篇1：人教版五年级音乐下册（简谱）第五单元《梅花》教学设计人教版五年级音乐下册（简谱）第五单元《梅花》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《梅花》教案 ——桦南县第六小学 金莲红教学内容：歌曲《梅花》教学目标：（1）知识目标：理解掌握和运用“切分音”。（2）能力目标：充分感受歌曲的古诗韵味，能够用优美连贯的声音演唱歌曲。培养感受、鉴赏、表演歌曲的能力。（3）德育目标：学习梅花坚强的性格和芬芳高洁的内涵以及不畏严寒勇于奉献的精神。教学重点：从感知、鉴赏、学唱到完美表演歌曲。教学难点：听辨乐段、识谱视唱、切分音。教 具：电子琴、音乐书、多媒体课件教学过程：导入新课：欣赏音画视频，导出课题——梅花（板书课题）师过渡语：“梅花香自苦寒来”，被誉为“花中君子”的梅花有哪些品...
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  篇2：六年级上册音乐教案第7课 欣赏 古琴曲《梅花三弄》花城版六年级上册音乐教案第7课 欣赏 古琴曲《梅花三弄》花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：《梅花三弄》教案教材分析：1、古琴是我国的一件古老的弹拨乐器，已经有几千年的历史，基本贯穿于整个中华民族的文明史。是中华传统文化“琴、棋、书、画”四艺之首，2003年被“联合国教科文组织”宣布列入“人类口头与非物质遗产代表作名录”，但由于古琴的传播不够广泛，学生对古琴的了解不多，了解欣赏中国的传统古曲也不多。2、《梅花三弄》最早见于《神奇秘谱》，古琴曲。又名《梅花引》、《梅花曲》、《玉妃引》，相传是为一千五百年年前晋朝桓伊所做的一首笛曲。是中国传统艺术中表现梅花的佳作。 此曲结构上采用循环再现的手法，重复整段主题三次，每次重复都采用泛音奏法，故称为“三弄”。体现了梅花洁白，凌霜傲雪的高...
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 篇3：苏少版五年级上册音乐 音乐小书夹 教案苏少版五年级上册音乐 音乐小书夹 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：音 乐 小 书 夹教 材：苏少版小学五年级音乐教材上册《音乐小书夹》。教学内容：结合音乐书中的《音乐小书夹》内容，以歌曲为中心，复习本学期所学习的重点知识，唱一唱所学过的部分歌曲并唱一唱欣赏乐曲的主题乐谱。教学目标：1、通过复习使学生回顾掌握本学期所学知识点并能灵活运用，同时在听唱动中体验音乐作品带来的乐趣。2、保持学生对歌曲的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。教学重难点：勇于参与音乐活动，能与同学合作。教学步骤 ：一、导入：同学们，本学期的音乐课已经圆满结束，复习也已接近尾声。这节课，我们就以一种特别的方式来进行复习，老师当主持人，隆重邀请同学们举行一场音乐擂台赛，同学们...
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 篇4：人教版五年级音乐下册（简谱）第五单元《梅花》教学设计人教版五年级音乐下册（简谱）第五单元《梅花》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《梅花》教学设计 1教学目标能用自然、柔美的声音演唱歌曲《梅花》，并知道梅花不畏严寒在风雪中竞相开放的特征、坚强不屈的性格。通过古诗歌曲的欣赏，从而进一步提高学习古诗的兴趣。2学情分析 学生在生活中可能听说过梅花，但真正见到梅花的却未必很多。梅花的冰肌玉骨、高洁品质，学生更是难以体会。因为学生对古诗接触不多，在这方面的学习能力不是很好，而且“欣赏意境”的训练在许多老师的教学中也常常被疏忽。另外，有些字词在诗中所代表的意思与如今常用的意思大不一样，如“凌寒”、“数枝”“为”、“暗 香”、“来”等。如何行之有效地引导学生获得初步的情感体验，感受语言的优美，是本课教学研究的新课题。教学目标...
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  篇5：人教音乐五下《5梅花三弄》教案人教音乐五下《5梅花三弄》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《梅花三弄》?学情分析：“古琴”对于五年级的学生来说是一件陌生的乐器，同时，这首乐曲是一首表意的乐曲，学生欣赏起来也有一定的难度。但是五年级的学生已经具有一定的认知能力，教师可以根据学生的年龄特点，通过听、观、模、奏等形式学习古琴的知识，感受古琴的韵味和文化内涵。教学目标：情感态度与价值观：在欣赏的过程中，学生喜爱古琴，对中国经典古曲的学习产生兴趣。过程与方法：通过聆听、模唱、模仿、演奏等方式熟记乐曲主题，感受古琴的音色和韵味。知识与技能：了解古琴，感受古琴的音色特点和韵味；熟记主题，体会古琴的淡雅绵远；知道《梅花三弄》中“三弄”的意思及乐曲的基本结构；教学重点：感受古琴音...
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  篇6：人教版五年级音乐下册（简谱）第五单元《梅花三弄》教学设计人教版五年级音乐下册（简谱）第五单元《梅花三弄》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一、教学内容：人教版小学音乐五年级下册第五单元欣赏课《梅花三弄》二、教材分析：《梅花三弄》相传原本是晋朝桓伊所作的一首笛曲，后来改编为古琴曲。乐曲通过梅花的洁白芬芳和耐寒等特征，借物抒怀，来歌颂具有高尚节操的人。全曲共分三个部分，因为主题在琴的不同徽位的泛音上弹奏三次故称“三弄”。三、学情分析：“古琴”对于五年级的学生来说是一件陌生的乐器，同时，这首乐曲是一首表意的乐曲，学生欣赏起来也有一定的难度。但是五年级的学生已经具有一定的认知能力，教师可以根据学生的年龄特点，通过听、观、模、奏等形式学习古琴的知识，感受古琴的韵味和文化内涵。四、教学目标：情感态度与价值观：在欣赏的过程中，学生喜爱...
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   篇7：人教版五年级音乐下册（简谱）第五单元《梅花三弄》教学设计人教版五年级音乐下册（简谱）第五单元《梅花三弄》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗新唱《梅花》教学设计鹤岗市第二十四中学 路丹丹教学过程：师：同学们大家好，刚才我们听到的音乐，你们听过吗？你们知道歌曲的名字吗？师：对了！刚才我们听的就是古诗歌曲《春晓》，古诗与音乐有着密切的关系，是因为古诗朗诵的韵律感与音乐是相通的，当作曲家为古诗配上优美的旋律演唱出来，会带给我们什么感受呢？让我们再一次去聆听。 1、再次聆听《春晓》，说感受。师：这首古诗歌曲带给你什么样的感受呀？师：这首歌曲的意境优美、情绪欢快，生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。古诗是我国传统文化中的瑰宝，古诗歌曲可以让我们更好的了解、认识古诗。你最喜欢哪一首古诗，能随音乐吟诵给大家听一听吗？2...
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   篇8：五年级下册音乐教案 （简谱） 京调 人音版五年级下册音乐教案 （简谱） 京调 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐五年级下人音版第五单元《京调》教学设计教材分析：《京调》是根据京剧唱腔的音调改编而成，经过改良和创新，在很大程度上体现了京剧的基本风格特点，通过民族管弦乐表现的形式，把京剧唱腔进行了再创造。乐曲结构为带再现的三部曲式（ABABA）。开始由乐队奏出源于京剧过门音调的引子，接着出现竹笛演奏出的第一部分主题：清脆明亮的笛声，模拟人们熟悉的京剧唱腔，使人感到轻松愉快。这一活泼的快板于一段过门之后，再由竹笛奏出一段新的京剧音调：这一音调舒展、飘逸，与第一段活泼的主题旋律形成对比。乐曲的第三部分是第一部分的再现，轻松活泼的音调，把情绪推向高潮，最后突然放慢速度，由笛子用散板的京剧唱腔结束全曲。“...
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  篇9：《大河之舞》（教案）鲁教版音乐五年级上册《大河之舞》（教案）鲁教版音乐五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：山东教育出版社小学音乐五年级上册《大河之舞》教学设计一、 教材内容山东教育出版社小学音乐五年级上册 欣赏课《大河之舞》二、 教学目标1.通过欣赏《大河之舞》，感受乐曲节奏与情绪的的变化。2.熟唱第一主题旋律。3.通过声势律动，准确表现四分、八分、十六分节奏，并进行合作。三、 教学重难点【重点】指导学生把握乐曲的节奏与情绪的关系。【难点】准备掌握四分、八分、十六分节奏。四、 教学过程（一）导入1.节奏练习1）老师演奏小提琴， 你们敲击桌面模仿它的节奏。2）师：你们看，这就是我们刚刚拍打的节奏。（出示节奏）3）师：你们来听-听这段音乐的情绪是怎样的？【师演奏】生：...
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 篇10：五年级下册音乐教案 （简谱） （演唱）卢沟谣 湘艺版五年级下册音乐教案 （简谱） （演唱）卢沟谣 湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌课《卢沟桥》教学目标知识与技能能用优美的声音和丰富的情感演唱歌曲《卢沟谣》。过程与方法通过聆听，感受，演唱，合作完整表达作品的情感。情感态度与价值观通过合作，培养学生的团队合作能力，通过学习歌曲，激发学生的爱国主义情怀教学重点体会歌曲所表达的爱国主义情怀教学难点用和谐的声音演唱歌曲的二声部部分教学准备多媒体课件 钢琴教学过程课前准备，练声，简单二声部训练（用歌曲结束句创编二声部）师：1 3 5—生：5 6 1—5 4 3—导入聆听《卢沟谣》初次感受作品童谣是为儿童所做的短诗，强调格律和韵脚，今天，我们就来学习一首童谣歌曲，首先我们来欣赏这首歌曲，请...
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  篇11：（冀少）冀教版五年级音乐上册全册教案（冀少）冀教版五年级音乐上册全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：（冀少）冀教版五年级音乐上册全册教案《我的家乡在河北》教学目标：1、通过学习歌曲，能够感受到家乡深厚的历史文化内涵以及所具有的自然美，进一步培养孩子们对家乡的热爱之情。2、通过收集家乡资料的活动，孩子们更加关注家乡的一草一木。3、通过“介绍家乡，夸夸家乡” 的活动，复习已会唱歌曲，增强表现能力。增进孩子们进一步亲近大自然、热爱家乡的朴实无华的情感。教学重点：能用悠长的气息演唱好歌曲，学会用情演唱。教学难点：关注学生是否带着自己的真情实感来观察、欣赏、感受、表现家乡。教学过程：（一）、师生问好（二）、导入新课（老师播放燕山的图片和一些具有河北风情特色的图片。）师：同学...
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   篇12：苏少版五年级上册音乐 甜甜的秘密 教案苏少版五年级上册音乐 甜甜的秘密 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：甜甜的秘密教学目标：1、学生在“藏秘密，送秘密”的活动中，表达自己对老师的尊敬和爱戴之情。2、学唱歌曲《甜甜的秘密》，唱出前半段悄悄地、偷偷地送秘密，唱出后半段急切的希望老师早点知道自己送出的秘密。3、聆听《飞来的花瓣》，体会歌曲所表达的意境，进一步提升对老师的尊敬和爱戴之情。教学重点：学唱《甜甜的秘密》，表达对老师的尊敬和爱戴。教学难点：表达自己的秘密（包括表达节奏中的秘密，旋律中的秘密，橘子中的秘密等等）教具准备：多媒体课件、钢琴等。教学过程：一、组织教学：（课前）师生问好！1、今天是我们的第一次见面，我希望大家对我和我们的这节课留下不一样的感觉，所以我们换一种问候方...
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 篇13：五年级下册音乐教案 （简谱） （演唱）卢沟谣 湘艺版五年级下册音乐教案 （简谱） （演唱）卢沟谣 湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《卢沟谣》教学设计课 型：新授课教学目标：学唱歌曲《卢沟谣》，体验歌曲情感唤起学生爱国强国之情。认知前倚音、力度、结束句等音乐记号，并初步掌握其唱法。教材分析：《卢沟谣》这首歌曲由李明圣作词，作曲的一首红色经典歌曲 。歌曲采用中国特色五声调式,又加入流行音乐元素形成了新民歌形式的历史童谣，整首歌曲结构是a+b+尾声，词曲清新流畅，热情歌颂了中国人民在这段艰苦卓绝的历史中展现的斗争精神和民族意志。2011年，获得“唱响中国——群众最喜爱的新创作歌曲”获奖歌曲 。教学重点：有感情地演唱歌曲《卢沟谣》，体会歌曲所表达的爱国主义情感。教学难点：用和谐统一的声音演唱歌曲合唱部分。...
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  篇14：人音版音乐五年级上册 节奏练习教案人音版音乐五年级上册 节奏练习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：节奏训练卡1.基本节奏型：①2个八分 X X ，②4个十六 XXXX ，③前十六 X X X ，④后十六 X X X ，⑤一拍附点 X． X； ， （后附点 X X．）；⑥小切分 X X X ，⑦1拍 X ，/⑧2拍 X –， /-⑨大切分 X X X， / ； XX X XX； / ；X X XX；...
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 Tags：梅花,教案,音乐,五年级,精选
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