗。4. 听辨《伏尔塔瓦河》中主奏乐器的音色。教学重、难点1. 感受《伏尔塔瓦河》不同段落的情绪，并听辨主要乐器音色。2. 从音乐要素的角度去感受、分析和理解作品。教材分析《伏尔塔瓦河》是捷克作曲家斯美塔那创作的交响套曲《我的祖国》中的第二首。和贝多芬创作第九交响曲一样，斯美塔那也是在失聪的情况下凭顽强的毅力写完了这部史诗之作。《伏尔塔瓦河》是一部风格奇特、构思新颖的标题性交响诗，从不同角度描写了捷克民族...
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