篇1：青岛版(五四制)数学五年级下册 《式与方程》练习（含答案）青岛版(五四制)数学五年级下册 《式与方程》练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：八、回顾整理第5课式与方程式和方程练习题 一、填空。 1. 爷爷今年60岁，外孙今年a岁，再过10年，爷孙相差（ ）岁。 2. 妈妈买回a千克苹果，比买回的梨少2千克。妈妈买回梨和苹果一共（ ）千克。 3. 一个正方形花坛每条边上摆4盆花（每个角上各有一盆），四周共要（ ）盆花。如果每边摆n盆花，四周共要（ ）盆花。 4. 食堂运来200千克煤，烧了a天，还剩下b千克，平均每天烧（ ）千克。 5. 如果A+A+A+B=50，A+B+B+B=46，那么A=（ ），B=（ ）。 6. 王师傅a小时做了b个零件，那么他每小时做（ ）个零件，每个零件... 图片详情：  篇2：【精品解析】青岛版（五四制）小学数学四年级上册期末试卷【精品解析】青岛版（五四制）小学数学四年级上册期末试卷资料可供全国地区适用。 大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧青岛版（五四制）小学数学四年级上册期末试卷一、单选题1．（2021四上·市中期末）用四根铁丝（单位：厘米）摆一个平行四边形，下面几组中不能摆成的是（ ）。A．2，2，5，5 B．3，6，3，6C．99，99， 99，99 D．4，5，6，7【答案】D【知识点】平行四边形的特征及性质【解析】【解答】选项A，2，2，5，5可以摆一个平行四边形；选项B，3，6，3，6可以摆一个平行四边形；选项C，99，99， 99，99可以摆一个平行四边形；选项D，4，5，6，7不可以摆一个平行四边形。故答案为：D。【分析】平行四边形的特征是对边... 图片详情：    篇3：小学数学二年级下期末模拟卷（无答案）青岛版五四制小学数学二年级下期末模拟卷（无答案）青岛版五四制资料可供全国地区适用。 大致详情：二年级数学期末模拟试卷年级 班 姓名题号 一 二 三 四 五 六 七 总分得分一、我会填(共26分)1．先圈一圈,再填空。14朵花，每3朵一份，可以分成（ ）份，还剩（ ）朵。算式是 。2．由8个千，6个十，2个一组成的数是（ ）；6208是由（ ）个千，（ ）个百和（ ）个一组成的。3. 在100、480、510和2000这四个数中，比500大得多的数是（ ）；比500小一些的数是（ ），和500最接近的数是（ ）... 图片详情：   篇4：青岛版五四制小学数学二年级上册 4.1 《认识平均分》 教案青岛版五四制小学数学二年级上册 4.1 《认识平均分》 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：除法的初步认识 - - 平均分教学设计一、教学目标<一>、知识目标1、让学生通过亲自动手分实物明确"平均分"的含义,并且从平均分的过程中清楚、直观地了解除法的含义；2、使学生认识除号,会读、会写除法算式,知道除法算式所表示的意义；<二>、能力目标1、通过实际操作,培养学生的动手实践能力和语言表达能力；2、培养学生探索知识的能力和自主学习的能力；<三>、德育目标教育学生要礼貌待人。二、教学重、难点教学重点：理解除法的含义；教学难点：理解"平均分"的含义。三、教具、学具教具：课件、纸条、磁铁学具：数字卡片、小棒四、教学过程<一>、课前热身，情境导入1、比赛背口诀... 图片详情：  篇5：【精品解析】青岛版（五四制）小学数学一年级上册期末试卷【精品解析】青岛版（五四制）小学数学一年级上册期末试卷资料可供全国地区适用。 大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧青岛版（五四制）小学数学一年级上册期末试卷一、选一选1．（2020一上·建湖期末）如图，每个茶杯里放一把 ，还多几把 ？（ ）A．2 B．3 C．42．（2020一上·建湖期末）哪个最轻？（ ）A． B． C．3．（2020一上·东台期末）搭积木时，下面最适合做轮子的是哪个物体？（ ）A． B． C．4．（2020一上·东台期末）下面哪道算式的得数大于14？（ ）A．9+5 B．7+7 C．6+95．（2020一上·东台期末）每人分2个，上面的苹果最多够分给多少人？（ ）A．2人 B．4人 C．5人6．（202... 图片详情：     篇6：小学数学青岛版五四制五年级下4.2圆柱的表面积 教案小学数学青岛版五四制五年级下4.2圆柱的表面积 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：青岛版五四制小学数学五年级下册第四单元信息窗二 《圆柱体的表面积》教学设计 【核心知识点】理解并掌握圆柱的面积计算方法和计算公式。 【前置基础】本节课是在学生初步掌握了是在学生已经学习了长方体和正方体的表面积的基础上进行的学习。在此之前学生已经初步理解了表面积的含义，这是圆柱的表面积的学习基础。 【后继地位】是学习其它圆锥等立体图形的表面积的基础。 【教学目标】 1.在具体的情境中经历操作、猜想、验证等数学活动探索圆柱表面积的过程，使学生理解和掌握圆柱体侧面积和表面积的计算方法，能正确运用公式计算圆柱的侧面积和表面积。 2.培养学生自主探究知识的能力及合作意识。 3.培养学生的... 图片详情：   篇7：【精品解析】青岛版（五四制）小学数学二年级上册期末试卷【精品解析】青岛版（五四制）小学数学二年级上册期末试卷资料可供全国地区适用。 大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧青岛版（五四制）小学数学二年级上册期末试卷一、单选题1．（2021二上·蒙城期末）下面（ ）是7的倍数。A．32 B．35 C．36【答案】B【知识点】用7～9的乘法口诀求商【解析】【解答】解：A项：32÷7=4······4；B项：35÷7=5；C项：36÷7=5······1。故答案为：B。【分析】是7的倍数的数除以7没有余数。2．（2021二上·蒙城期末）二（1）班30名同学去公园玩耍每6名分为一组，可以分为（ ）组。A．5 B．6 C．8【答案】A【知识点】用2～6的乘法口诀求商【解析】【解答】解：30÷6=... 图片详情：      篇8：小学数学青岛版五四制五年级下回顾整理 总复习 数形结合思想的回顾整理 教案小学数学青岛版五四制五年级下回顾整理 总复习 数形结合思想的回顾整理 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《数形结合思想的回顾整理》 教学设计 【教材解读】 《数形结合》是青岛版小学数学五年级下册回顾整理——总复习中“策略和方法”的第二部分的内容。数形结合（充分地利用“形”将“数及数量关系”形象地表达出来）是学习数学的重要思想方法。红点部分是引导学生从统计图、计算算理、正比例图像、确定位置四个方面整理一系列数形结合的直观例子，意图是让学生充分感受数形结合在数学学习中的作用，从而培养学生自觉运用数学思想方法解决问题的学习品质。 本节课的教学重点是回顾整理数形结合的作用，教学难点是培养学生自觉运用数学思想方法解决问题的学习品质。 【教学目标】 1.通过对小学阶段数形结合思想的运用的回顾和整理... 图片详情：   篇9：小学数学青岛版五四制五年级下回顾整理 总复习 统计与可能性 教案小学数学青岛版五四制五年级下回顾整理 总复习 统计与可能性 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《回顾整理——统计与可能性》教学设计 教学内容：义务教育教科书（五.四学制）数学五年级下册青岛版教材，第132页统计与概率——统计与可能性总复习。 教学目标： 1.将小学阶段学习的统计与可能性的知识进行系统回顾与整理。 2.掌握知识整理的方法，并将统计表、统计图、平均数、可能性的知识内容系统化、网络化，形成完整的认知结构。 3.通过完成统计实例，让学生体验完成一项统计活动一般要经历“确定主题、设计调查表——搜集数据——整理数据（统计表或统计图）——描述、分析数据——做出决策”等环节，经历统计的全过程。 4.学会与他人合作，不断提高评价与反思的能力。 教学重点：复习统计表、统计图、... 图片详情：     篇10：青岛版（五四制）数学五年级上册 比的认识 教案青岛版（五四制）数学五年级上册 比的认识 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《比的认识》教学设计教学目标：经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义，能正确读写比，会求比值，理解并掌握比与除法、分数的关系。能从生活中发现比的知识，利用比的知识解决一些简单的生活问题，感受比在生活中的广泛存在。鼓励学生独立思考，使学生在活动中培养分析、综合、抽象、概括能力，体会数学与生活的联系，感受数学的价值和数学的美。教学重点：经历探究比意义的过程，理解比的意义，会求比值。教学难点：比与除法、分数的联系。教学过程：一、了解学情，诊断起点师：（板书 8、2）同学们，求 8 是 2 的几倍、2 是 8 的几分之几用什么方法计算？对，除法。表示这种相除关系的还有另一种方法，... 图片详情：   篇11：青岛版（五四制2017秋）科学五四制五年级下册实验指导（1-4单元）青岛版（五四制2017秋）科学五四制五年级下册实验指导（1-4单元）资料可供全国地区适用。 大致详情：青岛版五四制五年级下册实验指导（1-4单元）实验一：近视眼的成因模拟实验【实验目的】探究近视眼的成因【实验材料】两个凸度不同的凸透镜、纸屏、蜡烛等。【实验过程】1、将蜡烛、凸透镜、纸屏依次摆放在桌面上，在纸屏上形成清晰的像。2、把蜡烛挪到较远的位置，纸屏上的像变得模糊。3、换用凸度较小的凸透镜后，在纸屏上又形成清晰的像。【实验现象】凸度大，能“看清”近处的物体；凸度小，能“看清”远处的物体。【实验结论】人的眼睛是靠自动调节晶状体的凸度看清远近不同的物体的。晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。肌肉收缩，晶状体的凸度变大，眼睛就可以看清近处的物体；肌肉舒张，晶状体的凸度变小，... 图片详情：   篇12：青岛版（五四制2017秋）小学科学五年级上册实验记录单青岛版（五四制2017秋）小学科学五年级上册实验记录单资料可供全国地区适用。 大致详情：小学科学实验记录单实验目的 模拟雾的形成实验材料 烧杯、温水、冰块、镊子实验步骤 1在烧杯中倒入少量不冒“白气”的温水。用镊子夹取一块冰快接近杯口时，发生了什么？3.把冰块从杯口移开，还有这种现象吗？4.反复几次，观察现象。实验现象 把冰块接近杯口，杯口有“白气”(即雾)出现，把冰移开，则“白气”消失实验结论 “白气”实际上是水蒸气遇冷形成的许许多多的小水滴。这许许多多的小水滴漂浮在低空，形成了雾，漂浮在高空形成了云。注意事项班级：五年级 姓名： 等级：小学科学实验记录单实验目的 探究“露”是怎样形成的实验器材 毛巾、小桶、碎冰块实验步骤 1.用毛巾将小... 图片详情：   篇13：鲁科版（五四制）小学英语五年级下册 Review Task 7 表格式教案鲁科版（五四制）小学英语五年级下册 Review Task 7 表格式教案资料可供全国地区适用。 大致详情：鲁科五四学制 五下教学设计教学内容 鲁教版五年级下册 Review Task 7教材分析 本节课选自鲁教版五年级下册，本单元是本学期的最后一个单元，而且是复习单元，这一节课内容比较简单、易懂，属于复习表演课程，由于很多孩子在很小就已经听说了小蝌蚪找妈妈的故事，所以本节课对于孩子们理解就变得更为容易。只需突破tadpole和tortoise的教学就可以了，培养孩子们以蝌蚪急着去找妈妈的心态调动他们表演和创新故事的兴趣，从而也让孩子从蝌蚪找妈妈的故事中能够升华并体会到天下妈妈都一样，都是爱自己的宝宝，愿意为自己的孩子付出一切，从而让孩子们学会感恩，达到情感教育的目的！学情分析... 图片详情：   篇14：小学数学青岛版五四制五年级下5比例的基本性质教学设计小学数学青岛版五四制五年级下5比例的基本性质教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《比例的基本性质》教学设计 教学目标： 1、使学生在理解比例的意义，认识比例各部分名称的基础上，能利用观察——猜测——验证——总结的方法得出比例的基本性质。 2、理解并掌握比例的基本性质，会应用比例的基本性质正确判断两个比能不能组成比例，能应用比例的基本性质解比例。 3、通过自主学习，使学生体会到数学知识之间内在联系，感受学习数学知识的价值，体验成功的快乐！ 教学的重点和难点：引导观察，自主探究发现比例的基本性质，理解并掌握比例的基本性质。 教学过程： 创设情景，导入新课： 师：同学们，我们了解了啤酒生产中的数学，认识了比例，今天这节课，我们再次走进啤酒厂，继续学习比例的有关知... 图片详情：   篇15：小学数学青岛版五四制五年级下5圆柱的表面积教学设计小学数学青岛版五四制五年级下5圆柱的表面积教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《圆柱的表面积》教学设计 教学目标： 1、引导学生自主探究圆柱体的侧面积和表面积的计算方法，并会正确计算。 2、引导学生运用知识的迁移，渗透“化曲面为平面”的数学思想方法，得出圆柱体侧面积的计算方法。 3、使学生能根据实际情况区分不同圆柱体的表面积，并灵活地选择计算方法。 4、让学生在体验中发现探究的快乐，感受数学与日常生活的联系，激发热爱数学的情感。 教学重点： 探究圆柱体侧面积、表面积的计算方法，并能正确进行计算。 教学难点： 能灵活运用表面积、侧面积的有关知识解决实际问题。 教法学法： 自主探究与小组合作相结合 教学准备： 多媒体课件，长方形、正方形、平行四边形... 图片详情：    Tags：五四,小学,五年级,数学,精选  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
