篇1：五年级下册音乐教案- 第一课 （演唱） 编花篮 湘艺版五年级下册音乐教案- 第一课 （演唱） 编花篮 湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《编花篮》教学内容：湘教版教材第十册第一课《编花篮》教学目标：1．能用活泼的情绪、优美的声音，准确地演唱歌曲《编花篮》，用歌声表达对美好生活的追求与向往。2．在演唱《编花篮》的过程中，掌握前倚音的演唱方法，了解民歌创作的基本特点。3．聆听不同版本的《编花篮》，在欣赏过程中即兴参与音乐活动，进一步感受河南民歌的风格和特点从而对河南民歌产生兴趣。教学重、难点：运用听唱、识谱等多种形式学唱河南民歌《编花篮》，准确演唱歌曲中带有装饰音和衬词的旋律。学情分析：在上半期的学习中，学习了音乐的相关理论知识，在视听练习中又巩固了音阶的音准，并且，每节课我们还有节奏练习。学生们上音乐课的积极性...
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  篇2：人教版英语五年级下册Unit1 My day Part A 第一课时同步练习及答案人教版英语五年级下册Unit1 My day Part A 第一课时同步练习及答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版英语五年级下册Unit 1 My day Part A 第一课时Let’s try -Let’s talk同步练习一、选择题。( ) 1.---____do you get up ---At 6:30.A.What B.When( ) 2.We eat lunch ____home.A.in B.at( ) 3.＿＿start at 3 o’clock.A.Classes B.class( ) 4.When do you ea...
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 篇3：英语人教PEP五年级下册 Recycle 2 第一课时 课课练英语人教PEP五年级下册 Recycle 2 第一课时 课课练资料可供全国地区适用。
大致详情：Recycle 2 第一课时一、选出不同类的一项。（ ）1. A. walking B. sing C. swimming（ ）2. A. mine B. her C. yours（ ）3. A. four B. third C. fifth（ ）4. A. Monday B.Tuesday C. Easter（ ）5. A. sushi B. plate C. bread二、根据对话内容选择图片。（ ）1. —Why do you like wi...
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 篇4：人教版英语五年级下册Unit1 My day Part B 第一课时同步练习及答案人教版英语五年级下册Unit1 My day Part B 第一课时同步练习及答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版英语五年级下册Unit 1 My dayPart B 第一课时Let’s try -Let’s talk同步练习一、选择题。（ ）1. I do morning exercises ______10:00.A. in B. on C. at（ ）2. ____do you eat dinner A. When B. What C. Why（ ）3.I usually play football ____my friends.A. with B. and C. bu...
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 篇5：英语人教PEP五年级下册 Recycle 1 第一课时 课课练英语人教PEP五年级下册 Recycle 1 第一课时 课课练资料可供全国地区适用。
大致详情：Recycle 1 第一课时一、根据中文释义，选择对应的短语。( )1. 摘苹果A. pick apples B. pick bananas( )2. 打乒乓球A. play basketball B. play ping-pong( )3. 看电视A. go to bed B. watch TV( )4. 做早操A. do morning exercises B. have piano lesson( )5. 吃早餐A. have breakfast...
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 篇6：五年级下册3.9《 中国有了共产党》第一课时 教案五年级下册3.9《 中国有了共产党》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国有了共产党》教学设计一、设计依据让五年级的学生能更加深入的了解十月革命对中国革命的 影响(马克思主义思想在中国的传播)及五四爱国运动，充分认识中国共产党诞生的历史意义来设计本课的学习。二、 教材分析教材第一课时开始介绍：受到俄国十月革命的影响，马克思 主义思想在中国广泛传播， 《新青年》杂志和李大钊为此做出 巨大贡献。通过活动园的形式讲述李大钊不惧死亡的革命气节， 引导学生缅怀先烈。接着教材介绍：在新思想影响下，中国青 年学生奋起抗争，于是爆发了著名的五四爱国运动。教材通过 阅读角的形式揭示了五四运动的起因、经过和结果及影响，并通过活动园让学生了解五四运动的性质和...
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  篇7：五年级下册3.7《不甘屈辱 奋勇抗争》第一课时 教案五年级下册3.7《不甘屈辱 奋勇抗争》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《不甘屈辱 奋勇抗争》（第一课时）教学设计一、教学目标：1.通过静态文字、动态视频，知道鸦片给中国社会带来的危害，了解虎门销烟及鸦片战争。2.通过自主探究、交流学习，充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气，激发内心的爱国主义精神。3.通过小组学习、合作成长，充分感受西方列强发动侵略战争给中国人民带来的屈辱及“落后就要挨打”的道理，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。二、教学重点难点教学重点：通过静态文字、自主探究、交流学习等，了解英雄事迹，感受民族英雄的爱国精神和民族正气，激发爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。教学难点：通过小组学习，懂得落后就要挨打，自...
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  篇8：五年级下册1.3《弘扬优秀家风》第一课时 教案五年级下册1.3《弘扬优秀家风》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(子任务三：访家人，话家风)统编义务教育道德与法治教科书五年级下册第 3 课弘扬优秀家风(共 2 课时，第 1 课时)一、教材分析《弘扬优秀家风》是义务教育教科书《道德与法治》五年级下册第一单元“我们一家 人”的第 3 课。本课分为“探寻优秀家风”和“优秀家风代代传”两个板块。本单元的编写依据是《品德与社会课程标准》 中主题二“我的家庭生活”第 5 条“知 道家庭成员之间应该相互沟通和谅解，学习化解家庭成员之间矛盾的方法” 。针对五年级 学生的特点、生活实际和成长需求，教材对课程标准的内容有了一定的拓展。《弘扬优秀家风》本课需引导学生从更广阔的层面理解“家风”的含义。五年级...
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  篇9：五年级下册2.5《建立良好的公共秩序》第一课时 教案五年级下册2.5《建立良好的公共秩序》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编义务教育道德与法治教科书五年级下册第5课建立良好的公共秩序（共2课时/第1课时）一、教材分析本单元题目是“公共生活靠大家”，旨在帮助学生了解和参与社会公共生活。围绕这一内容，本单元设计了“我们的公共生活”“建立良好的秩序”“我参与 我奉献”三课内容，从认识公共生活到理解公共秩序的重要性，最后落实到我们每个人身上，从而建立学生的责任感。教学内容和目标层层递进，环环相扣，逐步建立学生的公共意识。本课建立在学生已经认识公共生活并且能够判断公共生活中的不文明现象的基础之上，引导学生遵守并维护公共秩序。“公共生活”这一话题和社会实践紧密结合，如何将课堂上的理论落实于生活实践中，这种实践如何...
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  篇10：五年级下册2.5《建立良好的公共秩序》教案（第一课时）五年级下册2.5《建立良好的公共秩序》教案（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版义务教育道德与法治教科书五年级下册第5课建立良好的公共秩序（第1课时）一、教材分析五年级学生的生活领域在不断扩展，他们越来越多地关注、关心公共生活。在他们参与公共生活的过程中，公共秩序是他们既熟悉又模糊的内容。熟悉是因为自小到大他们就被大人们提示在公共场所要守秩序；模糊是因为五年级的学生并不清楚公共秩序和他们身处的公共生活有怎样的关系，很少从理性层面思考有序的公共生活对个人与社会的意义和价值，他们虽然对建设有序生活有一些散碎的经验，但他们往往对如何共建有序生活缺乏全面认知。所以本课设定的第一个教学目标是为了引导学生形成公共生活需要有良好的秩序来维护的理性认知，引导学生树立规则意识...
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  篇11：人美版（北京）五年级下册 2. 动物装饰 第一课时 教案（表格式）人美版（北京）五年级下册 2. 动物装饰 第一课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：动物装饰（第一课时）教学设计指导思想与理论依据指导思想本课属于“造型·表现”学习领域，引导学生学习、体验动物装饰的方法，注重学生表现能力的提高。根据《2011版美术课程标准》，在教学过程中，不仅关注学生学习美术的结果，更要重视学生在活动中探究与合作的过程，因此，教师在设计时，使学生在问题情境中，通过特定的学习方式——自主学习、合作学习、研究性学习，发现问题、解决问题，使学习过程在各种造型元素的熟悉使用与造型方法探索掌握过程中，认知广博的视觉艺术，发展综合实践能力，增添学习乐趣。同时，美术课程基本理念中强调要关注文化与生活、加强美术学习的综合性，因此本课设计时，特别强调与本学期社会实践大课堂...
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    篇12：道德与法治五年级下册2.6《我参与 我奉献》教案（第一课时）道德与法治五年级下册2.6《我参与 我奉献》教案（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版五年级下册道德与法治《我参与 我奉献》第一课时教学设计【教学目标】：1.能够友善待人，愿意帮助身边需要关爱的人。2.关心弱势群体，在帮助别人的同时还要懂得尊重被帮助的人。3.自觉约束自己的言行，成为一个文明礼貌的践行者、传递者。【教学重难点】：教学重点：能够友善待人，愿意帮助身边需要关爱的人。教学难点：关心弱势群体，在帮助别人的同时还要懂得尊重被帮助的人。教学准备：课件【教学过程】：一、谈话导入1.同学们，你们好！上课之前，老师给大家看一段新闻《西安一餐馆坚持三年为环卫工人提供免费早餐》（播放新闻视频）看了这个视频，你有什么想说的？餐馆服务员们是怎么对待环卫...
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