篇1：人教版五年级下册数学《数学广角--找次品》课时练习（含答案）人教版五年级下册数学《数学广角--找次品》课时练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版五年级下册数学《数学广角--找次品》课时练习（含答案）一、单选题1.12个零件里混了一个较轻的次品，用天平至少称（ ）次能保证找出次品。A. 2 B. 3 C. 4 D. 52.有12盒巧克力，其中的11盒质量相等，另有一盒少了几块，如果用...
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 篇2：8 数学广角-找次品教案 五年级下册数学 人教版8 数学广角-找次品教案 五年级下册数学 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：找次品教学内容：人教版小学数学五年级下册第111－113页第八单元数学广角《找次品》教学目标：1、能够用图形或符号等直观方式对“找次品”问题进行分析，归纳出解决这类问题的最优策略，经历由多样到优化的思维过程。2、通过找次品活动，让学生通过观察，猜测，试验，推理等方式感受到解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，渗透优化思想。3、通过解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决问题的能力。教学重点：经历观察，猜测，试验，推理的思维过程，归纳出解决问题的最优策略。教学难点：渗透“分成三份，尽量平均分”的最优化思想并运用。教学准备：3瓶口香糖（其中一瓶少了3粒...
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 篇3：8 数学广角——找次品（教案）-五年级下册数学人教版8 数学广角——找次品（教案）-五年级下册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：找次品教学目标:1．使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养的学生的应用意识和解决实际问题的能力。2 .通过观察、猜测、验证、推理等活动，使学生学会用天平找次品的方法，体会解决问题的策略的多样性及运用“优化”的方法解决问题的有效性。3.培养学生团队合作的精神及动手操作能力。教学重点：体会解决问题的策略的多样性及应用优化的方法解决问题的有效性。教学难点：用优化的数学思想解决实际问题。教学过程：情境导入：（智慧大挑战：为了迎接乒乓球比赛，学校要给五年级243名学生每人发一个乒乓球，其中有一个球比其他球要轻一些，如果只能利用没有砝...
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  篇4：8 数学广角——找次品（教案）-五年级下册数学人教版8 数学广角——找次品（教案）-五年级下册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第七章 找次品目标定位分析《找次品》是人教版五年级下册第八单元的内容，主要以找次品这一探索性操作活动为载体，让学生在探究活动中充分的比较、观察、讨论、交流，让学生经历方法多样化和优化的过程，体验优化思想在解决问题中的应用价值。次品是指不符合质量标准的产品，次品的情况也各不相同，这节课学习中要找的次品就是外观完全相同，但是产品质量（即重量）有所差异，并且只含一个次品，已知次品比正品重或轻。教师应该把教学重点放在学生学习的难点和解决找次品问题的关键点上，具体说就是把握两点：一是抓住解决“找次品问题”的优化本质进行探究；二是借助直观图进行抽象推理和数学表达。因此我们设置如下的教学目标：...
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     篇5：五年级下册数学8.数学广角 《找次品》教案五年级下册数学8.数学广角 《找次品》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学五年级下册第七单元数学广角-《找次品》教案教材内容分析《找次品》是人教版数学五年级下册第七单元“数学广角”的内容。在现实生活中“次品”的情况各不相同，有的是外观与合格品不同，有的是所用质量不合格等。这节课的学习中要找的次品就是外观完全相同，但是质量有所差异，并且知道次品比合格品轻（或重），在所有待测物品中只有唯一的一个次品。教学目标1．知识和技能：通过观察、猜测、操作、画图、推理与合作交流验证等学习方法，探究找次品的策略，能够借助抽象记法对“找次品”问题进行分析，归纳出解决这类问题的最优策略，经历由多样化到优化的思维过程。2．过程与方法：经历用天平测次品的过程，体验实验...
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  篇6：人教版数学五年级下册《数学广角：找次品》说课稿课件(共36张PPT）人教版数学五年级下册《数学广角：找次品》说课稿课件(共36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)《数学广角：找次品》说课稿人教版小学数学五年级下册大家好，今天我说课的内容是人教版小学数学五年级下册数学广角的内容《找次品》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《找次品》是人教版小学数学五年级下册数学广角的内容。本课要求学生在所有待测物品中找出唯一一个外观与合格品完全相同，只是质量有所差异的次品，且事先已经知道次品比合格品轻...
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   篇7：人教版数学五年级下册 8 数学广角-----找次品 教案人教版数学五年级下册 8 数学广角-----找次品 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：找次品教学目标1、让学生通过找次品的操作活动和分析、归纳的理性思考，发现解决这类问题的最佳策略－把待测物品平均分3组。2、以“找次品”活动为载体，让学生通过观察、猜测、试验、推理等方式感受解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。3、让学生体会用缩小范围逐步逼近的方法来解决问题的数学思想，培养学生思考问题的严密性和口头语言表达的逻辑性。学情分析解决问题的策略研究学生已经不是第一次接触，此前学习过的“沏茶”、“田忌赛马”、“打电话”等都属于这一范畴，在这几节课的学习中，对简单的优化思想方法、通过画图的方式发现事物隐含的规律等都有所渗透，学生已经具有一定的逻辑推理能力和综合...
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 篇8：数学广角《找次品》（课件）五年级下册数学人教版(共21张PPT)数学广角《找次品》（课件）五年级下册数学人教版(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)找次品A考考你的眼力BDEC考考你的眼力ABCDE考考你的眼力ABCDE考考你的眼力ABCDE1p1n2p2n次品次品次品次品1个次品从6、7、8个乒乓球中，找一个较轻的次品球，应该怎么分？要保证找到，至少应称几次？一是把待测物品分成三份；二是要分得尽量平均，能够平均分的就平均分成3份，不能平均分的，也应该使多的一份与少的一份只相差1。小组讨论：找次品的最好方法是怎样 这里有15个轮船上的零件,其中有一个是次品,要略轻一点用天平称,最少称几次就一定能找出次品 这里有16个轮船上的零件,其中...
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  篇9：人教版五年级下册数学数学广角-找次品课件（共35张PPT）人教版五年级下册数学数学广角-找次品课件（共35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)第8单元 数学广角找次品人教版五年级数学下册A考考你的眼力BDEC一 情景导入考考你的眼力ABCDE考考你的眼力ABCDE考考你的眼力ABCDE在生活中我们常常会遇到这样的情况，在一些外观看似相同的物品中，混着一个质量不同轻一点或重一点的物品，需要我们想办法把它找出来，像这类问题我们把它叫做“找次品”。同学们，大家会使用天平吗？如果天平平衡说明什么？二 新课探究二打开瓶子数一数用手掂一掂，比较轻的就是少的那一瓶。用天平称像这种比较轻的物品，我们一般借助天平来测量它的重量。其中一瓶少2片...
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  篇10：8 数学广角 找次品 - 人教版数学五年级下册 课件（30张PPT）8 数学广角 找次品 - 人教版数学五年级下册 课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)人教版五年级下找次品第8单元 数学广角——找次品方 法 一1986年1月28日,在美国佛罗里达的卡那维拉尔角,上午11时38分,挑战者号航天飞机点火升空。可只飞了73秒,“挑战者”就发生爆炸。机上七名男女宇航员全部遇难。事后调查得知失事原因是燃料箱上一个圆形封环由于在低温下变形,发生燃气泄漏,引爆外部燃料导致的。做事和学习都要讲究科学性,这次航天飞机发射前如果能检测出次品零件就不至于出事了。方 法 二重量达不到合格品的标准,这样的商品叫次品,这节课我们就作为小小质检员,一起想办法找出这些次品。例1有3瓶钙片，其中1瓶少了3片。你能设法把它找出...
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  篇11：五年级下册数学第八单元数学广角--找次品（教案）五年级下册数学第八单元数学广角--找次品（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第八单元数学广角找次品教学设计-人教版数学五年级下册【学习目标】1.通过比较，猜测，验证等活动，探索解决问题的策略，渗透优化思想，感受解决问题的策略多样性。2.会用“找次品”的方法解决生活中的简单问题。【重点难点】学生经历“猜想——比较——验证”的过程，寻求找次品的最优策略。教具学具：乒乓球 磁扣等【教学过程】一、情境导入，生成问题出示比尔盖茨的图片，师:同学们认识他吗？生：比尔盖茨师：你对他有什么了解？生：......师:长大后想不想去他们公司工作 想去就要接受智慧的挑战!(课件出示)有 81个玻璃球，其中只有 1个比其他球轻，如果只能利用没有砝码的天平来称，请问...
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 篇12：人教版数学五年级下册《数学广角——找次品》教学设计人教版数学五年级下册《数学广角——找次品》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《数学广角——找次品》教学设计教学目标：1．通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决这类问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。2．让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。3．培养学生的合作意识和探究兴趣。教学重点：让学生经历观察、猜测、实验、推理的活动过程，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。教学难点：观察归纳“找次品”这类问题的最优策略。教学过程：一、游戏导入，激发兴趣在上课之前我们一起来玩一个“找不同”的游戏，好吗？（幻灯片出示内容）1．师：请...
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  篇13：人教版五年级下册第八单元《数学广角-----找次品》单元检测卷（含答案）人教版五年级下册第八单元《数学广角-----找次品》单元检测卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级下册第八单元《数学广角-----找次品》单元检测卷一、单选题(共9题；共18分)1．有22瓶水，其中一瓶是盐水，质量较重，至少称（ ）可以保证找到这瓶盐水。A．5 B．2 C．4 D．32．有12包味精，其中有1包不合格（质量轻一些），其他的质量相同。如果能用天平称，至少称（ ）次能保证找出这包味精。A．2 B．3 C．43．有18个零件，其中有一个不合格，它比其它的要轻一些，如果用天平称，至少要称（ ）次能保证找出这个不合格的零件． A．3 B．4 C．5 D．64．9盒月饼中，有1盒质量不同，至少称几次能保证找出这盒月饼。A．2 B．3 C．4 D．5...
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  篇14：小学数学 人教版 数学五年级下册8 数学广角找次品（教案）小学数学 人教版 数学五年级下册8 数学广角找次品（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：找次品教学目标1、能够借助学具和纸笔对“找次品”问题进行分析，归纳出使用“三分法”是解决这类问题的最优策略，经历由多样到优化的思维过程；2、以“找次品”为载体，让学生通过观察、猜想、试验、推理等方式感受解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性；3、感受数学在日常生活中的广泛应用，逐步培养锻炼学生学会将抽象的解题过程用简洁的方式记录并能够数学的语言完整、具体的描述出来。学情分析解决问题的策略研究学生已经不是第一次接触，此前学习过的“沏茶”、“田忌赛马”、“打电话”等都属于这一范畴，在这些内容的学习中，对简单的优化思想方法、通过画图的方式发现事物隐含的规律等都有所渗透，学生...
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  篇15：人教版 五年级下册数学 《数学广角--找次品》单元测试 （含答案）人教版 五年级下册数学 《数学广角--找次品》单元测试 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：MIME-version: 1.0 Content-Type: multipart/related; boundary="----=_NextPart_000_0076_01C29953.BE473C30"; type="text/html" X-MimeOLE: Produced By Microsoft MimeOLE V6.00.2800.1106 This is a multi-part message in MIME format. ------=_NextPart_000_0076_01C29953.BE473C30 Content-Type: text/html; Content...
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  篇16：人教版数学五年级下册第八单元《数学广角-----找次品》单元检测卷（含答案）人教版数学五年级下册第八单元《数学广角-----找次品》单元检测卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学五年级下册第八单元《数学广角-----找次品》单元检测卷一、单选题(共9题；共18分)1．10个零件中有1个是次品（次品重一些）。用天平称，至少称（ ）次能保证找出次品。A．2 B．3 C．4 D．52．26个零件中有1个是次品（次品重一些）。用天平称，如果要保证找出次品，而且称的次数最少，那么称第一次时，应该采用下面（ ）种方案。A．分2份（13，13） B．分3份（8，8，10）C．分3份（9，9，8） D．分3份（10，10，6）3．有10个零件，其中一个是次品（次品轻些），假如用无砝码的天平称，至少称（ ）才能保证找到它。A．2次 B．3次 C．4次 D...
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   Tags：五年级,下册,数学,广角,次品
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