篇1：八年级上册第五单元写作《说明事物要抓住特征》课件（18张PPT）八年级上册第五单元写作《说明事物要抓住特征》课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)说明事物要抓住特征八上 第五单元写作趣味猜猜猜你猜出以下画的是谁了吗？·特征：一种事物区别于其他事物的最主要、最本质的特点。·它表现在形态（大小、形状、颜色等）、构造（结构、材质等）、历史、功用等方面阐述概念征稿通知致全体师生：校团支部打算策划“晒晒我的家乡特产”主题活动，现面向全校学生征稿，要求用文字介绍家乡特产，并附上相应图片。望各位同学积极参加活动！校团支部情境导入我想要介绍杭州特产西湖龙井，但配文该怎么写呀？情境导入技巧点拨齐白石是我国绘画大师，以画虾闻名。为了画出灵动逼真的虾，他买来几只活虾，养在水碗里。每天观察虾进食，嬉戏，跳跃...
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  篇2：八年级上册 第五单元 口语交际 复述与转述 课件(共20张PPT)八年级上册 第五单元 口语交际 复述与转述 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)口语交际 复述与转述复述：以言语重复刚识记的材料，以巩固记忆的过程。学习材料在复述的作用下，保持在短时记忆中，并向长时记忆中转移。复述，富有创造性，能把记忆、思考、表达三者有机地结合起来，使之融为一体。复述需要原材料，包括书面的文章和听到的故事、新闻、一般信息等口头材料。复述的分类：详细复述，简要复述。学习复述注意要点 详细复述 简要复述对原材料的处理逻辑条理语言表达尽量完整地保留原材料的内容，做适当压缩。根据要求选取内容要点。沿用原来顺序，或稍加调整，注意条理清楚。适当进行综合、概括，要点之间要有内在联系。转换为自己的语言，多用口语，语言表达...
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  篇3：八年级上册 第五单元名著导读《昆虫记》课件（共27页ppt）八年级上册 第五单元名著导读《昆虫记》课件（共27页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)生活中的昆虫们，你认识吗？——《昆虫记》名著阅读指导课跟着虫虫去旅行一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为"虫子"写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写"虫子"的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。法布尔（1823—1915）法国博物学家、昆虫学家、科普作家，而称为“昆虫世界的荷马”、“昆虫界的丘吉尔”。1823年12月,法布尔降生在法国南方一个贫穷的农民家中。上小学时,他常跑到乡间野外,兜里装满了蜗牛、蘑菇或其他植物、虫类。法布尔15岁考入师...
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    篇4：八年级上册 第五单元名著导读《昆虫记》课件（共29张ppt）八年级上册 第五单元名著导读《昆虫记》课件（共29张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)昆虫记天哪，这是怎么回事：一大群人围在田头，观看一位“怪人”。这位“怪人”正趴在地上，专心致志地用放大镜观看着蚂蚁是怎样搬走死苍蝇的。他如此如醉，以致连周围挤满了人，竟然也没有察觉。他就是著名的法国昆虫学家法布尔。法国著名的昆虫学家、文学家、博物学家亨利·法布尔。1880年，法布尔用积攒下的钱购得一老旧民宅，他用当地普罗旺斯语给这处居所取了个雅号——荒石园。年复一年，“荒石园”主人穿着农民的粗呢子外套，尖镐平铲刨刨挖挖，一座百虫乐园建成了。他把劳动成果用一生的时光写了十卷大部头的书，第十卷问世时，他已是86岁的老人。他这部著作一版再版，先后被翻译成50多种文字，享誉世...
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    篇5：八年级上册第五单元 口语交际 复述与转述 课件(共22张PPT)八年级上册第五单元 口语交际 复述与转述 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)八年级语文上册口语交际 复述与转述1.了解复述与转述的含义与区别，掌握复述与转述的基本要求。（重点）2.掌握变换人称、转换时空等转述方法。（难点）3.培养记忆能力、理解能力和语言表达能力，激发想象力和联想力。（素养）学习目标复述就是在理解、吸收原材料的基础上，把读过的、听过的语言材料用自己的话说出来。复述需要有原材料，包括书面的文章和听到的故事、新闻、一般信息等口头材料。整体感知我们都有过复述课文的经历，一般是复述记叙类文章，有时要求复述得细致些，有时则要求简洁些。这是书面材料的复述。我们也有过这样的经历：将和某人聊天时听到的事讲给另外的人听，或将电视中看...
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    篇6：八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件（共38张ppt）八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件（共38张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)部编八年级上五单元名著导读《昆虫记》科普作品的阅读读名著概述《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。阅读指导《昆虫记》是法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的世界...
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     篇7：八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件（共21张ppt）八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件（共21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)谱写昆虫生命的诗篇一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，更是奇迹中的奇迹。这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者——法布尔抢答课前预热螳螂吃什么东西 ？吃肉？吃草？2.金步甲是消灭什么的能手？3.“修女袍”指的是什么昆虫？（螳螂）（毛虫）4.什么昆虫爱吃“尸体”？（蚂蚁）5.圣甲虫喜欢吃什么？（粪便）1.学生作品展示环节展示2.跟法布尔学观察——— 昆虫介绍会环节展示小组成员：余欢、文可、李致远曾...
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  篇8：八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件（共20张PPT）八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)名著导读《昆虫记》科普作品的阅读蟋蟀蝈蝈你认识这些昆虫吗？角蛛七星瓢虫环节一：明确方法阅读语文教材132页的科普作品“读书方法指导”，圈画关键词。回答下面两个问题：1.科普作品有什么特点？2.如何阅读科普作品？科普作品有什么特点？科学 普及复杂、抽象的的事理（核心）↓通俗的语言（写作方法）↓←说明环节二：成果展示作者名片法布尔（1823—1915)，法国昆虫学家、动物行为学家、文学家，被世人尊称为“昆虫界的荷马”。在童年...
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   篇9：八年级上册 第五单元 写作 说明事物要抓住特征课件（29张ppt）八年级上册 第五单元 写作 说明事物要抓住特征课件（29张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)写作说明事物要抓住特征【技法点拨】细致观察 把握特征 世间万物都有各自的特征。要把一个或一类事物说明清楚，首先要抓住特征。把握事物特征的方法有以下几点： 方法一：善于观察和比较既要观察事物的总体面貌，也要观察其局部特征，在此基础上进行比较，找出共同点。【佳作展示】设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层...
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     篇10：八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件（共36张PPT）八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件（共36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)昆虫记《昆虫记》——科普作品的阅读3123.科学了解科学知识，感受科学精神（根据昆虫种类阅读，提取关键信息，概括昆虫特点）1.哲学知人论世，读出广度和深度。（了解作家、作品）2.文学品味语言特色，丰富积累，感悟人文底蕴。（主题、艺术特色）方法指导阅读科普类作品的方法：目录CONTENTS1文学常识作者简介 作品地位2作品概述主要内容 作品主题 艺术特色3昆虫特点4考题链接PART1文学常识1 文学常识——作者简介让·亨利·卡西米尔·法布尔（Jean-Henri Casimir Fabre，1823－1915），...
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    篇11：八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件（共16张PPT）八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)名著阅读——科普作品的阅读——名著阅读——《昆虫记》——科普作品的阅读内容主题艺术特色文学价值读法指导作者简介专题探究好书推荐——作者简介——法布尔（1823—1915），法国著名昆虫学家、动物行为学家、科普作家。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。——内容 主题——《昆虫记》十卷，每卷包含若干章，详细、深刻地介绍了蜘蛛等32种昆虫。法布尔依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。《昆虫记》不仅是一部优秀的昆虫学巨著，也是一部富含知识、...
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   篇12：八年级上册第五单元写作《说明事物要抓住特征》课件（共41张PPT）八年级上册第五单元写作《说明事物要抓住特征》课件（共41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)写作 说明事物要抓住特征第一课时懂得说明事物要抓住特征掌握常用的说明方法学习目标人是没有羽毛的两脚直立的动物。——柏拉图人是会思想的芦苇。——帕斯卡尔导入猜猜是哪种动物：全身盖着一层白色的毛，它像别的哺乳动物一样，有嘴，有鼻子，有眼睛，长着四条腿。 没有独有标志理解什么是事物的特征一事物区别其他事物的标志。理解什么是事物的特征猜猜是哪种动物：长着一身柔软的雪白的毛，嘴巴是三瓣的，一双眼睛又红又亮，两只耳朵很长。理解什么是事物的特征嘴巴尖尖的耳朵有时直竖走起路来一跳一跳的理解什么是事物的特征小白兔，披一身柔软雪白的长毛，蹲着...
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     篇13：人教版生物八年级上册 第五单元第五章 病毒课件(共28张PPT)人教版生物八年级上册 第五单元第五章 病毒课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第五单元 生物圈中的其他生物第五章 病毒目录01学习目标02课前预习03易错点拨04课堂演练05素养提升学习目标1.了解病毒的种类和主要特征。2.关注病毒与人类的关系。课前预习知识点1 病毒的发现和种类1.19世纪末，俄国科学家___________________发现了病毒的存在。发现过程如下图所示：结果表明烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的，他把这种病原体叫作“___________________”，即现在所说的病毒。伊万诺夫斯基滤过性病毒2. 病毒不能___________生活，必须寄生在其他生物的_______...
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   篇14：八年级上册第五单元 写作 《说明事物要抓住特征》课件（共25张PPT）八年级上册第五单元 写作 《说明事物要抓住特征》课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)语文部编版 八年级上册——作文怎样灵活运用多种表达方式第五单元写作 说明事物要抓住特征叶圣陶先生教导我们：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段，都是有路的。这条路，好文章的作者是绝不乱走的。”所以在写作中，语言连贯很重要。那么怎样做到语言连贯呢。今天我们一起来学习。新课导入古希腊哲学家柏拉图曾经给人下了一个定义说：“人是没有羽毛的两脚直立的动物。”他的学生把一只鸡拔光了毛，说：“这就是柏拉图的‘人’！”同学们，你知道柏拉图错在哪里吗？对，没有抓住人的本质特征。那么，这节课我们一起学习《说明事物要抓住特征》。新课导入学习目标1.指导学生通过观察、比...
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     Tags：八年级,上册,英语,第五,单元
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