篇1：小学体育与健康六年级学习和应用耐久跑的运动技能，安全地进行体育活动教案（表格式）小学体育与健康六年级学习和应用耐久跑的运动技能，安全地进行体育活动教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计方案主题名称：学习和应用耐久跑的运动技能，安全地进行体育活动姓名： 工作单位：学科年级： 六年级一、教学内容分析根据六年级体育教材《耐久跑的技术与体能发展》的内容，设置学习耐久跑技术，让学生学会一种运动技能，激发学生的运动兴趣，培养学生吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体主义精神及终身体育的意识。确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。二、教学目标1、 心理健康：了解体育活动对心理健康的作用。认识身心发展的关系。 2、 运动参与：耐久跑练习，培养用科学的方法参与体育活动的习惯。 3、 运动技能：学习和应用耐久跑的运动技能，安全地进行体育活动。 4、 身体健康：发展...
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 篇2：基本身体活动—走跑《各种形式的跑与游戏》 教案体育与健康一年级上册 人教版（表格式）基本身体活动—走跑《各种形式的跑与游戏》 教案体育与健康一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《基本身体活动—走跑》教学设计课题各种形式的跑与游戏授课时间课型新授课育人目标1.学科认知：通过学练让学生尝试各种跑的方式并知道用正确的姿势进行快速跑。2.审美育人：通过课堂中设置的情景，有效的发展学生的想象力、创造力、表现力以及身体的灵敏性和协调性。健康育人：发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质，培养学生的自信心以及乐于交流的优良品质，帮助学生养成安全运动的意识和习惯。教材及学情分析“跑与游戏”是人教版（2012年版）《体育与健康》（水平一）第四章“基本身体活动”第二节中的教学内容，其特点是形式多样、竞争性强。根据水平一学生活泼好动、兴趣广泛、善于模仿、好胜心强、...
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 篇3：体育与健康人教版1～2年级全一册 4.2 各种方式的接力跑与游戏——迎面、往返接力跑（教案）体育与健康人教版1～2年级全一册 4.2 各种方式的接力跑与游戏——迎面、往返接力跑（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：迎面（往返）接力跑教案教学内容 迎面(往返)接力跑 课的类型： 新授课（水平一） 课时：第一课时教学目标 通过学习迎面接力跑，使同学们初步掌握了解立棒式传接棒的方法技巧及技术要领；通过学习使85% 的同学掌握了解传接棒的时机并通过分组法、比赛法，提高学生学习的兴趣；培养同学们团结协作和集体主义精神，增强责任感。重点难点 重点：传接棒方法。难点：传接棒时机与配合。课的结构 教学内容 教法、学法 预计运动负荷时间次数 强度开始部分 1、集合整队，师生问好，检查出勤情况。2、师生问好3、宣布本节课内容，提出任务和要求。4、检查服装。安排见习生。 队形：四列横队* * * * * * *...
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 篇4：通用版体育二年级下册 各种方式的接力跑与游戏 教案 （表格式）通用版体育二年级下册 各种方式的接力跑与游戏 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：各种方式的起跑一、【指导思想】本课按照新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣， 增进学生健康，增强学生体质。以学生发展为中心，注重学生的个体差异和不同需求。本课教学过程中充分发挥学生的主体作用教师积极引导学生，采用富有吸引力的教学手段，让学生在自主、互动的学习过程中，重视培养学生的合作能力和集体精神，建立和谐的人际关系，促进学生身心全面发展。二、【教材分析】本课的教学内容是选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》水平一—各种方式的起跑，这是二年级跑步教材中的一项内容，此教材是低年级教学中不可缺少的一项重要内容，是今后学习 30 米快速跑和 50 米快速跑的基础...
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  篇5：体育与健康四年级 各种形式的耐久跑 教学教案体育与健康四年级 各种形式的耐久跑 教学教案资料可供全国地区适用。
大致详情：水平三·五年级各种形式的耐久跑教学设计
教 学 水 平：水平三·五年级
单元教学目标：
通过本单元的学习让学生建立耐久跑动作轻快、协
调、步幅均匀。并有节奏地呼吸动作技术概念。
2、通过学习使85%左右的学生掌握耐久跑动作轻快、协调、步幅均匀。并有节奏地呼吸动作技术概念，发展学生的速度素质及灵敏素质；结合定向越野教材使80%学生能基本认知定向越野简化图。
3、通过学习培养学生组织能力、沟通交流能力、合作学习能力和团结互助的集体主义精神。
单元教学重点：动作轻松、协调，呼吸节奏、方法和体力分配；定向越野图识别
单元教学难点：呼吸节奏与跑的节奏配合
各种形式的耐久跑单...
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    篇6：人教版 小学体育 4.1.4《400米耐力跑的技术与体力分配》 教案（表格式）人教版 小学体育 4.1.4《400米耐力跑的技术与体力分配》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平三 五 年级 400米耐久跑课教案
教学 内容 ?1、“寻找宝石”—400米耐久跑
2、游戏：打“保龄球”比赛 重点：呼吸自然有节奏，步幅均匀。
难点：动作协调，合理分配体力
教学 目标 通过教学，使学生改进提高耐久跑的动作技术，85%以上的学生能掌握呼吸节奏与跑的节奏配合。
通过耐久跑练习发展学生耐力素质，上下肢协调配合及身体的灵活性
通过耐久跑练习培养学生敢于战胜困难，勇于向自我挑战及团结协作的顽强意志品质。
课的 结构 教学内容 教学活动方式与组织措施 次数与时间
开始 热身
部分 1．上课常规
2．游戏：石头剪刀布
方法：两个或者三个学生配合，双脚左右打开为...
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  篇7：《各种姿势起动的跑》（教案） 体育与健康二年级上册 人教版（表格式）《各种姿势起动的跑》（教案） 体育与健康二年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《各种姿势起动的跑》教学设计课的内容一、各种姿势起动的跑二、游戏1.老鹰抓小鸡2.各组自由做其他喜爱的游戏。教学目标1.学会听到跑的信号后迅速做出反应，迅速向前跑出，提高学生快速反应能力和灵敏型。2.老鹰抓小鸡的游戏中发展学生协调合作，追拍、躲闪能力，提高身体协调性和快速奔跑能力。3.各组组长组织的游戏加强班干部的组织能力和学生团结、自觉遵守纪律、听从指挥的团队意识和集体主义精神。教学重点各种姿势起动的跑教学难点站立式起跑的动作要领教学过程组织形式准备部分一、体育委员整理队伍，报告人数。二、师生互问好。三、宣布课的内容。四、强调课堂纪律和安全事项；安...
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 篇8：小学体育教案-障碍跑 全国通用小学体育教案-障碍跑 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《障碍跑》教学设计一、设计理念：本课以“健康第一”的思想为指导，以“动中思、动中健、动中乐”为主题，以学生能力发展为根本。教学中以游戏为主线，采用多种练习形式和激励手段，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考问题，在玩中学、学中玩。抓住教材本身的德育因素及器材本身的安全、环保因素，有机渗透新课标理念，力争在“障碍跑”教学过程中展现一堂平实而富有生活化的体育课。主教材障碍跑是发展学生基本活动能力的教材，是跑的基本技能和方法向日常生活迁移的重要准备，是“跑”类教学内容的重要组成部分。[来源:][来源:.Com]二、教材、学情分析本课的教学对象是小学四年级学生，他们中的大多数...
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  篇9：小学体育课教案---跑与游戏小学体育课教案---跑与游戏资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育课教案——《障碍跑》教学设计教材分析 《障碍跑》是小学体育水平二的教学内容。1、本课教材是一项实用性较强的技能运动项目.它在教学中要求学生在自然快跑的途中运用跨、跳、绕方法通过障碍.发展学生身体素质和灵巧性、协调性，培养勇于克服困难的意志品质。课的重点是初步学会跨、绕通过障碍的方法。难点是要求学生勇敢地、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍。 2、情境式的游戏教学，音乐的渲染，调动了学生积极参与的热情。游戏中包括跑、爬、投等各种活动，对全面发展身体素质有一定的积极作用。游戏的目的是对学生进行爱国主义教育及培养学生良好的合作精神。学生分析本课是水平二的学生，这一年龄段的...
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   篇10：小学体育教案-障碍跑 全国通用小学体育教案-障碍跑 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：障碍跑一、教学理念本课以“健康第一”的思想为指导，以《体育课程标准》和九年义务。教育《体育与健康》为依据，以教师为主导，学生为主体，通过情景教学，面向全体，把“障碍跑”这一有难度的教材变为学生喜欢的参与内容，让学生在参与中得到培养、得到发展、得到提高，从而为学生终身体育打下良好的基础。二、教材分析障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动，它是在一定距离内自然快跑，途中用跨跃方法越过障碍的项目。此项教材可借助校内外自然环境根据条件在障碍数量上有所增减、可在障碍内容上更换，也可根据学生的具体情况，适当调整障碍物高度或宽度，甚至改变过障碍的方法，使每一个学生均能选择适合自己练习的内容，...
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   篇11：小学体育教案-耐久跑 全国通用小学体育教案-耐久跑 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：耐久跑重点难点难点重点：学生能知道耐久跑的正确方法；能在游戏中体验到传接球的正确动作方法难点培养积极上进、勇于进取的品质教学目标学生能知道耐久跑的正确方法；能在游戏中体验到传接球的正确动作方法。 做到跑时动作轻快，步幅均匀，呼吸有节奏，跑得持久；提高控球能力。 培养积极上进、勇于进取的品质.课的结构教 学 内容组 织 教 法运动负荷次数时间″强度开始准备部分5’一．课堂常规：1．体育委员整队2．师生问好。3．检查服装、鞋子。4．宣布课的内容二．队列队形练习：1．立正、稍息2．向左（右）看齐3．用跑步法疏散与密集队形。三.准备活动：...
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  篇12：小学体育教案-_快速跑 全国通用小学体育教案-_快速跑 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：体育课快速跑第一课时计划教学目标 1、认知目标：让学生基本掌握摆臂动作，培养其快速跑的正确身体姿势。2、技能目标： 发展学生灵敏、反应、协调素质和位移速度能力。3、情感目标：增强学生的自信心，培养学生竞争意识和团结合作的集体主义精神，发扬顽强的拼搏精神，加强同学间的相互信任和鼓励，提高社会适应能力。教学内容快速跑的摆臂技术动作。《挂、取彩带游戏》《抓尾巴游戏》教学重点难点教学重点：让学生掌握途中跑的摆臂技术动作。教学难点：掌握以肩为轴前后摆臂的正确技术动作。教学 顺序 教学内容教 师 指 导学生学习与活动形式...
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   篇13：体育与健康人教版1～2年级全一册 4.2 各种方式的接力跑与游戏——迎面接力跑与游戏（第2课时教案）体育与健康人教版1～2年级全一册 4.2 各种方式的接力跑与游戏——迎面接力跑与游戏（第2课时教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学体育课 水平一（一年级）《迎面接力跑与游戏》第二课时教学设计执一、教学内容：《迎面接力跑与游戏》第二课时二、设计理念：本课以“健康第一”为指导思想，学生自主学习为主要手段。让学生在学习中感到轻松愉快，体验到成功的乐趣，提高学生自主合作的能力和吃苦耐劳的精神。通过做游戏的形式，培养学生的学习兴趣，同时培养学生自主合作探究精神；通过体育与健康课的教学，反映以教师为主导，学生为主体的互动学习过程；通过学生良好合作与竞争，提高学生的综合素质。本课的教学内容为“迎面接力跑与游戏”，跑、跳作为一种最基本的活动能力，时时刻刻都体现在我们生活中，而“迎面接力与跑游戏”来源于同学们平时的游戏和...
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   篇14：《各种姿势起动的自然跑》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）《各种姿势起动的自然跑》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《各种姿势起动的自然跑》教学设计（水平一一年级）授课单位：授课教师：一、学情分析本课的教学对象为一年级学生。他们经过一段时间的体育学习，对体育课有了初步的认识，同时也学习了一些体育基本知识，初步掌握了一些基础基本技能。随着学习的进一步深入，学习各种姿势起动的自然跑势在必行，这是建立在走跑的基础上的练习。由于学生年龄特点，自控能力较差，课堂注意力不会持续过长时间，在体育活动中友好团结合作意识较弱。本课针对这些特点安排了独特的学习内容，激发学生学习兴趣，让学生在活动中体验成功和快乐的同时增进健康、提高了学生之间的友好协作精神。二、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，根据水平...
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  篇15：《田径：耐久跑》（教案） 小学体育与健康（水平二）三年级上册《田径：耐久跑》（教案） 小学体育与健康（水平二）三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《田径：耐久跑》教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以培养学生体育核心素养，发展学生立德树人、健康成长为宗旨，以学生自主、合作学习的意识为主要培养目的，结合学生心理、生理和认知规律等特点，采用循序渐进的方式，结合游戏教学，达到充分培养学生积极参与体育活动、激发合作的学习热情，发展学生运动能力，为其成为有修养的人打下基础。二、教材分析：耐久跑是小学阶段最难的教材之一，也是田径教学中的一个基本要点，耐久跑练习可以很好的锻炼学生意志品质，提高学生心肺和肌肉耐力，对学生的心血管健康也有非常好的作用和价值。本单元预设4课时，本课为单元第2次课，主要让学生建立耐久跑正确动作概念的同...
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  篇16：小学体育教案-接力跑 全国通用小学体育教案-接力跑 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：小学接力跑教案设 计思 想本课是以新课程标准为依据，选择符合学生年龄特点的接力跑为教学内容。以小游戏的形式来贯穿于课堂，创设轻松的学习氛围，让学生在快乐的游戏中学会接力跑，促进学生身心健康发展。教学内容1、接力跑：传接棒技术。2、游戏：十字接力跑。教 学目 标参与目标：学生能够积极参与接力跑和游戏。技能目标：1、能使学生初步掌握“下压式”传接棒的技术动作和方法。2、发展学生奔跑能力以及灵敏、协调等身体素质。3、使学生知道弯道跑时，身体应稍向内倾。情感目标：使学生体验接力跑的乐趣，培养乐于和同伴团结合作达成目标，增强团队意识。重 点传棒者的手腕下压动作难点...
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  篇17：《快速跑：各种方式的换物赛跑》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版《快速跑：各种方式的换物赛跑》（教案） 体育与健康一年级上册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《快速跑：各种方式的换物赛跑》教案教学内容：1、各种方式的换物赛跑2、抛接包教学目标：1．通过各种方式的换物跑游戏，培养学生快速反应和快速奔跑能力，发展下肢力量，提高身体协调性和灵敏性。2．学生分组做各种方式抛接包的游戏，发展学生上肢力量，增强反应能力和判断能力。3．激发学生表现欲望，增强创新意识和竞争意识，培养学生勇敢、顽强的精神。教学重难点：反应快、动作协调。场地器材：两人一个布包，4个垒球。教学过程一，上课常规（2～3分钟）组织队形】四列横队。1.课堂常规:集合，整队，清点人数，布置本节课任务。2．队列练习：踏步走、立定。二、准备活动（5～6分钟）1．少...
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  篇18：小学体育教案-接力跑 全国通用小学体育教案-接力跑 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《接力跑》教学设计一、指导思想?本课以“健康第一”为指导思想，根据小学生认知规律和身心特点，力求提高学生积极参与活动，充分发挥教师主导作用，突出学生的主体地位，创造宽松的教学环境，让学生在愉快、轻松、活泼中学习，掌握运动技能，从而提高全面的身体素质。 二、教材分析 接力跑是几个人互相配合，紧密协作，分别跑完各自规定距离的集体项目，又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。他深受学生的喜爱，并有较多的思想教育因素。接力跑和快速跑的技术基本相同，不同的是接力跑有传递接力棒的技术，要求各棒队员之间的协调配合，保证在快速跑中完成传接棒。所以，接力跑既可以发展速度素质，协调性和培养快速奔跑能力...
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