篇1：人教版一年级上册数学《认识钟表》教案人教版一年级上册数学《认识钟表》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识整时》教学设计一、教学目标1. 学会看钟面的结构，认识电子表和钟表表达的整时，会读、写整时刻。2. 操作钟表认识钟面的结构，获得看整时刻的方法，并能用语言比较清晰的说明看时间的方法。3. 体会到生活处处离不开时间，感受时间的宝贵，感受要珍惜时间、按时作息。二、重难点重点：认识钟面，在钟面上认识整时、书写整时，并总结出看整时的方法。难点：特殊时刻的认识三、教学过程（一）听音导入小朋友们，仔细听，这是什么声音？（课件播放钟表走动的声音）（板书：钟表）你在哪些地方见到过钟？学生举例。老师这也有很多漂亮的钟表，咱们一起来欣赏一下。（课件出示各种各样的钟表）那这些钟表有什...
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 篇2：《认位置》教案苏教版一年级上册数学《认位置》教案苏教版一年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元第一课时：认位置新授课 第2周教学目标（1）在具体情境中，体验上下、前后的位置关系，能正确地确定物体的上下、前后，并用语言表达出来。（2）学生能在具体的场景里认识和体验左、右的位置关系，初步感知其相对性，能比较正确地分辨物体间的左右位置，并能用语言较准确的表达。（3）培养学生用上下、前后、左右描述物体位置关系的习惯，处理日常生活中的问题，建立初步的空间观念。培养合作交流的意识，感受数学与日常生活的联系。教学重点、难点重点：正确地确定物体的上下、前后、左右的位置关系。难点：确定物体间的左右位置关系，感知左右的相对性。教学准备多媒体课件、实物教学课时1课时...
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 篇3：人教版一年级上册数学认识钟表教案人教版一年级上册数学认识钟表教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识钟表教学内容:教科书第84-87页的内容.教学目标:1、使学生知道钟面上有时针、分针、12个数字、12个大格，并结合生活经验会看整时。2、培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。3、学会两种表示时间的方法。教学重点:认识整时,记录整时。教学难点：特殊时刻的认识。教学过程：一、认识钟面1、师：小朋友们，咱们已经认识了一些数宝宝，这些数宝宝在我们的生活中处处应用着。咱们一起亲切的叫他们一声吧。师：今天这些数宝宝要去一个朋友家做客，你们猜猜是去谁的家？（钟表家）。师：钟表家有这样一块表，你看完整吗？缺什么？你们有什么好办法能很快帮这些数宝宝找到正确的位置？（突出3、6、...
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 篇4：5 组算式 沪教版一年级上册数学 教案5 组算式 沪教版一年级上册数学 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 （教学内容） 组算式 主备者教学目标 １、通过观察、比较，使学生知道什么是组算式，以及运用加减法相邻题写组算式其它题。 ２、在学生自主探究组算式变化规律的过程中，培养学生的观察、比较、合作、交流、归纳能力。 ３、在探索组算式变化规律的过程中，体验探索的快乐，分享成功的喜悦，发展学生的思维能力。教学重点及难点 学生知道什么是组算式，以及运用加减法相邻题写组算式其它题。教学准备 多媒体课件、练习纸。教与学设计说明 《组算式》是在学生已经掌握了20以内加减法以后，让学生进一步探索什么是组算式，以及加与减法之间的规律，使学生在探索活动中提高计算能力，并培养学生的推理能力，增强学生的数感，...
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 篇5：一年级上册数学教案-《分积木》青岛版一年级上册数学教案-《分积木》青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：《分积木》教学目标：在实践活动中，知道分类需要确定分类标准，能按照不同的分类标准对物品进行分类，对分类后的结果能进行比较、分析。经历对具体事物进行分类的过程，在活动过程中培养初步的观察、比较、分析的能力。在实践活动中，体会生活和数学的联系，培养对数学的兴趣和与同伴合作的意识。教学重难点1.能按照不同的分类标准对物品进行分类，对分类后的结果能进行比较、分析。2.经历对具体事物进行分类的过程，在活动过程中培养初步的观察、比较、分析的能力。三．教学过程：（一）创设情境，确定探究主题1．看一看。组织学生复习简单的立体图形：看课件说一说积木的形状。（课件先一个个的出示，然后呈现多种积...
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 篇6：人教版数学一年级上册 5.11 用数学 教案人教版数学一年级上册 5.11 用数学 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5单元 6—10的认识和加减法第11课时 用数学【教学内容】：教材P57及练习十二【教学目标】：1.使学生进一步理解掌握加减法的联系和10以内的加减法的计算方法。2.通过情境图，培养和提高学生用所学知识解决实际问题的能力。3.使学生能够正确掌握算理，能根据已知量和它们之间的关系选择合适的计算方法列式并计算。4.通过教学，使学生初步感知数学与日常生活的密切联系，体验学数学用数学的乐趣。5.让学生在学习中感受到热爱自然、保护环境方面的教育。6.让学生在学习中感受到集体的智慧，培养他们的合作意识与合作精神【教学重点】：使学生能够正确掌握算理，能根据已知量和它们之间的关...
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  篇7：推算教案一年级上册数学沪教版推算教案一年级上册数学沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：推算教学内容：九年制义务教育一年级第一学期第54页教学目标：1、通过相邻题之间的关系，探索加数与和，被减数、减数与差的关系。2、会根据 “相邻的关系”来推算。3、通过自主探究相邻题的结果变化规律，培养学生观察、比较、归纳以及推算的能力，发展学生的思维。教学重点：根据 “相邻的关系”来推算。教学难点：掌握推算的方法。教学准备：多媒体，小圆片。教学过程：一、复习引入：找规律填数。3，5， ，9，20，18， ，14，1，4，7， ，13，生：汇报，交流规律师：今天我们就利用找规律的知识来探究数学的奥秘。二、探究加法题包的...
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 篇8：5 推算 沪教版一年级上册数学 教案5 推算 沪教版一年级上册数学 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 （教学内容） 推算 主备者教学目标 1、通过一组有内在联系的题，知道加数与和之间的关系。 能力目标： 2、探究题包中题与题之间的规律，并进行推算。 3、引导学生自主探索，感受数学中蕴含着的奥秘，激发学生学习的兴趣。教学重点及难点 利用题包中题与题之间的关系进行推算。教学准备 多媒体课件、双色片教与学设计说明 同学生在学习本节课之前没接触过推算，他们只会计算个别题目，但不会从一组题包里找出秘密，并准确用语言表达出来。 本堂课的设计力求以教材为基础，通过同桌、小组合作分等活动，调动学生主动参与的积极性，激发学生学习数学的兴趣，在合作学习中体会自主探索、合作交流的学习方式。教与学过...
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 篇9：加法（合并）（教案）沪教版一年级上册数学 （表格式）加法（合并）（教案）沪教版一年级上册数学 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 （教学内容） 合并 主备者教学目标 1、巩固学生对加法运算的实际含义之一（组合）的认识，知道将同类物体合在一起可以用加法来算。 2、会看图说故事，写加法算式。 3、通过摆双色片、看图编故事来培养学生的动手操作能力、口头表达能力和发散思维。教学重点及难点 让学生通过物体的分类，进一步熟悉数的组成。教学准备 1、多媒体课件 2、双色片、红苹果、绿苹果、小鸟贴纸教与学设计说明 合并是使学生学会根据物体的用途、颜色、大小等分类做加法算式，体会生活中有很多的加法问题。 本堂课结合数学新课标的基本理念，精心设计学生的数学活动，努力改善学生的学习方式，体现数学学习是“经验”、“活动”、“思考”...
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 篇10：《 认识钟表》（教案）一年级上册数学人教版1《 认识钟表》（教案）一年级上册数学人教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识钟表》教学设计一、教学内容：人教版数学一年级上册第84、85页二、教学目标：1、知识与技能：认识钟表的时针和分针，结合生活经验，使学生会认、读、写整时；培养学生的观察能力和动手操作能力。2、过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，发展学生的数学思考能力，培养学生的探究意识和合作学习意识，体验学习数学的乐趣。3、情感态度与价值观：培养学生初步建立时间观念，养成遵守和爱惜时间的好习惯。三、教学重难点1、教学重点：会认读整时，并知道整时的两种表示方法2、教学难点：初步建立时间观念四、教学方法：创设情境、观察思考、引导发现、合作学习五、教学准备：相关课件及钟面六、教学过程：...
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 篇11：北师大版数学一年级上册 《总复习》教案北师大版数学一年级上册 《总复习》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：总复习教学目标1．进一步加深理解、掌握某物体的形状；熟练地掌握20以内数的顺序及加减法；进一步理解数位的意义；进一步巩固掌握钟面上的时刻。2．培养学生的计算能力和用所学知识解决问题的能力。3．培养学生学习数学的兴趣。重点难点灵活地运用已掌握的知识解决简单的问题。设计说明本课时的教学目标是对本学期各个领域所学内容进行梳理，能运用所学的知识解决相关问题。因此，本课时教学要注意以下两点。1.培养归纳、整理的数学能力。总复习的内容分两个版块进行整理，分别是回顾与交流和练习，第一版块主要是对所学内容进行回顾，分别从“数与代数”和“图形与几何”两个领域进行整理，在独立思考和相互启发的活...
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  篇12：北师大版小学数学一年级上册 前后 教案北师大版小学数学一年级上册 前后 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《前后》教学设计北师大版义务教育教科书一年级上册第五单元第一节【教学目标】1.通过在具体的情境中观察、思考，认识前后的位置与顺序，体会前后的相对性。2.能够联系生活中的实际情景，用序数（数学模型）解释或描述物体的前后位置关系。3.通过观察、交流等活动，体会前后在生活中的应用，感受学习数学的乐趣。【教学重难点】教学重点：认识前后的位置与顺序，并能用自己的语言准确描述物体的前后顺序。教学难点：体会前后位置关系的相对性。【教学准备】多媒体课件，5只小动物和4辆赛车的图片（共9张）【学情分析】一年级的孩子在生活中对前后已经有了很多感性认识，但对前后的概念和相对性理解不够。本课就...
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   篇13：人教版数学一年级上册 第2单元 位置-教材分析教案人教版数学一年级上册 第2单元 位置-教材分析教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 位置一、教材内容。“上下”“前后”“左右”。二、教材说明和教学建议。三对方位学生在日常生活中有所接触，“上下”“前后”的方位儿童基本上已建立起来了（心理学的研究表明：儿童6岁能完全正确地辨别“上下”“前后”），所以我们先认识，并且把它们安排在一个例题中（去掉了原来专门教学前后的例2，在例1中加入了“前后”的认识）；而左右相对于前两对方位难一些，所以后认识，并且专门安排一个例题进行教学。1．上下、前后。结合情境和活动认识。教材以一座大桥为背景，有2层加上水面共3层，每层都有交通工具，这些交通工具都有上下、前后位置关系，教材通过先示范如何用上下、前后来描述两种交通工具的...
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 篇14：数射线表格式教案一年级上册数学沪教版数射线表格式教案一年级上册数学沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 数射线 课型 新授教学目标 创设情境，经历数射线的形成过程，认识数射线及其三个基本特征。 进一步在数射线上构建加、减法运算，能写出算式。 培养学生的语言表达能力，自主探究及合作学习的意识。教学重点 认识数射线，知道数射线的三个基本特征；在数射线上做加减法。教学难点 在数射线上标数、比大小评价关注点 关注交流、表达、合作能力。教学环节 环节目标 师生活动 评价关注点一、情境引入 创设情境激发学习兴趣 森林里的小动物们正在举行运动会呢，我们一起去赛场看看好吗？ 运动会上有哪些项目？有游泳、跑步、举重，还有跳远。 在我们跳远赛场上藏着很多数学秘密，小朋友们想知道吗？ 现在猪裁判...
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