篇1：三年级下册数学教案-6.1 周长 沪教版三年级下册数学教案-6.1 周长 沪教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《周长》教学设计教学目标1、通过聚类分析，经历周长概念的形成过程。理解物体某个面或平面图形一周的长度就是它们的周长。2、通过描、围、量、算等操作活动，深化感悟和理解周长的含义，自主探索测量、计算图形周长的一般方法。教材分析“周长”是小学数学第六册第六单元“几何小实践”的第一课时，是属于概念类课型。要让学生真正理解周长的含义要等到掌握“平面图形”概念之后，教材中虽然选择了许多题材作为教学素材，但比较淡化周长与物体某个面的关系，因此在周长概念的引入过程中我们分为物体某个面一周的长度和平面图形一周的长度，通过丰富的材料感知和聚类分析形成周长的概念，让学生对周长的理解更加深刻和透彻。本节课主... 图片详情：  篇2：四年级下册数学教案-4.1 垂直 沪教版四年级下册数学教案-4.1 垂直 沪教版资料可供全国地区适用。 大致详情：垂 直教学目标：1、会用三角尺的直角来判定两条直线是否互相垂直，认识垂线与垂足。2、能用语言、符号表达两条直线互相垂直。3、能运用所学知识以及相关工具解释日常生活中的垂直现象，体验数学价值。教学重点：用语言、符号表达两条直线互相垂直。教学难点： 正确理解互相垂直的意义。教学过程：一、复习引入1、观察：两幅图中跑道上的白线的位置关系有什么不同？师：今天我们学习的内容和线的位置有关。2、想象：如果要在纸上画两条直线，可能会有哪些位置关系？（先想象再操作）3、交流：4、分类：老师这样分类你认为对吗？5、学习相交和交点6、小结二、探究新知1、观察：两条直线相交后... 图片详情：   篇3：西师大版 五年级下册数学教案-2.4通分西师大版 五年级下册数学教案-2.4通分资料可供全国地区适用。 大致详情：备课人： 备课时间：第（ 4 ）单元 第（ 14 ）课时课题：通分1一、学情分析：通分是分数基本性质的一种应用，是已经掌握了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。二、教学目标：掌握同分母分数、同分子分数大小的比较方法，并能熟练地进行比较。三、教学重点：掌握比较同分母，同分子分数大小的比较方法。四、教学难点：正确熟练地比较同分母，同分子分数的大小。五、教学过程：第一板块：【创设情境，导入新课】1、填一填。3/10的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位？第二板块：【合作交流，探索新知】1、小组讨论：陆地... 图片详情：  篇4：六年级下册数学教案 2.1 比的意义 北京版六年级下册数学教案 2.1 比的意义 北京版资料可供全国地区适用。 大致详情：比的意义教学目标：1、理解比的意义，知道比各部分的名称，会读写比，会求比值。2、理解并掌握比与分数、除法的联系与区别。3、引导学生探索知识间的内在联系，激发学生的学习兴趣。教学重点：理解比的意义，求比值。教学难点：理解比和分数、除法之间的关系与区别。教学准备：课件教学过程：一、图片激趣导入出示图片：杨利伟在“神舟”五号飞船里向人们展示了联合国旗和中华人民共和国国旗。师：看到这个历史性的画面你想说什么？生发言，师相机进行思想教育。2、师：同学们，今天我们把这两面旗长都是15㎝，宽10㎝。的旗子请进课堂，并且带来今天要学习的数学问题。根据这个信息，你能提出什么用除法计算... 图片详情：    篇5：五年级下册数学教案 -2.1 分数的意义 ︳青岛版 (1)五年级下册数学教案 -2.1 分数的意义 ︳青岛版 (1)资料可供全国地区适用。 大致详情：分数的意义教材分析：有关“分数”的教学分为两个阶段，本册教材属于第二阶段，第一阶段在三上。本节由分数的产生、分数的意义、分数与除法的关系三个层次的内容组成，帮助学生比较完整地建立起分数的概念，加深和扩展学生对分数的意义的理解。学情分析：在学习这部分内容之前学生在三年级上学期的学习中，已经借助操作、直观，初步认识了分数，知道了分数的各部分的名称，会读、写简单的分数，会比较分数大小还会简单的同分母分数加、减法。教学目标：1. 经历探究单位“1”与分数的意义的过程，沟通分数、整数与1的关系。2. 在分数的初步认识的基础上，理解单位“1”与分数的意义。3. 体会数学和生活实际密切联系，... 图片详情：   篇6：五年级上册数学教案 2.7 小数乘除法（循环小数） 沪教版五年级上册数学教案 2.7 小数乘除法（循环小数） 沪教版资料可供全国地区适用。 大致详情：循环小数教学内容：九年义务教育课本五年级第一学期P27教学目标：【知识与技能】1、 初步理解循环小数、有限小数和无限小数的意义。2、 会正确判断循环小数，并能说出循环小数中的循环节。3、 掌握循环小数的两种表示方法。【过程与方法】1、 经历自主探究，合作学习的过程。2、 培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。【情感、态度与价值观】1、 感受数学与日常生活的紧密联系，培养学习兴趣。2、 感受数学的美与乐趣，激发探究的欲望。教学重点：理解循环小数的意义。教学难点：正确找出循环小数的循环节。教学过程：1、 从生活现象中，感知“循环”：1、谈话引入：（媒体演示相... 图片详情：  篇7：六年级上册数学教案 《圆的周长》 人教版六年级上册数学教案 《圆的周长》 人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《圆的周长》教学设计教学内容：人教版小学数学六年级上册第62---64页。教学目标：知识与技能通过自主实践探索，理解圆的周长和圆周率的意义，掌握圆的周长计算公式，并能根据公式正确地进行计算。过程与方法通过观察、实验、动手操作等数学活动，培养学生初步的演绎推理能力，形成解决问题的一些基本策略，体会“由曲变直”的转化思想，提高动手能力。情感态度与价值观了解我国古代数学家对圆周率研究的史实，进行爱国主义教育。教学重点探究圆的周长与直径、半径的关系。教学难点理解圆周率的含义。教具学具教具：圆规、直尺、圆片、线。学具：直尺、三角板、圆形物体、线、计算器。1、创设情境，引... 图片详情：    篇8：二年级下册数学教案-2.1 混合运算 北京版二年级下册数学教案-2.1 混合运算 北京版资料可供全国地区适用。 大致详情：小学数学带有小括号的混合运算的教学设计教学目标：1. 引导学生体会混合运算中小括号的作用，能正确计算带有小括号的算式。2. 理解运算顺序，掌握简单的混合运算的技能。3. 培养学生自主探究、合作交流的意识及能力，并养成良好的书写习惯。教学重点：掌握有括号的混合运算顺序，能正确计算。教学难点：体会括号能改变运算顺序的作用。教学准备：教学课件教学过程：1、前提诊测：1．说出各算式的运算顺序并计算。12－7＋4＝ 7＋7－6＝12－(7＋4)＝ 7＋(7－6)＝2．组织讨论：（1）每组题中两道算式有什么相同点和不同点？（2）为什么数字相同，运算... 图片详情：  篇9：六年级下册数学教案-6.2 分数乘法复习课冀教版六年级下册数学教案-6.2 分数乘法复习课冀教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《分数乘法复习课》教学设计教学内容：对分数乘法单元内容进行复习，主要的知识点包括分数乘法的计算方法、整数乘法的运算定律推广到分数乘法、倒数的认识、解决问题中求单位“1”的几分之几是多少等。教学目标：1.通过复习，唤起学生对已学知识的回忆，并建立知识结构，进一步深化对知识的理解，提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。2.初步掌握数学复习的方法，认识到数学复习的重要性。3.培养学生乐于思考、勤于探索的习惯。教学重点：通过复习，促使学生建立知识结构，对所学知识有更深层次的认识。教学难点：单位“1”的判断及在解决问题时所涉及到的数量关系的理解与运用。教学过程：一、课前铺垫、激趣导入... 图片详情：   篇10：六年级下册数学教案-6.2.2 图形与几何 测量冀教版 (1)六年级下册数学教案-6.2.2 图形与几何 测量冀教版 (1)资料可供全国地区适用。 大致详情：玩转A4纸——（二）图形与几何（测量）教学目标:1、通过对A4纸的量、叠、卷、转、剪,进一步理解和掌握所学平面图形和立体图之间的内在联系及其周长、面积和体积、表面积的计算方法，能运用这些图形的相关知识解决实际问题。2、学习根据数学知识间的内在联系进行知识整理的方法，发展学生的思维能力。3、激发应用数学的意识，让学生在解决实际问题的过程中体会数学知识的价值。重点:运用所学图形的相关知识解决实际问题难点:理解平面图形与立体图形之间的密切联系。过程:一、激趣导入（师出示一张纸）发挥你的想象，说说这张纸的用途，比比看谁说得多！如:①书写材料，打印文件，写字，书籍，画画②折纸，剪... 图片详情：   篇11：六年级下册数学教案-4.3.2 测量不规则物体体积｜冀教版六年级下册数学教案-4.3.2 测量不规则物体体积｜冀教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《测量不规则物体体积》教学设计教学目标：知识与技能：深入理解容积和体积的意义，并会运用所学知识解决问题。过程与方法：在不断地观察与操作、猜想和验证、交流、讨论与合作中提高学生的观察、动手实践和探究能力，激活学生思维，培养创新意识，积累数学活动经验。情感态度：在互动中不断增强合作意识，感悟转化思想，培养学生实事求是的科学精神。教学重点：在测量不规则物体体积的过程中感悟“转化”的数学思想。教学难点：经历运用所学知识测量不规则物体体积的过程和学会具体测量方法。教学准备：烧杯、土豆、直尺、细线、滴管、水若干教学过程：一、讲故事，说想法课件出示图片师：同学们，乌鸦喝水的故事大家都知... 图片详情：   篇12：四年级下册数学教案 2.5 小数点移动 沪教版四年级下册数学教案 2.5 小数点移动 沪教版资料可供全国地区适用。 大致详情：小数点的移动教学目标：1、通过观察实物立方体来探究0.1、0.01、0.001三者之间的关系，初步认识小数点位置移动引起小数大小变化的规律。2、借助计算器和已有的学习经验进一步学习、探究并归纳、总结小数点位置移动引起小数大小变化的规律。3、能正确口算一个数乘10、100、1000……的积。4、在学生自主探究、发现、总结小数点移动的规律的过程中，培养学生的观察比较和概括能力。5、在探究“小数点移动规律”的过程中，感受数学思维的规律性。教学重点：认识小数点位置移动引起小数大小变化的规律。教学难点：探索、概括出小数点的移动引起小数大小的变化规律。当数位不够时，要用“0”补足。教学过... 图片详情：   篇13：六年级上册数学教案-同步教程：分数乘法 (2) 人教版（无答案）六年级上册数学教案-同步教程：分数乘法 (2) 人教版（无答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：授课教师 上课时间 第（ ）次课 课时：3课时教学课题 分数乘法（2）教学内容 掌握分数乘法的交换律；掌握分数乘法的结合律；掌握分数乘法的分配律；会运用乘法运算律，使一些分数分数乘法计算更加简便。教学重点/难点 分数乘法的运算律；简便运算的计算能力。课后作业 根据学生上课情况布置知识点一：分数的乘法运算律1、整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。乘法交换律： a × b = b × a乘法结合律： ( a × b )×c = a × ( b × c )乘法分配律： （ a + b ）×c = a c + b c例题精讲1、... 图片详情：    篇14：六年级上册数学教案-同步教程：综合复习2 人教版（无答案）六年级上册数学教案-同步教程：综合复习2 人教版（无答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：授课教师 上课时间 年 月 日 第（ ）次课共（ ）次课 课时：3课时教学课题 人教版+数学+六年级级上册+综合复习2+图形与几何，统计与概率教学目标 复习圆的知识复习单位的换算教学重点与难点 圆的周长与面积的计算知识导入（进入美妙的世界啦~）（一）圆（1）认识圆1、圆的定义：圆是由曲线围成的一种平面图形。2、圆心：将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心。一般用字母O表示。它到圆上任意一点的距离都相等．、半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。一般用字母r表示。把圆规两脚分开，两脚之间的距离就是圆的半径。4、直径：通过圆心并且两... 图片详情：    篇15：二年级下册数学教案-6 有余数除法25-人教版二年级下册数学教案-6 有余数除法25-人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：有余数的除法教学内容人教版二年级下册第六单元第一课时例1和例2教学目标1、使学生在把若干物体平均分的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。2、能根据平均分有剩余的活动写出除法算式，正确表达商和余数。教学重点：理解有余数除法的意义。教学难点：理解有余数比除数小教学准备 课件、小圆片教学过程：一、激趣导入师：同学们最喜欢什么节日？为了庆祝这个盛大的日子，老师特意准备了一些气球来装点我们的教室。现在你们任意说出这些气球中的任何一个号码，老师不用看都知道是什么颜色，不信咱们就一起来试试。其实通过这节课的学习，你们也能掌握这其中的秘密了。二、探究新知1、教学例1（1）出... 图片详情：   篇16：四年级下册数学教案-4.2.2 认识梯形 冀教版四年级下册数学教案-4.2.2 认识梯形 冀教版资料可供全国地区适用。 大致详情：认识梯形教学目标：1、使学生在具体的活动中发现并概括梯形的基本特征，认识梯形各部分的名称，能正确判断一个平面图形是不是梯形，能正确测量或画出梯形的高。2、使学生经历探索和发现梯形特征的过程，培养操作能力和推理能力，增强空间观念。3、使学生积极主动地参加观察、操作、比较和交流等数学活动，获得学习成功的愉悦体验，树立学好数学的信心。教学重点：认识梯形的特征。教学难点：认识梯形的高、画高。教学准备：师生共同准备平行四边形、三角形、长方形、正方形的卡纸，学习单。教学过程：一、唤醒旧知，引入新知。这个单元我们已经认识了哪两个图形？三角形是怎样的图形？平行四边形呢？四边形中除了认识过平... 图片详情：  篇17：冀教版 五年级下册数学教案-5.2.2容积和容积单位冀教版 五年级下册数学教案-5.2.2容积和容积单位资料可供全国地区适用。 大致详情：容积和容积单位教学设计一、教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学（冀教版）五年级下册及相关练习。二、教学目标1．知识与技能使学生理解容积的意义，掌握容积的计算方法及容积单位。2．过程与方法让学生经历探索容积的意义，掌握容积的计算方法及容积单位的过程。培养学生观察、操作、抽象、概括的能力，以及发展学生的空间观念和空间想象力。3．情感、态度与价值观使学生形成初步的空间观念，体验所学知识与现实生活的联系，能运用所学知识解决生活中简单的问题，从中获得价值体验。三、重点难点 1．教学重点:容积的意义。2．教学难点:容积的意义。 四、教学用具 量杯，量筒，l 立方分米... 图片详情：   篇18：四年级上册数学教案-1.2 认识毫升 苏教版四年级上册数学教案-1.2 认识毫升 苏教版资料可供全国地区适用。 大致详情：认识毫升学情分析：这部分内容在以往的教材中是安排在体积之后学习的，但在现实生活中，学生对这部分内容已经有了一定的感知。教学目标：1．认识容量单位毫升，知道毫升是一个比较小的容量单位。2．掌握升和毫升之间的进率，知道1升=1000毫升。3.能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。4、使学生在操作和实验等学习活动中，进一步体会数学在日常生活中的广泛应用，提高学习数学的兴趣。教学重难点：认识容量单位毫升，掌握升和毫升之间进率。教学准备： 滴管5个、量杯1升1个、500毫升2个、50毫升1个、纸杯5个、500毫升矿泉水1瓶等教学过程：一、复习导入：1.上节课我们学... 图片详情：   Tags：2年级,数学,教案,精选,18篇  |
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