篇1：人教版七年级体育 2.2跳 蹲踞式跳远 教案人教版七年级体育 2.2跳 蹲踞式跳远 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：初中体育蹲踞式跳远教案一、教学目的和任务：认知目标：让学生了解跳远比赛的一些规则，进一步掌握蹲踞式跳远的助跑与起跳相结合技术，初步完成空中蹲踞动作。技能目标：发展学生下肢力量，提高跳跃能力。3、情感目标：培养学生合作意识，使学生顺利克服困难，排除心理干扰，完成运动任务。二、重点与难点:重点:1、摆臂与蹬地动作的配合2、两脚同时起跳，落地平稳难点:抬腿收腹三、学生分析: 初一学生天真烂漫、活泼好动、可塑性大、好奇心强。本班学生已具备一学期的体育课基础。但水平参差不齐，身体素质发展还很不平衡。他们对立定跳远较感兴趣，但自制力较差，注意力容易转移，体育锻炼习惯尚未形成，小组合作...
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  篇2：蹲踞式跳远（教案） 体育五至六年级（表格式）蹲踞式跳远（教案） 体育五至六年级（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式跳远教材 内容 跳跃：蹲踞式跳远 游戏：跳房子接力教 学 目 标 1、知道蹲踞式跳远的基本姿势，由助跑，起跳，落地构成。 2、做出单跳双落，收腿，落地缓冲的蹲踞式跳远动作。 3、细心观察教师与同伴动作，不断改进自己动作，乐于重复练习。重点 难点 重点：单跳双落，收腿，落地屈膝缓冲 难点：上下肢协调配合教学程序 阶段内容 教师指导策略 学生学练与组织 运动负荷时间 负 荷导 入 阶 段 一、师生问好 二、安全检查 1、集合时做到快、静、齐，学生精神饱满，服装整齐。师生问好，声音洪亮。 2、注意力集中，认真听讲。 3、服装整齐。 1、学生...
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 篇3：蹲踞式跳远（教案）体育五年级下册（表格式）蹲踞式跳远（教案）体育五年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 五 人数 日期 执教班级 组班形式 自然班 周次 7 课次 2内容 主题 1、跳跃：蹲踞式跳远（6—3） 2、综合活动：短绳接力跳（3—2） 重点 有一定的腾空高度难点 协调用力学习 目标 1、85%的学生选择适合自己的助跑距离，一脚踏在30厘米宽的起跳区起跳，双脚落入沙坑 2、学习“短绳接力跳”的活动方法与要求，并熟练运用 3、促进下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高跳跃能力 4、养成相互帮助，相互交往的能力课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次数 时间 强度一 二 三 四 1' 3'...
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 篇4：蹲踞式跳远（教案）通体版体育六年级上册（表格式）蹲踞式跳远（教案）通体版体育六年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 一、蹲踞式跳远技术 二、游戏：冲过火力网 总课时 1课时教学目标 1、初步掌握蹲踞式跳远的基本技术动作，发展学生跳跃、身体协调能力。 2、通过游戏发展学生灵活、敏捷等能力。教学重难点 让学生初步掌握蹲踞式跳远的基本技术动作要领。课前准备 松沙坑，皮尺，小沙包课时安排 第 1 课时教学过程 时间 教学内容 组织与教法 运动量次数 强度准备部分 6′ 1、体育委员集合、整队，清点人数。 2、教师宣布本课内容和任务。 3、安排见习生。 4.准备活动 （1）徒手操 头部运动、肩部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、仆步压腿、手腕膝踝关节运动 （2）慢跑2圈...
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 篇5：蹲踞式跳远（教案） 年体育六年级下册蹲踞式跳远（教案） 年体育六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《蹲踞式跳远》教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”为宗旨，以促进学生身体、心理和社会适应三方面协调发展为核心，以恰到好处的教法、学法及组织形式为教学主线，来调动学生学习的积极性和主动性。根据新课标倡导建立有“主动参与，乐于探究，交流与合作”特征的学习方式，本课力图在学习方式上进行探索，让学生在学习的过程中能主动参与，主动思考，合作学习，同时这也成为本课的指导思想。 二．教材分析：蹲踞式跳远是跳跃教材中的一项重要内容，也是平时运用得较为广泛的一项运动技能。学练蹲踞式跳远能提高学生的动作反应速度与跑跳结合能力，能发展学生的下肢爆发力和跳跃能力，能显著改善学生下肢肌肉、关节、韧带的生长...
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  篇6：五年级上册体育与健康 11蹲踞式跳远 教案五年级上册体育与健康 11蹲踞式跳远 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式起跑1.指导思想本着以培养学生核心素养中的运动能力、健康行为、体育品德的三个要素为基本，秉承“健康第一”的指导思想，让学生在“乐中学”“学中练”，以合作团队、自主学习的形式促进学生身心健康的有效发展，在学习中，把枯燥的蹲踞式起跑内容贯穿到自学中，促进自身学习能力和动作技能的纠错能力、培养学生学会健康管理、善于交往合作的能力、帮助学生养成良好的规则意识，追求卓越，永不满足的精神。2.教材分析蹲踞式跳远是水平三跳跃动作的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段，它是由助跑、起跳、腾空、落地四部分组成，助跑起跳后，起跳脚蹬伸用力起跳快，摆臂摆腿配合快，腾空步后，起跳腿向前上方提...
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   篇7：蹲踞式跳远教案 体育六年级下册蹲踞式跳远教案 体育六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《蹲踞式跳远》教学设计教学目标：1.认知目标：通过本课的学习和实践，95%的学生能够初步体会助跑和踏跳相结合的技术要领。2.技能目标：通过学生对助跑与踏跳的学习，85%学生能够掌握助跑起跳、单跳起跳、摆动腿落地及其他一些跳越技术。3.情感目标：培养学生面对任何困难不要轻易放弃。敢于向前、顽强、果断的优良品质，且在不断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，建立与培养他们的自信心。教学难点：鼓励学生在学习与练习过程中不断的尝试跨越新的障碍（生活中的困难与挫折）。教学重点：助跑与踏跳的结合时机。教学过程:课堂常规体委整队、报告人数、师生问好平时同学们都喜欢跑和跳，今天我们一起来学习蹲...
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 篇8：蹲踞式跳远（教案） 体育五年级上册蹲踞式跳远（教案） 体育五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级《蹲踞式跳远》教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为宗旨，以促进学生身体、心理和社会适应三方面协调发展为核心，以恰到好处的教法、学法及组织形式为教学主线，来调动学生学习的积极性和主动性，打破传统教学中学生喜欢体育但不喜欢体育教学课的尴尬局面，让学生体验到学习的乐趣，主动健康地发展。实现快乐体育、成功体育的最终目标。二、教材分析跳远是日常生活中最常见且经常用到的一种人体活动；跳远对提高学生的跳跃能力，增强学生体质、强化学生的体能与运动技巧有很好的作用，有利于培养学生勇敢、果断、积极进取的优良品质，促进身心健康发展，因而在体育教学中占有重要的地位。三、教学背景“蹲踞式跳远”是小...
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  篇9：蹲踞式跳远 （教案） 体育五年级下册 通用版蹲踞式跳远 （教案） 体育五年级下册 通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式跳远教学目标1、让学生了解蹲踞式跳远助跑起跳、腾空、落地的动作。2、通过练习，让大部分学生学会蹲踞式跳远起跳后在空中成蹲踞动作的方法。3、发展学生灵敏、协调等身体素质，提高学生的跳跃能力，培养学生勇敢、果断、团结合作、共同进步的品质。学情分析五年级下册学生在四年级和五年级上册已经基本学习了蹲踞式跳远助跑和起跳动作技术，对蹲踞式跳远动作有了一定的表象。小学五年级学生的特征，大多好奇心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好新、好问，同时独特性突出，喜欢在集体活动中标新立异。重点难点重点：提膝收腹难点：助跑、起跳、在空中成蹲踞三个动作的结合教学过程导入 热身1...
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 篇10：蹲踞式跳远（教案）- 体育五年级下册（表格式）蹲踞式跳远（教案）- 体育五年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《蹲踞式跳远》单元教学计划 水平三年级 五年级 总课时 3 课时单元教学目标 1、认知目标：使学生了解蹲踞式跳远的概念、动作过程，提高学生参与活动的积极性与主动性。 2、技能目标：使学生掌握蹲踞式跳远的基本技术，发展弹跳能力和身体的协调性、灵敏性。 3、情感目标：培养学生的团队合作意识和勇于克服困难的意志品质。单元重难点 重点：起跳技术和起跳后空中姿势控制难点：助跑与与起跳结合技术课次 教学内容 学习目标 重点与难点 教学实施策略与步骤1 一、跳的能力练习 1、提问： 跳跃在生活中的作用 教师总结：塑造健美形体、提高身体素质和体能、表达情感等 2、跳跃的练习 教...
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   篇11：五年级上册体育与健康 11蹲踞式跳远 教案（表格式）五年级上册体育与健康 11蹲踞式跳远 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式跳远教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体，营造热烈快乐的学习氛围，充分调动学生的能动性，发展学生自制力和坚韧性，培养学生的参与意识，合作意识和实践能力。二、教学对象：水平三（五年级）三、教材分析：本节课的教学内容是水平三《蹲踞式跳远》的第一节课。在新课程标准理念的指导下，根据水平三学生的年龄特点、水平能力，在水平二内容的基础上，引导学生通过助跑、起跳、腾空、落地等动作练习提高跳跃的能力。四﹑学情分析：本课教学对象是水平三的学生，他们正处于各种身体机能发育阶段，发育还不完善，心理不成熟，跑的正确姿势...
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  篇12：蹲踞式跳远（教案）通用版体育五年级上册（表格式）蹲踞式跳远（教案）通用版体育五年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 五年级 人数 班 级 五年级 执教者内 容 主 题 1.蹲踞式跳远 2.游戏：十字接力 重 点 难 点 1、蹬地有力，起跳腿充分蹬伸 2、蹬摆身体协调教 学 目 标 1.认知目标：能初步掌握蹲踞式跳远——助跑和踏跳的结合技术的动作 与方法，做到动作规范、准确、优美。 2.技能目标：发展学生的弹跳力，体验跳远时的身体动作感受，培养正确的身体姿势。提高身体协调、灵敏等素质。 3.情感目标：培养勇敢、自信、竞争意识和团结协作的精神。过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 次数 时 间 强度开 始 部 分 （9′） 一．课堂常规 1、体育委员整队，报告上课人数。...
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 篇13：蹲踞式跳远（教案）- 体育六年级下册（表格式）蹲踞式跳远（教案）- 体育六年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师备课笔记主备教师 复备教师课题 蹲踞式跳远 课型 新授教 学 目 标 1、在合作学习中改进蹲踞式跳远动作; 2、激发学生对体育课的学习兴趣。教学重点难点分析 加快助跑速度，改进起跳后的空中动作。教学策略分析 讲解、示范课前准备 教师 操场学生 着装整齐、与课上无关的东西不要带到课上。教学活动过程设计（第 1 课时）教 学 环 节 教学活动 设计 意图教师活动 学生活动一 1、组织学生集合； 2、问学生好； 3、强调课上纪律；重点强调课上安全； 4、提出课上要及准备求。 1、体育委员整队，检查学生人数。 2、 问老师好； 3、认真听老师提出的课上要求及课前准备...
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 篇14：蹲踞式跳远（教案） 体育五年级上册（表格式）蹲踞式跳远（教案） 体育五年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：【指导思想】小学水平三蹲踞式跳远教学设计本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。【教材分析】本节课的内容主要是让学生初步掌握蹲踞式跳远的助跑与起跳的动作方法，针对学生在学习过程中出现的难点，通过丰富教学形式，并让学生都有机会展示自我，体验成功的快乐。【学情分析】五年级的学生正处在生长加速期，骨骼弹性好，关节活动范围大，容易接受、学会新的动作。而学生作为个体，要进一步培养其耐受挫折的能力。所以，在教学中，要激发学生追求成功，以积极乐观的态度去面对困难和挫折。...
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  篇15：4.2.3蹲踞式跳远技术的学练与发展体能 教案（表格式）4.2.3蹲踞式跳远技术的学练与发展体能 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 蹲踞式跳远、体能学习目标 能说出蹲踞式跳远的起跳腿和摆动腿，以及其动作要点，并知道跳远的四个技术环节基本做到起跳腿起跳快速，有力，摆动腿积极向前上方摆动，两臂配合的起跳动作和空中的“蹲踞”腾空动作练习中能相互学习，相互促进，个人有明显的进步，并增强对跳远的兴趣重点、难点 起跳腿起跳快速，有力，摆动腿积极向前上方摆动，两臂配合的起跳动作和空中的“蹲踞”腾空动作教学程序 教学内容 教师指导 学生活动 组织与要求 时间 次数常规 整队、检查人数、服装 1、师生问好2、口令指挥3、宣布本课内容4、安排见习生 1、集合2、认真听老师口令。3、认真听老师宣布教学内容。 ﹟﹟﹟﹟﹟﹟﹟﹟﹟...
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 篇16：体育四年级上册-人教版 蹲踞式跳远（教案）体育四年级上册-人教版 蹲踞式跳远（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《蹲踞式跳远》教学设计一、指导思想本课以新课标为依据，“健康第一”为指导思想，全面贯彻课程改革的理念和指导思想，突出体育课程教学的“有效性、有趣性”通过跨越栏架，助跑触高等教学方法，来引导学生的动作技术学习，促进学生的学习兴趣、身心健康,实现教学规定的学习领域目标。在这次课堂教学中，结合教材和现年龄段的心理、生理特点。通过视觉、触觉等，多种手段激发学生的参与兴趣，发挥学生的主体作用，学生在快乐的运动中掌握运动技能，为学生健康成长打下良好的基础，最终达到健身、启智、育人的目的。二、教材分析依据教学目标，本节课选蹲踞式跳远动作作为教学内容，“蹲踞式跳远”是小学四年级的教材内容。通过趣味性的...
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  篇17：人教版七上体育2.7《蹲踞式跳远》教案人教版七上体育2.7《蹲踞式跳远》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《蹲踞式跳远》教案材料来源：七年级《体育与健康》教科书，内容来源：七年级《体育与健康（上期）》田径教学单元主题：蹲踞式跳远授课对象：七年级学生设计者：目标确定的依据1.课程标准相关要求能够克服心理恐惧，基本掌握蹲踞式跳远的技术要领，学会帮助与保护，增强安全运动意识和能力，发展体能和健身能力。2.教材分析蹲踞式跳远是跳远运动中最基本的技术，对增强学生体质、提高学生体能和技巧都起到很好的作用，在体育教学中具有重要的地位。蹲踞式跳远由助跑-起跳-腾空-落地四个部分组成，本节课以蹲踞式跳远技术为主教材，帮助学生建立正确的动作表象，启发、引导学生学习正确的动作方法。通过蹲踞式...
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  篇18：《跳远—蹲踞式跳远》（教案）体育与健康五年级上册 人教版（表格式）《跳远—蹲踞式跳远》（教案）体育与健康五年级上册 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳远—蹲踞式跳远》教学设计一、授课内容：《跳远—蹲踞式跳远》二、课程类型：新授课三、课时：1课时四、学情分析：（一）本节课是小学五年级的学生。运动参与能力、兴趣爱好都具有差异，对体育运动都比较乐于参与。因此，一些带有新奇、趣味的游戏，很能激起学生的学习兴趣。（二）在心理方面，这阶段学生情绪较稳定，自控能力一般。因此，上课内容的进行一定要注意秩序的维持同时调动兴趣点。学生有了兴趣，乐于参与会让课程进行的更顺利，效果也会更好。（三）在生理方面，学生在身体发育方面已经在为青春期储备能量。应该更多的让学生进行身体练习，加大运动量，促进身体的生长发育。（四）在社会适应能力方面，...
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   篇19：人教版七年级 体育与健康 第二章 蹲踞式跳远 教案人教版七年级 体育与健康 第二章 蹲踞式跳远 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式跳远教学设计一、指导思想：本课贯彻“以学生为本，健康第一”的指导思想，围绕健康三维观的新理念，力争在教学中充分发挥学生的主体地位。通过自主学习、合作学习，结合集体相互评价，构建民主和谐的师生关系。同时，注重学生实际能力的培养，让学生在练中悟，教师在学生的练时导，使学生在学习过程中不断体会成功的乐趣。二、教材分析：蹲踞式跳远是跳远中最基础的技术方式，它的技术要求不高，简便易学且具有一定的挑战性和趣味性，是颇受学生喜爱的田径项目，它的完整技术包括：助跑、起跳、腾空、落地四个部分本次课的难点是助跑和起跳的衔接，助跑和起跳良好的结合，有利于学生更好地掌握完整技术，进而提高跳远的成绩，因此...
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 Tags：小学,体育,蹲踞式跳远,优秀,教案
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