篇1：列方程解决问题表格式教案五年级下册数学沪教版列方程解决问题表格式教案五年级下册数学沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《列方程解决问题例（四）例3》 课型 新授教学 目标 1. 会利用“转换单位”的策略解决问题。 2. 初步理解除数是小数的除法的含义，利用商不变性质，探究除数是小数的除法的计算方法。 3. 初步理解和掌握除数是小数的除法的计算方法，会计算除数是小数的除法问题,渗透“转化”的数学思想。教学重点 将除数是小数的除法转化为除数是整数的除法。教学难点 解决小数点移动中的问题评价关注点 学习兴趣、学习习惯、数学素养教学 环节 环节目标 师生活动 评价 关注点活动一情境引入 复习已经学面图形的周长和面积公式 揭示课题 1、老师买来一盒饼干要平均分给五（4）班参加踢毽子比赛的学生们，...
图片详情：
  篇2：列方程解决问题（教案） 数学 五年级下册-沪教版列方程解决问题（教案） 数学 五年级下册-沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：列方程解决问题（三）例7教学内容：盈亏问题P27.36教学目标：【知识与技能】1.知道盈亏问题的结构特征，理解盈亏问题中数量之间的关系。2.会抓住题目中不变量，以不变量为等量关系列方程解应用题。【过程与方法】1、初步学会列方程解应用题的思路与解题步骤，知道列方程解应用题的关键是找应用题中相等的数量关系，能正确地列方程解比较容易的两步应用题。2、引导学生能根据解题过程总结列方程解应用题的一般步骤，能独立用列方程的方法解答所学应用题。【情感、态度与价值观】培养学生独立思考、解决问题的习惯和能力。教学重点：会列方程解答盈亏问题。教学难点：确定盈亏问题中的等量关系。教学过程：...
图片详情：
 篇3：五年级下册数学教案 3.1 列方程解决问题（三） 沪教版五年级下册数学教案 3.1 列方程解决问题（三） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：列方程解决问题例7
教学目标：
在理解题意的基础上，寻找到盈平问题中的等量关系，能用语言描述等量关系，并能根据等量关系正确列出方程并解答；
在探究盈平问题解题思路的过程中，利用分析等量关系、解决问题的过程，逐步体会方程的建模思想、感受方程解决问题的优越性。
教学重点：
在理解题意的基础上，寻找到盈平问题中的等量关系：总数不变，并列出方程进行解答。
教学难点：
理解题意，从不同角度寻找等量关系，探究解题的思路。
教学过程：
复习引入
填空题:
盒中有一些巧克力糖，小丁丁每天吃5粒，X天后，盒中只剩下1粒，原来盒中有
粒巧克力糖。
2）五（1）班有一些学生...
图片详情：
 篇4：西师大版五年级下册数学《5.5.3 列方程解决问题(三)》表格式教案西师大版五年级下册数学《5.5.3 列方程解决问题(三)》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.5.3 列方程解决问题(三)学习内容 教科书第88例4及课堂活动，练习二十五第3、5、6、8、9题。育人目标 1.能在具体的问题情境中找出等量关系，会根据等量关系列出方程（形如a±b＝c）解决含有两个未知量的实际问题。 2.进一步掌握列方程解决问题的基本方法。 3.在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，进一步体会方程的思想方法及价值。学习重难点 重点：进一步掌握列方程解决问题的基本方法。 难点：能在具体的问题情境中找出等量关系列出方程。教学过程环节 教师活动 学生活动 五育融合育人点提示复习引入 1.用含字母的式子表示量。 每个练习本a元，小...
图片详情：
 篇5：西师大版五年级下册数学《5.5.1 列方程解决问题(一)》表格式教案西师大版五年级下册数学《5.5.1 列方程解决问题(一)》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.5.1 列方程解决问题(一)学习内容 教科书第86例1，练习二十五第1题。育人目标 1.能在具体的情境中找出等量关系，会根据等量关系列出方程解决比较简单的实际问题。 2.初步掌握列方程解决问题的基本方法。 3.在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，初步体会方程的思想方法及价值。学习重难点 重点：初步掌握列方程解决问题的基本方法。 难点：能在具体的情境中找出等量关系列出方程。教学过程环节 教师活动 学生活动 五育融合育人点提示复习引入 1.看图列方程并解方程 150克 克 一共2300克...
图片详情：
 篇6：西师大版五年级下册数学《5.5.2 列方程解决问题(二)》表格式教案西师大版五年级下册数学《5.5.2 列方程解决问题(二)》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.5.2 列方程解决问题(二)学习内容 教科书第86～87页例2、例3及课堂活动，练习二十五第2、4、7题。育人目标 1.能在具体的问题情境中找出等量关系，会根据等量关系列出方程解决两、三步计算的实际问题。 2.进一步掌握列方程解决问题的基本方法。 3.在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，进一步体会方程的思想方法及价值。学习重难点 重点：进一步掌握列方程解决问题的基本方法。 难点：能在具体的问题情境中找出等量关系列出方程。教学过程环节 教师活动 学生活动 五育融合育人点提示情境引入 1.同学们喜欢看花卉展览吗？（课件出示花卉展览的图片）今天我...
图片详情：
  篇7：五年级下册数学 列方程解决问题复习 课件（20张PPT）五年级下册数学 列方程解决问题复习 课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)五年级下册数学复习列方程解决问题列方程解决问题的步骤：1、仔细审题、设未知数；2、找出等量关系；3、列方程；4、解方程；5、检验并写出答语。根据下面条件，找出数量间的等量关系。1、奶奶今年的年龄是孙子今年年龄的6倍，奶奶今年60岁。2、一辆汽车每小时行驶56千米，x小时行驶了336千米。3、一个底是25厘米，高是x厘米的平行四边形面积是100平方厘米。4、孙子今年年龄×6 = 奶奶今年年龄速度×时间 = 路程底×高 = 平行四边形的面积红球x个绿球是红球的4倍共有球35个红球的个数 + 绿球的个数 = 35个解：设这个数是x.x...
图片详情：
     篇8：五年级下册数学教案列方程解决问题（三）沪教版 (2份)五年级下册数学教案列方程解决问题（三）沪教版 (2份)资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1列方程解应用题教学内容：五下P20例1教学目标【知识与技能】1、进一步用字母表示常见的数量关系、计算公式。2、在理解题意的基础上寻找等量关系，初步掌握列方程解两、三步计算的简单实际问题。【过程与方法】1、从不同角度探究解题的思路，让学生学会在计算公式中求各个量的方法。2、培养学生的语言表达能力和合作探究精神，发展学生思维的灵活性。【情感、态度与价值观】1、让学生初步体会利用等量关系分析问题的优越性。2、在探究交流的过程中，养成仔细观察、认真思考的学习习惯。教学重点及难点1、让学生学习在计算公式中求各个量的方法。2、让学生体会利用等量关系分析问题的优越性。教学...
图片详情：
  篇9：五年级下册数学教案 3.1 列方程解决问题（三） 沪教版五年级下册数学教案 3.1 列方程解决问题（三） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：列方程解决问题（三）——追及问题
一、教学目标：
1、知识与技能
1.进一步学习用字母表示常见的数量关系；
2.在理解题意的基础上寻找等量关系，初步学习追及问题的列方程解应用题的一般方法；
3.让学生尝试着画线段图；
2、过程与方法
1、从不同角度探究解题的思路，初步体会利用等量关系分析问题的优越性。
2．经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息的能力。
3、情感与价值观
1．从生活中提取素材，培养学生获取生活中数学信息的能力，让学生体验数学就在身边。
二、教学难点
能读懂题意并找出等量关系。
三、教学重点
能读懂题意并找出等量关系...
图片详情：
  篇10：五年级下册数学教案 3.2 列方程解决问题（四） 沪教版五年级下册数学教案 3.2 列方程解决问题（四） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1（4）行 程 （四）
教学目标
知识与技能：能借助线段图分析实际问题中的等量关系，提高用方程、算术法解决实际问题的能力。
过程与方法：经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息的能力。
情感态度与价值观：体会数学来源于生活，提高学习数学的兴趣。
教学重点
确定实际问题中的数量关系。
教学难点
区分相遇问题和追击问题的特征
教学用具准备
多媒体课件、实物投影仪
教学过程设计
一、回顾
解决行程问题你有哪些好的方法？
二、小实践
1、测出每人每分钟大约步行多少米。
2、如果两人同时从长1千米的一条马路的两端相向而行，大约经过几...
图片详情：
  篇11：五年级下册数学教案 3.1 列方程解决问题（三） 沪教版五年级下册数学教案 3.1 列方程解决问题（三） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：列方程解应用题（和倍与差倍）
教学内容：书P17-18
知识与技能：
在理解题意的基础上寻找等量关系，初步掌握列方程解两、三步计算和解含有两个未知数的简单实际问题的方法。。
过程与方法：
从不同角度探究解题的思路，让学生学会合理设未知数，使所列的方程较简单。
情感、态度与价值观;
让学生初步体会利用等量关系分析问题的优越性。
教学重点及难点
1、合理设未知数，使所列的方程较简单。
2、让学生体会利用等量关系分析问题的优越性。
教学过程设计
复习引入：揭题：今天我们继续学习列方程解应用题
看线段图，说出已知条件和关系
三年级的人数
五年级的人数
根据线段图的信...
图片详情：
  篇12：五年级下册数学教案 3.2 列方程解决问题（四） 沪教版五年级下册数学教案 3.2 列方程解决问题（四） 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：列方程解决问题（四）教学内容：九年义务教育课本沪教版数学五年级第二学期P30、31。教学目标：1、能通过分析，根据题意列出正确的方程，会运用方程方法或算术方法解决较为复杂的相遇问题应用题。2、学生借助线段图，通过独立思考、合作交流等探究活动，发展学生的数学思维，培育学生的数学素养。3、学生积累解决实际问题的经验和策略，感受数学知识间的相互联系。教学重点：掌握列方程解决问题的思考方法和特点教学难点：根据题意正确寻找数量关系。教学过程：一、复习引入师：同学们，今天我们继续来研究列方程解应用题。1、出示题目：A、B两地相距296千米，甲、乙两车分别从两地相向而行，甲每小时行1...
图片详情：
  篇13：五年级下册数学第二周《列方程解决问题》夺冠金卷 苏教版 （含答案）五年级下册数学第二周《列方程解决问题》夺冠金卷 苏教版 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级下册数学第二周夺冠金卷列方程解决问题（时间：60分钟 满分：100分）题号 一 二 三 四 五 总分得分一、认真填一填(每空2分 计28分)1.列方程解应用题，先用( )表示未知数量， 然后根据题中数量之间的关系，列出( )，再列出( )，最后解方程，检验并作答。2.商店里有钢笔和铅笔共320支，钢笔有x盒，每盒25支，则25x表示（ )，320-25x表示( )，320-50x表示( )。3.水果店运来香蕉x千克，运来苹果的质量是香蕉的2.5倍。运来苹果( )千克，运来香蕉和苹果一...
图片详情：
  篇14：五年级下册数学教案 3.2 列方程解决问题（四） 行程 沪教版五年级下册数学教案 3.2 列方程解决问题（四） 行程 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：列方程解决问题——行程
教学内容：五年级第二学期书P30
教学目标：
1、 进一步理解相遇问题的结构特点，能根据速度、时间、路程之间的数量关系解决行程中的问题。
2、 能用线段草图来帮助分析行程中的相遇问题，通过观察、分析、比较，培养学生的理解能力和解题能力。
3、 经历解决问题的过程，体验数学与日常的联系，提高收集信息、处理信息的能力。
教学重点：理解相遇问题中的数量关系，形成解题策略。
教学难点：各类变式练习中的关键条件的理解和等量关系的分析。
教学过程：
（一）复习引入
1、师：我们前一阶段学习了用方程解决行程中的一些问题，那我们先来一题温故下：
2、出示题1：两地...
图片详情：
  Tags：五年级,下册,方程,解决问题,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
