篇1：《跪跳起》（教案）体育与健康五年级上册 人教版（表格式）《跪跳起》（教案）体育与健康五年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平三（五年级）跪跳起教学设计授课教师：《跪跳起》教学设计一、指导思想本课以落实并推行体育新课程，贯彻“以学生发展为本”的教育理念,树立“健康第一”的指导思想，在课的教学设计上，本着求实、拓展、探索、创新的新课程思路展开，在教与学上既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位。本课在教学设计中，着重培养学生的观察能力、思维能力、创新能力安全意识和自我评价能力，使学生的兴趣得到培养，学习方法得到掌握，学习能力得到提高。在教学中通过多种途径培养学生团结协作、公平竞争、顽强拼搏的优良品质，让学生在身体锻炼的同时，潜移默化地进行了品德的渗透，体现了体育的教育性原则。二、教材分...
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   篇2：《羽毛球基础》（教案） 体育与健康五年级上册 人教版《羽毛球基础》（教案） 体育与健康五年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：羽毛球基础教学设计一、指导思想本课遵照“健康第一”的指导思想，强调以学生为主体的实践性特征，在教学内容的选择上围绕教学目标，重视教学内容的基础性。改变传统的组织方式和教学方法，注重激发学生的运动兴趣，培养学生坚强的意志品质、合作精神和交往能力，锻炼学生的体能，为终身参加体育锻炼奠定基础，促进学生的身体健康、心理健康和社会适应的全面发展。二、教材分析羽毛球是一项室内、室外都可以进行的体育运动，也是学生比较喜爱的运动项目之一。具有较强的趣味性和竞技性，不仅可以发展学生的协调性、灵敏性和平衡性，还能培养学生自信、果断和克服困难的意志品质。第一节课，首先简单了解羽毛球拍与羽毛球，掌握基础...
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 篇3：《障碍跑》（教案） 体育与健康五年级上册 人教版（表格式）《障碍跑》（教案） 体育与健康五年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《障碍跑》教学设计教学时间班级五（1）学科课型新授备课教师辅备教师课题障碍跑课时1课时学习目标1、学生学习过障碍物的几种具体方法，在快速跑动中手脚并用较顺利地穿越障碍；?2、学生能在练习中体现出灵巧与全身协调，发展速度、耐力等体能；?3、营造生动、活泼、和谐的学习氛围，增强克服困难、战胜挫折的勇气和信心；培养群体意识，增强责任感，提高合作与竞争能力，体验田径运动的乐趣。学习重点学生能在慢跑和快跑中安全地通过几种障碍。学习难点跨越各种障碍物的方法与技巧。课前准备竖杆1个、绳子1条、大垫2个、跨栏1个。导学设计二度设计导学过程...
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 篇4：《足球球性练习》（教案） 体育与健康五年级上册-人教版《足球球性练习》（教案） 体育与健康五年级上册-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《足球球性练习》教学设计 指导思想 本课以体育课标的“健康第一”为指导思想，以足球为载体，以培养球感球性为教学内容，课堂以“疑”为认知推进、“动”为活动主线、“悦”为情感体验来展开。学贵有疑，学起于思，思起于疑，通过运控球练习，不仅可以提高学生的协调、灵敏等能力，还可以帮助学生更快的掌握足球其他练习的诀窍。按照由易到难、由简到繁的教学方法，再通过游戏和单个技术动作练习，可提高学生球性球感。以导促学、以学促动、以动促练，改变以技术教学为主的课堂形态，以培养体育的核心素养为目标，实现课堂的趣味性、主体性、发展性和创造性。教材分析1、足球因其较强的身体对抗性和较高的锻炼价值而深受广大 群众性...
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 篇5：《快速跑》（教案） 体育与健康五年级上册 人教版（表格式）《快速跑》（教案） 体育与健康五年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《快速跑》教案一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，结合五年级学生的特点，组织安排教学内容并紧紧围绕新课标的要求展开教学，在教学中对学生进行品德教育，激发学生参与体育活动的兴趣，为终身体育打下良好基础。二、教材分析?本课以快速跑为主教材，游戏为辅教材。小学生活泼好动，体育学习中能积极进行学习，从中得到满足和快乐。以快速跑为主教材，游戏为辅教材展开的活动，不仅可以满足学生的精神需求，还可以使学生享受练习时喜悦与体验跑的乐趣，激发学生参与活动的热情。?三、?学情分析五年级学生都知道跑步，但并不知道如何提高自己的速度。快速跑也是学生认为最枯燥的一项内容。学生的身心活泼好动、对新事物...
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  篇6：五年级上册体育与健康 4肩肘倒立 教案（表格式）五年级上册体育与健康 4肩肘倒立 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《技巧--肩肘倒立》课的目标 1．认知目标：通过学习，使学生了解肩肘倒立的动作要领和保护与帮助的方法，肩肘倒立对身体发展的作用。2．技能目标：通过练习，使学生初步掌握直腿坐后倒翻臀动作，尝试后倒翻臀举腿成肩肘倒立动作，发展学生的身体协调性和平衡能力。3．情感目标：本课采用自主、合作的学习方式，培养学生合作意识，让学生在合作学习中体会成功的喜悦。 场地器材 小体操垫41床，音响教学内容 1．技巧：肩肘倒立游戏：猫抓老鼠 重点 翻臀举腿、立背夹肘难点 翻臀、举腿教学流程 讲解示范—体会、模仿—分解动作练习—自主练习—纠错评价—合作练习—分层指导—练习评价—自主合作学习—展示评价顺序时间...
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 篇7：《跳绳活动》（教案） 体育与健康五年级上册 人教版（表格式）《跳绳活动》（教案） 体育与健康五年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：跳绳活动教学设计班级：五年级人数：30人日期：教师：教师姓名执教学校执教年级五年级授课时间讲授课题：跳绳教学设计：教材分析：跳绳是一项对学生发展非常有价值的体育活动。本课是以短绳为主线，把短绳、长绳二者的相同功能有机地联系起来而设计的。它是本课程实验开展近一年来，对一些练习方法、学习方式、组织形式、课程资源开发成果的一次检验，也是通过跳绳课程来培养学生的合作、创新意识，发展灵敏性等身体素质，提高技能的一个缩影。学情分析：本课的内容是小学五年级体育课----跳绳。本课以《体育与健康》课程标准为依据，树立“健康第一”的指导思想，面向全体学生，尊重他...
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  篇8：《跳跃练习》（教案） 体育与健康五年级上册 人教版（表格式）《跳跃练习》（教案） 体育与健康五年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：跳跃练习教学设计一、教学构思本课以《体育健康课程标准》为依据,坚持“健康第一”、“健身第一”的宗旨，以“转变学生学习方式和转变教师的教学方法”为切入点，以“开发资源，互动参与，激发兴趣”为主题，突出学生的主体地位，削弱学生对教师的依赖性，创设和谐、民主、活跃的课堂气氛，让学生自主、独立、互动、尝试、体验，并以饱满的情绪，在乐中求学，在学中求乐，促进学生身心全面发展。二、教材分析发展跳跃的练习,锻炼身体,培养意志力,促进身心发展。是小学体育教学的重要目标。跳跃练习形式多样，是发展跳跃能力，锻炼身体，学习和掌握跳跃技术的基础手段。通过跳跃运动技术、技能的学练，能够发展人体弹跳力和身体协调...
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   篇9：《折返跑》（教案） 体育与健康五年级上册 人教版（表格式）《折返跑》（教案） 体育与健康五年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1页共3页水平三—五年级《折返跑》教学设计一、指导思想：本课遵循健康第一的指导思想，以《体育与健康》课程标准为依据，以学生发展为中心，以身体练习为主要手段，在教学过程中力求提升课堂教学的趣味性和实效性，教学中既注重运动技术教学又增强了学生运动技能。以折返跑为主要内容，使学生提高变相跑能力，掌握折返、快速转身等折返跑的动作技能，引导学生想学、乐学，愉悦身心、发展自我。二、教材分析：跑是最基本的体育锻炼技能，而折返跑作为奔跑的重要内容，在各水平教学中都占有重要的作用，而折返跑技术在水平三体质测试项目508考核中是必须要掌握的内容。教学重点注重身体的协调配合和变相时的重心要求...
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  篇10：蹲踞式跳远（教案）人教版体育与健康五年级上册（表格式）蹲踞式跳远（教案）人教版体育与健康五年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《蹲踞式跳远》教学设计一、指导思想以“健康第一”为指导思想，《体育与健康课程标准》为依据，结合我区多年来贯彻落实的互动效能教学法、美国SPARK教育模式、中国K.D.L教育模式以及美国运动教育模式等理论，转变学习方式，以学生为主体，精讲多练，充分调动学生的练习兴趣，使学生在玩中学，玩中练，努力营造愉快、科学、合作的学习氛围，让学生感受到跳跃的快乐，引导学生形成健康行为，塑造运动品格。相关分析（一）学情分析小学五年级学生具有活泼好动和想象力丰富的身心特点，正处在朝气蓬勃，有很强的求知欲和表现欲。对于教师而言，尽可能地激发他们的学习兴趣，为他们搭建体验成功平台是关键。因此，教师在教学中提...
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  篇11：《搭肩跑游戏》（教案） 体育与健康五年级上册 人教版《搭肩跑游戏》（教案） 体育与健康五年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《搭肩跑游戏》教案教学内容：合作游戏：1、两人组合游戏2、学习搭肩跑游戏教材分析：六年级学生正处在少年时期，他们多为独生子女，个人主观意识性强，好胜好强好表现，平日与人交往合作的机会少，因此普遍缺乏团队合作意识与能力。“搭肩跑”游戏是一个很有价值的教学内容，趣味性强，能充分调动学生的积极性，通过练习不仅能提高学生的协调、奔跑能力，还能学会与他人友好合作，培养合作意识和能力，为将来更好的学习和交往打下基础。三、教学目标：1、积极参与游戏，通过学习游戏“搭肩跑”的方法，探究合作配合、既稳又快的技巧。2、发展协调性与特殊姿态跑的能力3、培养合作的能力，有意识地与他人合作，并从中感受...
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 篇12：小四门盘破（教案） 体育与健康五年级上册 人教版小四门盘破（教案） 体育与健康五年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：盘破门武术——小四门盘破教学内容：盘破一路教学目的：一、让学生初步领会中华武术的博大精深。二、初步掌握了解地方武术盘破门发源及基本招式。教学重点：盘破一路的动作要领。教学难点：盘破一路动作的准确度、力度。教学过程：一、新授：盘破一路1．整队、汇报人数。2．师生问好，检查人数、服装。4．队列基本动作。5、复习广播操一遍。6．教师示范。7、动作分解：第一步：抱拳礼，如图1（左脚向前一步，右脚并左脚立正，左手成掌，右手成拳，将左手掌心盖于右手拳面，双手屈肘于胸前，两眼平视前方）重点：大拇指一定要内扣。第二步：立正，如图2（身体直立，重点：抬头，挺胸，收腹，两眼平视前方...
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  篇13：肩肘倒立（教案） 体育与健康五年级上册 人教版（表格式）肩肘倒立（教案） 体育与健康五年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《肩肘倒立》教学设计执教：一、指导思想根据国家新课程标准，坚持‘健康第一，安全为首’的指导思想，依据学生身心发展规律的特点制定出教学目标，选取合适的教学内容，采用不同组织教学方法，从而激发学生学习兴趣，使学生积极主动参与运动，同时根据学生间不同的差异，因材施教，寓教于乐，教学相长。二、学情分析五年级学生，对肩肘倒立有了一定的认识，也有一定的运动基础，男生活波好动，女生毫不示弱，爱好竞争，喜欢比赛，各个表现欲望较为强烈，对学习内容也能有自己的独特见解，但缺乏耐心，对一件事很容易感兴趣，但持久力不长，个性强但团队意识较弱，通过本次课教学内容培养学生团结合作精神，锻炼学生克服困难的一致品质...
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  篇14：《武术活动——踏脚》（教案）体育与健康五年级上册 人教版（表格式）《武术活动——踏脚》（教案）体育与健康五年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：民族民间传统体育项目《武术活动——踏脚》教学设计执教教师：《武术活动——踏脚》教学设计一、设计思路：本课以“健康第一”课程理念为指导思想，通过教师指导、学生体验、交流展示，师生共同批评的教学组织过程，实现认知过程：由不知道知的转化；思维过程：由被动模仿到主动善思会学的过程；心理过程：从“要我学”到“我要学”和“我爱学”的转化；能力过程;从理解知识原理到掌握技能技巧的转化。二、学情分析：??民族民间传统体育项目是小学《体育与健康》课程的教学内容，本次可选择民族民间传统体育项目的踏脚基本动作作为本次课的教学内容，它动作简单明快、刚柔相济、张弛有致、造型优美，有较强的健身性和...
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  篇15：武术《弓步冲拳》（教案）体育与健康五年级上册 人教版（表格式）武术《弓步冲拳》（教案）体育与健康五年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：武术《弓步冲拳》（教学设计）一、教学内容：1.武术：弓步冲拳2.游戏：攻城教学对象：水平 三（五年级）学生教材分析：武术是我国劳动人民在长期的实践中创造和发展起来的一项具有名族风格的传统体育健身项目。从小学开始进行武术教学体现了传承我国优秀文化遗产和名族体育的要求，也是对少年儿童进行爱国主义和武德教育的重要途径。武术基本功动作是武术套路的基本组成单位。小学武术教学主要是学习基本功、基本动作和简单的武术套路动作，提高动作的准确性和连贯性，初步体会武术的特点，增强各关节、韧带的柔软性和灵活性，培养学生认真刻苦的学习态度和吃苦耐劳的意志品质。学情分析：五年级的学生身心发展逐渐成熟，...
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   篇16：《前滚翻》（教案）体育与健康五年级上册 人教版（表格式）《前滚翻》（教案）体育与健康五年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《前滚翻》教学设计一、指导思想以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，在教学中以学生为主体，在学练过程中，通过教师的引导、启发、设疑等，让学生来讨论、尝试、体验、探究，激发学生学习的主动性、自主性和创造性，在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，使每个学生在认识上、感情上、态度上积极发展，构成民主的、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂气氛，让学生在“学中乐、乐中学’’充分体现新课程的基本理念。教学内容小学五年级《前滚翻》三、教材分析技巧是学生非常喜爱的学习内容。前滚翻是技巧练习的一项重要内容。小学的前滚翻是以最基础的滚动滚翻动作为主，其中关键的动作为屈膝半...
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    篇17：《仰卧起坐》（教案） 体育与健康五年级上册 人教版（表格式）《仰卧起坐》（教案） 体育与健康五年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：仰卧起坐班级：五年3班人数：人日期：年月日教学内容仰卧起坐课型课时教学目标1.认知目标：通过学习，使60%的学生能做出屈腿仰卧起坐的技术动作，70%的学生了解仰卧起坐的基本要领，提高身体柔韧2.技能目标：提高学生的腰腹力量，激发学生练习的积极性3.情感目标：培养学生克服困难、积极进取的良好品质，展示自我，培养合作完成任务的能力教学重点两肘触及或超过双膝完成动作教学难点两肘未触及双膝课的结构教学内容组织教法与学法时间次数教师活动学生活动开始部分1.体委整队，报数2.师生问好3.宣布本次...
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 篇18：《韵律踏板操》（教案） 体育与健康五年级上册 人教版（表格式）《韵律踏板操》（教案） 体育与健康五年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：韵律踏板操（水平三）授课教师：韵律踏板操一、指导思想：本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，以增进学生的运动兴趣和创新能力为核心，以培养学生的终身体育意识为最终目标。在设计上，将韵律踏板操融入到体育课堂教学中，通过“学习、实践、创新”的教学模式，培养学生的主动参与意识和自我评价能力，让学生在音乐伴奏下，有效的学习和掌握踏板操的动作技能，从而提高学生对韵律体操的理解与认识，发展其灵活性，协调性，激发学生的表现力，促进学生身心发展。二、教材分析：韵律踏板操是一种方便实效的器械有氧健身活动，利用踏板在音乐的伴奏下做运动，可以相应增加运动的强度，使全身各个部...
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  篇19：五年级上册体育与健康 7韵律操：韵律操 教案五年级上册体育与健康 7韵律操：韵律操 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：韵律操教学设计一、指导思想本课是以韵律儿歌的韵律动作展开的，通过动作与韵律的配合，动作与上肢的配合，了解韵律操的特点，提高学习韵律操的兴趣。整个学习强调发展、学会、拓展，在拓展过程中，要求学生已学习的动作和音乐配合，以提高学生自主探究的学习精神，树立学习自信心。二、学情分析五年级学生身体素质状况较一般，协调能力较差，有时会出现下意识的手势动作；注意力分散不易集中，理解记忆力也不够完善。韵律操动作虽然简单，但对于五年级学生来说仍然有一定的难度，尤其难在引领学生配合音乐做动作的协调连贯上。因此，在课堂中设计“足球宝贝”视频，来调动学生学习的积极性，激发学生的练习兴趣，三、教材分析有氧操...
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  Tags：人教,五年级,上册,体育,健康
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