篇1：一年级上册音乐教案- 第3课 打掌掌湘艺版一年级上册音乐教案- 第3课 打掌掌湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《打 掌 掌》教学目标：1、能用身势动作参与歌曲表现。2、能学会演唱歌曲《打掌掌》。3、能跟着歌曲《打掌掌》的节奏玩打掌掌的游戏。4、能唱准3、5、6三个音的音高，并借助柯达伊手势唱准三个音的音高。教学重点：愉快的演唱歌曲《打掌掌》。教学难点：用身势动作参与歌曲表现。教学用具：课件、钢琴教学过程：一、随伴奏拍手掌，读童谣。1、师示范念童谣打掌掌。师：小朋友你们好，欢迎你们来到陈老师的音乐课堂！今天陈老师想带大家玩音乐游戏。在玩音乐游戏之前，周老师先送大家一首童谣给大家，这首童谣叫《打掌掌》，这是一首江西童谣。请大家认真地听，仔细地看，等下老师会问一个问题，看谁能准...
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  篇2：《其多列》（课件）人音版 音乐一年级上册(共25张PPT)《其多列》（课件）人音版 音乐一年级上册(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)其多列哈尼族哈尼族，东南亚称阿卡族，民族语言为哈尼语，属汉藏语系藏缅语族彝语支，现代哈尼族使用新创制的以拉丁字母为基础的拼音文字。哈尼族主要分布于中国云南元江和澜沧江之间，聚居于红河、江城、墨江及新平、镇沅等县，和泰国、缅甸、老挝、越南的北部山区聆听歌曲：《其多列》《其多列》是云南哈尼族的著名民歌，是歌曲的名字。1.歌曲介绍：这首歌是孩子们结伴上山砍柴、拣竹叶的路上唱的。纷繁多彩的音乐意象恰似扑朔而丰富的自然声响：簌簌晃动的树叶，鲜艳的鸡毛绑腿，而清新趣致独出心裁的配器更增添了儿歌的趣味。俏皮的、淘气的，各种风格的鼓点拍击处强烈而诙谐的节奏，与活泼的演唱相得...
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    篇3：人音版音乐一年级上册 第7课小小音乐家 法国号 课件(共21张PPT)人音版音乐一年级上册 第7课小小音乐家 法国号 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)法国号人音版一年级上册音乐课件目录CONTENT教学目标新课导入歌曲分析拓展延伸教学目标011、认识法国号，学习用富有弹性和连贯舒展的声音演唱《法国号》。2、通过《法国号》的演唱和声势的练习，掌握四三拍的强弱规律。3、能认识法国号的外形,知道其另一个名称——圆号,并熟悉其音色。新课导入02法国号又称圆号。《法国号》是一首节奏规整、圆舞曲风格的法国名歌。F大调、三四拍，歌曲采用自问自答的形式，轻快跳跃和优美舒展的旋律交替进行，生动地表现了人们对法国号的喜爱、夸赞。在演唱歌曲时，模拟号声“嗡巴巴”从闭口到张口吐字要清晰富有弹性、不宜过重。最后一句...
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   篇4：一年级上册音乐教案- 第3课 打掌掌湘艺版一年级上册音乐教案- 第3课 打掌掌湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：打掌掌一、教学目标：1、能轻松愉快的学会演唱《打掌掌》，并在律动中感受2拍子和3拍子的强弱规律。2、能准备的唱出音名和音高，并能用手势表现出来。二、教学重点难点：感受二拍子和三拍子的强弱规律三、教学设备：课件、钢琴四、教学过程：（一）图画导入、初听歌曲师：欢迎同学们再一次走进音乐王国，今天老师给大家带来了一个好朋友，我们一起来看一看是谁呢？（兔子）师：仔细来看一看，兔子的小手在干什么呢？（鼓掌、拍手）同学观察的非常仔细，今天小熊猫就给我们带来了一首叫做《打掌掌》的歌曲，而且还给这首歌曲编了动作，这一首非常有意思的童谣，我们一起来听一听。你们先看一看老师做一组动作，看看我...
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 篇5：一年级上册音乐教案- （演唱） 亮火虫湘艺版一年级上册音乐教案- （演唱） 亮火虫湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：亮火虫一、教学目标：1.认识科尔文手势3 5 62.有感情的演唱歌曲二、教学重点：准确用手势表达3 5 6三个音三、教学难点：优美的演唱歌曲四、教学准备：多媒体课件五、教学计划：一课时六、教学过程1.导入猜谜语师：有种虫儿真奇怪，一盏灯笼随身带；黑夜点灯满天飞，绿光闪闪真可爱。生：萤火虫。师：在贵州地区萤火虫也叫亮火虫，今天我们的教室里也飞来了三只亮火虫，他们分别是356。3.学认科尔文手势356练习好后，要求学生跟随琴声做下面的音的柯尔文手势：①3 5 3 ②5 6 ③5 5 3 ④5 5 6认真讲解这三个音的音高动作，并逐步引导学生。告...
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 篇6：一年级上册音乐教案- 第2课 其多列湘艺版一年级上册音乐教案- 第2课 其多列湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《其多列》教学设计一、 课题:《其多列》二、 教材分析：《其多列》是哈尼族民歌，2/4拍，五声羽调式。全曲由两个乐句构成。歌曲轻快、活泼、旋律多为级进，节奏变化不大，简单上口，便于演唱.通过“拣树叶”、“砍竹筒”、“衣服上的花纹多美丽”等词语，表现了哈尼儿童热爱生活，热爱劳动的活泼性格。旋律以 do mi soI 三音为主。歌曲短小，精练，音乐形式鲜明。三、 教学内容：1、学唱歌曲《其多列》2、用打击乐为歌曲伴奏3、判断歌曲的情绪四、 教学目标：1、知识目标：学唱歌曲《其多列》，背唱歌曲。2、能力目标：体会《其多列》这首歌曲的情绪。通过为歌曲伴奏，培养学生节奏感。3、...
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  篇7：人教版音乐一年级上册1小毛驴教案人教版音乐一年级上册1小毛驴教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小毛驴》教案教材分析：《小毛驴》是一首传唱广泛，伴随很多儿童成长的经典儿歌。童声版的《小毛驴》让人听上去自然舒畅，掩盖不了稚嫩和童趣。《小毛驴》的歌词亲切生动，饶有儿歌情趣。曲调活泼甜嫩，曲式浅简，节奏欢快，念唱结合，易学易唱，受到儿童们的欢迎喜爱。教学内容：歌唱《小毛驴》教学目标：1.感受《小毛驴》人与动物和谐相处所带来的快乐。2.通过歌曲学唱、能够自主创编动作表演。3.学唱《小毛驴》并背唱《小毛驴》。教学重点：感受《小毛驴》人与动物和谐相处所带来的快乐。教学难点：学会四十六分节奏的读法：dilidili教学过程：课前问好：12345 515 515 12345...
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  篇8：人音版 音乐一年级上册 第7课 小小音乐家 法国号 课件(共12张PPT)人音版 音乐一年级上册 第7课 小小音乐家 法国号 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)请你听一听歌曲唱的是哪一钟西洋乐器呢？法国号法国号是一种唇振动气鸣乐器，又称圆号，一种铜管乐器，铜制螺旋形管身，漏斗状号嘴，喇叭口较大，有时可拆卸。通常有4个键，其中一个键用来转换指法调性。虽然圆号属于铜管乐器，但其不仅能吹出铜管嘹亮的声音还能吹出木管柔和的声音，可用于木管五重奏。圆号声音柔和、丰满，和木管、弦乐器的声音能很好地融合。在交响乐队中 ，通常使用4支圆号。大型乐曲则有6支或8支。一起模仿法国号的演奏姿势数一数歌曲中模仿法国号的声音“嗡巴巴”出现了多少个？法国号听完歌曲，你的心情如何；歌曲速度又是怎么样的？法国号34 拍的强弱规律是什么呢？强-...
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     篇9：《咏鹅》（课件）人音版 音乐一年级上册(共23张PPT)《咏鹅》（课件）人音版 音乐一年级上册(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)咏鹅猜猜我是谁？头戴红帽子身穿白袍子走路摆架子说话伸脖子猜猜我是谁？头戴红帽子身穿白袍子走路摆架子说话伸脖子朗诵：古诗：咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。聆听歌曲：歌曲的情绪？力度？歌曲的情绪？力度？歌曲反复了几次？？？？反复跳越记号反复跳越记号是段落反复记号的一种补充。当音乐中两段音乐不同时，就要用反复跳越记号来标记出不同的段落，并在演奏第二段时跨过标记有第一段的那部分，而直接演奏第二段的那部分音乐。朗读歌曲：跟琴演唱歌曲：演唱第一乐段演唱第二乐段跟伴奏演唱歌曲：创编动作碰铃使用小乐器伴奏分组比赛...
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  篇10：一年级上册音乐教案- 第2课 其多列湘艺版一年级上册音乐教案- 第2课 其多列湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《其多列》教学设计一、教材分析《其多列》是哈尼族民歌，通过“拣树叶”、“砍竹筒”、“小树叶”、“彩色书包背身上”等词语，表现了哈尼族儿童热爱生活、热爱劳动的活泼性格。其多列是哈尼语“快来”的意思。歌曲短小、精炼，音乐形象鲜明。歌曲为三段歌词，歌曲轻快、活泼，旋律多为级进，节奏变化不大，简单上口，便于演唱。这首歌是孩子们结伴上山砍柴、拣竹叶时路上唱的。通过对哈尼族儿童“上山拣竹叶”、“砍竹筒”、“背上彩色书包上学去”等劳动、学习、生活的描述，抒发了小朋友对大自然的喜爱之情。二、教学目标1．通过音乐学习培养学生热爱民族音乐的情感，初步了解哈尼族的简单常识2．初步感受哈尼族音乐特征，听辨...
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  篇11：人音版 音乐一年级上册 第2课 跳绳课件(共10张PPT)人音版 音乐一年级上册 第2课 跳绳课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)你的名字叫什么拉勾勾其多列第三轮：请你唱一唱你认为歌曲的情绪又是怎么样地呢？x x x l x x x l x x x x l x x x lx x x x l x x x l x x x x l x x x ll请你有节奏地朗诵歌词：小绳 细 小绳 长 小绳 两头 栓铃 铛（shuan)走起 路来 叮当 响 跳起 舞来 响叮 当小绳 小 真轻 巧 每天...
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  篇12：一年级上册音乐教案 唱歌《大鼓和小鼓》人教版一年级上册音乐教案 唱歌《大鼓和小鼓》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《大鼓和小鼓》教学目标：1、培养学生对声音的感受力。2、使学生逐步建立起对声音的联想，并能积极参与声音的探索。3、认识乐器：大鼓、小鼓、琵琶、二胡等。教学重难点：1、感受并模仿自然界和生活中的声音。2、感受人声和乐器的不同音色。3、对声音的联想。（学生虽然对生活中声音有一定的感受，但没有从声音引起联想的经验。）教学过程：一、组织纪律1、学生听音乐进教室（学生随音乐拍手，做小燕子等动作）。2、师生问好！二、声音的联想1、师：请同学们来猜一个谜：左一片，右一片，住在同两边，相互难见面（耳朵）2、大家平时在生活中听到各种各样的声音，请把你们听到的声音来模仿给老师听一听：...
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 篇13：一年级上册音乐教案-唱歌《好朋友》人教版一年级上册音乐教案-唱歌《好朋友》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：唱歌《好朋友》一．教学目标：1、学会歌曲《好朋友》。2、初步认识沙锤等打击乐。3、在教学过程中，培养学生相互协作的精神和创新精神。二．教学重难点教学重点：1、学生边唱边用动作表达活泼欢快的情绪。 2、帮助写生树立向他人展示自己的勇气。教学难点：用打击乐为歌曲《好朋友》伴奏。三．教学道具：录音机、歌篇、矿泉水瓶、红花、笑脸、打击乐等。四．教学过程：（一）激情导入导入1：同学们，老师今天看到了这样一件事，今天午休的时候，老师发现有的同学捡地上的土块打闹，这样的行为可不好，大家说，我们这样做的对吗？（生答）那我们应该怎样做呢 （生答）师总结：我们现在搬到板房上课，房前屋后地面...
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 篇14：人音版 音乐一年级上册 其多列 课件(共12张PPT)人音版 音乐一年级上册 其多列 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)欢迎来到音乐课堂哈尼族是我国少数民族之一，哈尼族人能歌善舞，热情好客，主要分布在我国云南滇池南部地区。其多列聆听歌曲，感受歌曲的情绪是怎么样的？听一听，想一想聆听歌曲，感受歌曲的情绪是怎么样的？听一听，想一想欢快、喜悦地节奏学习x x xx x xx x xx x xx x xxx xxx x xxx xx带着节奏读一读歌词再次聆听歌曲，数一数“其多列”共出现了几次？12次其多列是哈尼语“快快来”的意思师生合唱跟着伴奏唱一唱同学们下课k父3○学生聆听歌曲《其多列》的范唱录音。...
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  篇15：人音版（五线谱）音乐一年级上册1 《袋鼠》教案人音版（五线谱）音乐一年级上册1 《袋鼠》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：科目：音乐 年级：一年级 借鉴名师：使用教师：授课课题 《袋鼠》教学目标 审美感知：在听赏圣桑的管弦乐《袋鼠》《狮王进行曲》《天鹅》的过程中能关注音乐的特点，隐性感受不同音乐情绪塑造的不同音乐形象。 艺术表现：创设不同的音乐情景，让学生主动给乐曲创编结尾，培养学生的音乐想象力，表现力和创造力。 创意实践：能用轻巧而有弹性的声音演唱歌曲《小袋鼠》，在参于各种音乐活动的过程中体验多种评价方式带给自己的乐趣与成功感。 文化理解：对关于动物的音乐作品感兴趣，激发爱护动物、保护动物的情感。教学重点 与难点 教学重点：用轻巧而有弹性的声音演唱歌曲《小袋鼠》；隐性感受不同音乐情绪塑造的不同音乐形象...
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 篇16：一年级上册音乐教案 第三单元 太阳苏少版一年级上册音乐教案 第三单元 太阳苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：太阳[教学内容]唱：《太阳》认：音有长短[教学目标]1.能用优美柔和的声音演唱歌曲；2．能用唱名演唱歌曲的前4小节，能用节奏名ta和ta-a熟读歌曲的节奏。3.感受歌曲温暖、幸福的情绪。[教学重点]能用快乐的情绪演唱歌曲[教学难点]用唱名演唱歌曲的前4小节[教学准备]多媒体课件 钢琴[教学过程]一、练声：《小动物的叫声》，重点：连音的训练。二、谈话导入：今天，吴老师想和大家一起到四川玩一玩。提到四川，你想到了什么？四川人为什么喜欢吃辣椒？因为那里潮湿，经常是阴天，所以他们特别喜欢太阳。我们来听一听，四川人眼里的太阳是什么样的呢？三、学习歌曲：1．欣赏...
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 篇17：一年级上册音乐教案 第四单元 《维也纳的音乐钟》人音版（五线谱） (北京）一年级上册音乐教案 第四单元 《维也纳的音乐钟》人音版（五线谱） (北京）资料可供全国地区适用。
大致详情：《维也纳的音乐钟》教学课例【教学内容】【教学对象】【教材分析】管弦乐《维也纳的音乐钟》，是匈牙利作曲家柯达伊所作的管弦乐组曲《哈里亚诺什》中的第二段。《维也纳的音乐钟》描写哈里从战场上归来，美丽的公主邀请他到维也纳宫作客时人们欢迎他的情景。主题共出现四次(每次旋律重复一遍)，每次之间穿插有插部(有新的材料)，属于回旋曲式结构。乐曲夸张而富于童话色彩，又有轻松和滑稽气氛，深受人们的喜爱。 【学情分析】小学一年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的...
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 篇18：人教版一年级上册音乐 我的音乐网页 选听 火车波尔卡 教案人教版一年级上册音乐 我的音乐网页 选听 火车波尔卡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：火车波尔卡教案篇一：快乐的小火车教案《快乐的小火车》教案教学目标 ：1、通过欣赏乐曲《火车波尔卡》，感受体验舞曲的热烈、欢快情绪，加强学生对生活与艺术之间联系的关注，培养艺术表现的自信心。2、通过练习，加强学生对X，X－，XX三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用。3、采用听、唱、跳、创、演、评等多种音乐艺术表现手法，激发学生主体参与意识，发挥个人潜能，培养合作创新精神，体验合作学习的快乐。教学重难点：1、能体会歌曲《火车波尔卡》的情绪（欢快、活泼），让学生在欢愉的音乐氛围中获得审美体验，培养学生学习音乐的兴趣和审美情趣。2、“X－、X、XX”三种音符时值的感受认...
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   篇19：人教版小学音乐一年级上册《唱歌 布谷》教案人教版小学音乐一年级上册《唱歌 布谷》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《布谷》教学设计 教学目标： 1、学唱歌曲《布谷》，牢记歌词。 2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。 3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。 教学重点：理解歌词 教学难点：有感情的演唱歌曲 教学过程 一、情境导入(说春天) 1.播放《小燕子》，师生律动进教室。 2.用语言叙述春天(景色、动物、事物等)。 春天来了，万物复苏，到处生机勃勃 (1)师：春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，你能说一说春天吗 燕子从南方回家了，春雨滋润...
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 篇20：湘艺版一年级上册音乐- 第5课 牧童谣教案湘艺版一年级上册音乐- 第5课 牧童谣教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《牧童谣》 所属模块 综合课 所需课时 一课时教学目标 能用自然的声音与正确的歌唱姿势演唱歌曲《牧童谣》，并能用不同的速度、力度表现歌曲的情绪。演唱时能正确运用柯尔文手势。在听赏《牧童》时，能感受其欢快的情绪和意境，并随着音乐拍一拍，走一走。教学重点 唱好《牧童谣》，感受歌曲情绪，深刻理解速度在音乐表现中的作用。教学难点 唱准旋律 35 65 36 35 的每个音。内容分析 知识目标：能学会演唱《牧童谣》。能力目标、：能边唱歌曲，边做手势。情感目标：听赏时，能感受其欢快的情绪，建立恒拍感。学情分析 一年级学生能唱简单的儿童歌曲，并能积极用动作表现音乐，其中一部分同学，能大胆地...
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 Tags：音乐,一年级,上册,全册,课件
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