小学一年级体育课(水平一) 《篮球·拍球》教学设计资料可供全国地区适用。
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《篮球·拍球》教学设计
一、指导思想
以新课程标准为依据,以补偿性体能素质有效教学的思想为指导,遵循素质练习为技能形成作补偿,技能的掌握促进体能的发展为教学思路,以水平一学段篮球拍球技能形成为主线,创设体能与技能学习相互补偿的有效手段,通过体验、互动、尝试、竞赛等学习过程,让学生掌握篮球拍球技能,促进身心健康发展;以学生发展为中心,重视学生的主体地位,通过教师的引导,让学生积极投入到活动中,师生互动,营造和谐,融洽的课堂气氛。在教学中,注重学生的情感体验,尊重学生的个体需求,让学生体验到锻炼的乐趣。让学生在玩中享受体育乐趣,在活动中培养学生的探究能力与合...
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