篇1：体育六年级上册 居家智能游戏体育课 教案体育六年级上册 居家智能游戏体育课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：居家智能游戏体育课教学设计——水平三（六年级）一、 教材分析：随着人们生活水平的日益提高，社会、学校、家庭对学生的身体健康更加关注。本节课以“健康第一”为宗旨，寓教于乐，全面发展学生的身体素质，重点提高学生的上、下肢和核心的运动技能，发展学生的上、下肢和核心力量，培养学生刻苦耐劳、积极进取、勇于挑战等优良品质。二、学情分析：由于疫情原因，学生大都是居家网络学习，居家锻炼有场地空间不足、器材不足、安全隐患多、网络不稳定等特点，因此本课程根据以上特点设计小范围、中强度、易操作的网络体育课程，本课程内容主要针对水平三的学生，六年级的学生喜好新奇和快节奏、简单的身体练习。但是线上练习较随意，...
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 篇2：通用版体育六年级下册 体育游戏 教案（表格式）通用版体育六年级下册 体育游戏 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 内容 1．长跳绳――花样跳绳 2．用旧利废――条幅游戏 科目 体育与健康 适应水平 三 授课教师教学构思以新课程标准为指针，树立“健康第一”“以人为本”的指导思想。本课以学生创编游戏和做游戏为主教材，旨在挖掘拓展常规器材和废旧资源的另类用途。在教学中创设快乐有趣的学习氛围，培养学生的学习兴趣和创造思维，培养学生自主，合作的探究精神，通过体育与健康课的教学，发展学生的综合素质，强调以学生为主体，发展学生的主动性和创造性，重视学生个性发展，从而真正实现学校体育与生活体育、快乐体育的有机结合。针对农村中小学一方面体育器材短缺，另一方面一些容易收集的废旧资源（如：各种型号的轮胎、汽水...
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  篇3：小学一致二年级体育走与游戏 教案小学一致二年级体育走与游戏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：走与游戏 教学设计教学目标依据本课的教学内容特点与一年级的学情，确定以下学习目标。1，认知目标：能知道大步走的正确姿势，懂得加强两臂摆动幅度和力量能加快走的速度和大步。2.技能目标：体会正确大步走的姿势，增强学生的下肢肌肉、关节、韧带力量和灵敏性。3.情感目标：听从指挥，能够与同伴愉快地合作，体验大步走的练习与游戏的乐趣。学情分析走是身体基本动作，是人体基本活动能力之一，是一项具有很大实用意义的体育项目。大步走是发展走的能力的一种手段。学好走可以为学习跑打下基础。依据走的特点，将本单元的教学内容设计为5课时完成，5-1自然走，学生可以体会多种走的方法，在走的过程中要学会脚跟先着...
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 篇4：跑和投准游戏说课（教案）体育五至六年级跑和投准游戏说课（教案）体育五至六年级资料可供全国地区适用。
大致详情：跑和投准游戏 说课稿 体育与健康五至六年级 人教版一、教学目标1、让每个学生在游戏活动中得到愉快的体验,激发和培养学生的体育学习兴趣。2、学会跑与投的游戏方法以及一些简单的自然动作与技能,发展灵敏、协调素质和跑与投的能力。3、培养学生主动学习的良好习惯,加强同伴间的交往,增进友谊,在自我评价中增强自主、自尊与自信。二、教学内容围绕这节课目标的大成,我设计了以下两各内容: 一个是跑的游戏,一个掷飞机三、教材分析跑与投是人的基本活动能力,在日常生活中具有很大的实用价值。本课立足通过培养跑的正确姿势,发展学生自然奔跑的基本活动能力,使学生跑的正确、放松、协调、持久、促使他们身心得到全...
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 篇5：2.跑与游戏 教案 小学一至二年级体育2.跑与游戏 教案 小学一至二年级体育资料可供全国地区适用。
大致详情：2.跑与游戏 教案教学目标1、通过教学，培养良好的学习兴趣，调动学生的积极主动性，培养运动兴趣。2、培养学生的灵活、平衡和弹跳能力。3、增强学生团结协作，心理健康教育及集体荣誉感。学情分析低年级学生，兴趣广泛，模仿力强，活泼好动、喜欢游戏。处在长身体和各种活动项目的启蒙阶段，就是与人们平时生活、学习紧密相关的动作，其习惯和方法都没有定型，身体和心理处在发育的黄金时期。在教学中，为培养学生的协调、平衡和跳跃能力，创设了生动活泼的情景来提高学生的学习兴趣。个性差异也同时在游戏中进行照顾。从而很好的调动了学生的学习兴趣。重点难点教学重点:走跑中呼吸自然，动作协调，保持走跑的正确姿势。...
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 篇6：小学六年级体育游戏教案小学六年级体育游戏教案资料可供全国地区适用。
大致详情：精品文档 小学六年级体育游戏教案 小学六年级体育游戏教案 小学六年级体育游戏教案第一文库网学生：六年级（1）班 62 人 任课老师： 教 学 目标 时间：45 分钟 场地：学校运动场（以篮球场为主） 技能目标：通过本体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织动作能力，小学六年级体育游戏教案。 认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩的游戏及认识体育游 戏的魅力。 情感目标：通过玩体育游戏，使学生从中愉悦身心。 课 堂 1、 师生问好； 常 规 2、 老师课前讲解本课内容及要求； （ 10 3、 组织学生做热身运动：①绕四个球场的边线慢跑两圈； 分钟） ②常规...
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   篇7：体育常识、室内活动游戏（教案）体育1-2年级体育常识、室内活动游戏（教案）体育1-2年级资料可供全国地区适用。
大致详情：体育理论课1至2年级全一册《体育常识、室内活动游戏》教案一、课题体育常识、室内活动游戏二、教学目标了解课堂常规的主要内容,培养学生对体育运动的兴趣。三、重点难点重点:理解课堂常规的意义难点:养成良好的课堂常规四.教法与学法:1、采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生,让他们去发挥,去探索,去想象。2、菜用启发、诱导学生进入教学情景,通过电化教学,增强直观性和趣味性,并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体,通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。五、教学过程活动一、导入揭示课题。1、问题导入:同学们,想一想,从一年级...
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  篇8：小学体育与健康二年级体育《 多种形式的跳跃方法和游戏》实践课教案（表格式）小学体育与健康二年级体育《 多种形式的跳跃方法和游戏》实践课教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《多种形式的跳跃方法和游戏》实践课教案年级 二年级 日期课次 第四课次 教师教材内容 1. 双脚连续跳上、跳下 2. 游戏：过障碍接力赛 重点 重点：轻巧落地缓冲 难点：起跳与落地动作在游戏活动中的运用难点教学目标 1.认知目标：认知目标：能够了解越过障碍的方法，以及说出所学跳跃动作的名称与方法。 2.技能目标：在跳过一定高度和远度的多种原地双脚起跳双脚落地跳跃游戏及练习中，做到平稳落地、屈膝缓冲并能和下一个动作相连，发展学生平衡、力量、速度、协调等身体素质。 3.情感目标：培养学生互帮、互助的合作学习的能力，增强交往能力。课的部分 课的内容 组织教法和学练法 运动负荷...
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 篇9：通用版六年级体育 奔跑游戏：障碍跑 教案通用版六年级体育 奔跑游戏：障碍跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级体育课教学设计障碍跑教学目标：1.认知目标：通过本节课的学习，使90%以上的学生能够知道障碍跑的方法。2.技能目标：通过学习使90%的学生能够初步掌握2到3种简单的过障碍的动作方法。3.情感目标：培养良好的合作能力，促进相互的交流与协作，激发学生主动参与体育活动的兴趣。 教学内容：1. 障碍跑：绕、跳、跨、爬过障碍2. 游戏：建房子教学重.难点：1. 教学重点：学会几种通过障碍的方法。2. 教学难点：通过障碍的完整性、连贯性。 教学过程：一、课堂常规1、集合整队，安排好见习生。2、师生问好！宣布本课...
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  篇10：单脚跳、游戏（春种秋收）（教案） 体育六年级上册单脚跳、游戏（春种秋收）（教案） 体育六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《单脚跳、游戏（春种秋收）》教 学 设 计一、设计理念１、对于体育与健康水平三六年级的学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。且在课堂教学中适时渗透一些相关知识为辅助。所以在上课时要充分考虑到学生的身体现状和心理需要，让学生在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。２、体育与健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与，身体健康，社会适应等各领域的教育目标。３、突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能在生活中运用。二、教材分析单脚跳是水平三体育教学的重要内容之一。...
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 篇11：室内体育游戏课教案室内体育游戏课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：室内体育游戏课教案教学内容：讲述为什么上室内体育课，课的内容，眼保健操，保护视力，预防近视。游戏：察言观色，看每个学生的敏锐的观察能力。游戏：跳格子，依据室内环境，让每个学生都能动起来。体育课的目标：体育课的真正含义以及意义；让大家都动起来， 养成正确的身体姿势的要求；人体形态。教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。遇到刮风.下雨等恶劣天气的时候，就要在室内上体育了教学过程：一：导入部分课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法：遇到刮风.下雨等恶劣天气的时候，就要在室内上体育了 。室内体育课是受空间，场地的的局限性，教师会安排一些适合在室内上课...
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 篇12：通用版六年级体育 奔跑游戏：障碍跑 教案通用版六年级体育 奔跑游戏：障碍跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《奔跑游戏——障碍跑》一、指导思想 在《体育与健康课程标准》理念的指引下，牢牢把握“中国健康体育课程模式”所蕴含的三个关键点：运动负荷、体能练习和运动技能，结合水平三阶段学生的身心发展特征，本次课的教学在尊重学生学习需求，激发学生运动兴趣的基础上，持续发展学生体能、提升学生技能运用水平，逐步引导他们构筑健康行为习惯，培养良好的体育品德。二、学情分析六年级学生具有较强的表现欲，有一定的想象力创造力。对体育比赛、游戏有强烈的参与欲望，具有一定的跑跳能力，但对教师的示范讲解注意力不集中，也有少数学生因肥胖或体质单薄，活动能力较差，灵活、协调性不好。三、学习目标与教学内容分析（一）学习目标...
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  篇13：通用版六年级体育 奔跑游戏：障碍跑 教案通用版六年级体育 奔跑游戏：障碍跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：障碍跑 教学设计一、指导思想：本课设计坚持“健康第一”的指导思想，遵循新课程理念，结合小学中年级学生的身心以及认知规律等特点，以学生学习为主体，通过障碍跑的学习，使学生掌握运动技能，发展体能，逐步形成健康和安全的意识，促进学生身心协调、全面的发展。二、教材分析：障碍跑是一项在跑的过程中以不同的方式通过不同的障碍物的自然快跑运动，途中一般采用跨、钻、绕等方法通过障碍物,是一项具有一定难度和实用较强的综合性运动。能有效的激发学生的运动兴趣；发展学生的速度、力量、耐力、灵敏、柔韧和协调等身体素质。三、教学目标：1、教会学生初步掌握跨、钻、绕等过障碍的基本技能，使85%的学生能够掌握障碍跑...
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 篇14：通用版六年级体育 奔跑游戏：障碍跑 教案通用版六年级体育 奔跑游戏：障碍跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《障碍跑》教学设计一、指导思想本课以“健康第一”的思想为指导，以《体育课程标准》和九年义务教育《体育与健康》为依据，以教师为主导，学生为主体，通过情景教学，面向全体，把“障碍跑”这一有难度的教材变为学生喜欢的参与内容，让学生在参与中得到培养、得到发展、得到提高，从而为学生终身体育打下良好的基础。二、教材分析障碍跑是一项有一定难度、有实用价值的综合性运动，它是在一定距离内自然快跑，途中用跨、跳、钻、爬等方法越过障碍的项目。此教材可借助校内外自然环境根据条件在障碍数量上有所增减、可在障碍内容上更换，也可根据学生的具体情况，适当调整障碍物高度或宽度，甚至改变过障碍的方法，使每一个学生均能选择...
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   篇15：通用版六年级体育 奔跑游戏：障碍跑 教案通用版六年级体育 奔跑游戏：障碍跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《障碍跑》教学设计一、指导思想 根据《体育与健康课程标准》的精神，树立“健康第一”的指导思想。根据六年级学生的心理和生理特点，让学生发挥自己的创造力，摆设不同的障碍并去克服障碍，充分发挥学生的主体作用，培养学生相互合作、吃苦耐劳、坚强意志的品质。让学生在民主、和谐、宽松的环境中掌握知识和技术。二、教材分析 障碍跑，是在快速跑中运用合理的方式、方法越过多种障碍的运动项目。指跑过、跳过、跨过、绕过、爬过、钻过等各种障碍物。通过练习，能够发展学生身体的各方面素质；还培养学生不断克服困难的坚强意志，树立自信心，互相保护与帮助，能够培养学生团结协...
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   篇16：弹跳力练习 开火车游戏（教案） 体育六年级上册（表格式）弹跳力练习 开火车游戏（教案） 体育六年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 1．弹跳力练习 2．开火车游戏教学目标 1、认知目标：学习与了解双脚起跳的技术原理，使学生建立积极踏跳、后摆、落地缓冲的动作概念，提高跳跃障碍的技术。 2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能够掌握双脚起跳技术，发展学生的柔韧、协调、灵敏等身体素质，增强学生节奏感和表现力，培养学生观察思维和安全意识的教育。 3、情感目标：通过练习，增强学生团结协作和安全保护的意识，培养学生勇敢、顽强、果断，大胆创新、团结协作的优良品质。教学重难点 重点：学习与了解双脚起跳的技术原理，使学生建立积极踏跳、后摆、落地缓冲的动作...
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 篇17：体育六年级上册 50米快速跑；游戏：地滚球 教案（表格式）体育六年级上册 50米快速跑；游戏：地滚球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 内容 1、快速跑：50米快速跑； 2、游戏：地滚球 课型 新授课教 学 目 标 1.掌握50米跑的完整技术过程，培养跑的正确姿势;在游戏教学中，巩固学习地滚球的动作方法。 2.发展学生快速跑能力及身体协调性，提高上下肢协调配合的能力。 3.培养学生团结合作的集体主义意识。 教学 重点 启动快，后蹬有力。教学 难点 跑的各阶段衔接紧密、自然。结构 时间 教学内容 教师活动 学生活动及组织 次数开始部分 3 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 3、队列练习：向后转走 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务...
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 篇18：通用版六年级体育 奔跑游戏：迎面接力跑 教案通用版六年级体育 奔跑游戏：迎面接力跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课 教学内容 迎面接力跑教学目标 知识目标技能目标情感目标 了解接力的含义和练习方法。掌握各种接力跑的方法和游戏规则，发展速度和奔跑能力。3）培养学生小组合作和集体主义精神。教学重点 重点（难点）：掌握各种接力跑的方法和游戏规则课的结构 教学内容和练习手段 时间 组织教学和教学要求 运动量次数 时间准备部分 体育委员整队，报告人数师生问好宣布课的内容和要求四、热身活动（卷白菜） 46 组织：四列横队♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂要求：队列整齐，精神饱满基本部分 一、拍球、跳绳接力跑方法与规则：将全班学生分成人数相等的四组，成纵队站立，在比赛区...
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