篇1：五年级下册数学苏教版1.1 等式、方程的含义及其关系 课件 (共15张PPT)五年级下册数学苏教版1.1 等式、方程的含义及其关系 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)一 简易方程等式、方程的含义及其关系苏教版 五年级下册台秤电子秤托盘天平弹簧秤你认识这些称吗？分度盘指针100 80＞50+50 100=你能看图写出一个等式吗？指针指向正中间的刻度时,天平平衡,左右两盘中物体的质量相等。gg指针指向左边的刻度,天平不平衡,左右两盘中物体的质量不相等。新课导入120克 80克 120+80 200你能看图写出一个等式吗？左右两边相等的式子叫做等式。等式是表示两个量相等的算式，这两个量用等号连接。1.看下面的图片，你能写出等式吗 1个苹果的质量=...
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     篇2：3.5 质因数和分解质因数（课件)-五年级下册数学苏教版(共20张PPT)3.5 质因数和分解质因数（课件)-五年级下册数学苏教版(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)质因数和分解质因数苏教版五年级下册三 因数与倍数知识回顾下面各数，哪些是质数，哪些是合数？5 8 11 19 28 43 51质数合数5 11 19 438 28 51在 5 = 1×5、28 = 4×7 中，哪些数是 5 的因数？哪些数是 28 的因数？在这些因数中，哪几个数是质数？探索新知5 = 1 × 5，1 和 5是 5 的因数。28 = 4 × 7，4 和 7是 28 的因数。在 1、5、4、7 中，5 和 7 是质数。如果一个数的...
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   篇3：7.《解决问题的策略（转化）》（课件）五年级下册数学 苏教版(共32张PPT)7.《解决问题的策略（转化）》（课件）五年级下册数学 苏教版(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)解决问题的策略苏教版义务教育教科书五年级下册取小棒小游戏20根取19根抽出1根转化下面两个图形，哪个面积大一些？比面积下面两个图形，哪个面积大一些？（1）观 察: 认真观察图形特点，和同桌说一说你打算怎样比 （2）操 作: 数一数、画一画、剪一剪、拼一拼，再比一比。（3）汇 报: 我们的结论是： 。我们是这样发现的： 。比面积活动要求：比面积比面积比面积比面积比面积比面积比较这两个图形的大小，我们发现它们面积（ ）。一样大比面积转化前转化后在这些例子中,哪些用的是转化策略 将什...
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  篇4：苏教版数学五年级下册 8 第2课时 图形王国课件(共18张PPT)苏教版数学五年级下册 8 第2课时 图形王国课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)八 整理与复习第2课时 图形王国谢谢欣赏分0-n000世000e为数学基)本功)1填空。(1)下图中圆的直径是(4)厘米，长方形的长是(6)厘米，宽是(4)厘米。2cm(2)圆有（无数）条对称轴，（直径）所在的直线就是圆的对称轴。(3)把圆规两脚叉开，使两脚相距4厘米画圆，这个圆的周长是(25.12)厘米，面积是(50.24)平方厘米。(4)如右图，在长方形中正好可画一个最大的半圆。已知半圆的面积为31.4平方厘米，那么这个长方形的面积是(40)平方厘米。(5)把一张直径8厘米的圆形纸片对折两次，得到如右图的一个扇形。...
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     篇5：4.4 真分数与假分数（课件）五年级下册数学苏教版（共14张PPT）4.4 真分数与假分数（课件）五年级下册数学苏教版（共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)苏教版五年级数学下册真分数与假分数探究新知（1） 涂色表示每个圆右边的分数。把1个圆看成单位“1”，平均分成4份，给其中1份涂色把1个圆看成单位“1”，平均分成4份，给其中3份涂色把1个圆看成单位“1”，平均分成4份，给其中4份涂色每个分数里各有几个 ？134与哪个自然数的大小是一样的？（2） 在下图中涂色表示5个 。5 个 是几分之几？454个1个分数的分母是几，分数单位就是几分之一；分子是几，就有几个这样的分数单位。在图形中涂色表示它下面的分数。每个分数里各有几个 ？2个10个13个比较例5、例...
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    篇6：4.6 分数和小数的互化（课件） 五年级下册数学 苏教版（16张PPT）4.6 分数和小数的互化（课件） 五年级下册数学 苏教版（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)苏教版五年级数学下册分数和小数的互化复习导入填空。小数的计数单位：4958( )、( )、( )、分别写作( )、 ( )、 ( )、十分之一百分之一千分之一0.10.010.001探究新知李娟和张玲用彩带各做了一个中国结。李娟用了0.5米，张玲用了 米。谁用的彩带长？你会比较这两个数吗，说说你的方法。先估一估， 再比较。1米0.5米是1米的一半。还有其他的比较方法吗？方法一：...
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     篇7：苏教版数学五年级下册 第1单元过关检测卷课件(共18张PPT)苏教版数学五年级下册 第1单元过关检测卷课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第一单元过关检测卷谢谢欣赏分0-n000世000e为一、填空。（19分)1.26妞网影￥1个橘子和(3)个草莓同样重。2个西瓜和(12)个苹果同样重。2.2x与5x的和是(7x);3a与2a的差是(a)。3.在厘填上“>”“<”或“=”。(1)当x=1时，6+8x()14.(2)当x=2时，3x+4x=)14。(3)当x=2.5时，7x-3(>)10。(4)当x=25时，0.8x÷4（<6。4.一个长方形的宽是α厘米，长是宽的3倍，这个长方形的长是(3α)厘米，周长是(8a)厘米，面积是(3a2)平方厘米。5.工地上有x吨水泥...
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     篇8：苏教版五年级下册数学1简易方程课件(共19张PPT)苏教版五年级下册数学1简易方程课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)1 简易方程知识梳理1、列方程解决实际问题时，要注意：①要根据题中的信息寻找（ ），而且一般要找出相对熟悉的（ ）；②分清等量关系中的（ ）和（ ），用字母表示未知量并列方程。③解出方程后要及时进行（ ）。2、列方程解决实际问题检验时先检验 （ ），再检验（ ）。检验方程的解时，可以看（...
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    篇9：苏教版数学五年级下册 8 第3课时 统计天地课件(共17张PPT)苏教版数学五年级下册 8 第3课时 统计天地课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)八 整理与复习第3课时 统计天地谢谢欣赏
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   篇10：苏教版数学五年级下册 8 第1课时 数的世界课件(共20张PPT)苏教版数学五年级下册 8 第1课时 数的世界课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)八 整理与复习第1课时 数的世界谢谢欣赏分0-n000世000e为数学)基本功1填空。(1)在6、28、7、4、18中，(7)和(4)是(28)的因数，(6)是(18)的因数，（28)是(7)和(4)的倍数，(18)是(6)的倍数。(2)在38、63、70、95中，2的倍数有(38、70),3的倍数有(63)，5的倍数有(70、95).(3)里面有(3)个4有(6)个8(4)12=（2）=60:(150)=0.4305(5)五(1)班有男生26人，女生x人，全班一共有(26+x)人。(6)在()里填上合适的分数。25厘米=...
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    篇11：4.7 分数的基本性质（课件)--五年级下册数学苏教版（共14张PPT）4.7 分数的基本性质（课件)--五年级下册数学苏教版（共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)苏教版五年级数学下册分数的基本性质小明，小红，小军三人分西瓜。妈妈：一个西瓜平均分，每人吃3块怎么样？小朋友们觉得不够吃，想多分点。妈妈：那西瓜平均分，每人4块怎么样？小朋友们都很高兴。同学们，你们说，他们三人吃到的西瓜变多了吗？为什么？情境导入探究新知用分数表示各图中的涂色部分13122639， 再把大小相等的分数填入等式。132639为什么分子、分母不同的分数大小却会相等呢？把一张正方形纸对折， 涂色表示它的 。继续对折，每次找出一个和 相等的分数，并用等式表示。请同学们借助学具，自己动手折一折吧！观察...
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  篇12：7.2 解决问题的策略（2）（课件)——五年级下册数学苏教版（共20张PPT）7.2 解决问题的策略（2）（课件)——五年级下册数学苏教版（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)解决问题的策略（2）苏教版五年级下册4个分数连加，每个加数的分子都是1。分母是有规律排列的，依次是2, 2×2,2×2×2, 2×2×2×2。观察这道算式， 你有什么发现？计算 。11112×24×28×2后一个分数总是前一个分数的 。探究新知计算 。异分母分数加法转化同分母分数加法计算 。画图，想一想：1.怎样用涂色部分表示4个加数？2.能不...
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   篇13：整理与复习 第5课时 应用广角（课件) -五年级下册数学 苏教版（14张PPT）整理与复习 第5课时 应用广角（课件) -五年级下册数学 苏教版（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)应用广角苏教版 五年级下册你在生活中发现了哪些数学问题？ 你能运用所学的数学知识和方法解决这些问题吗？知识回顾1.有些不规则的图形可以转化成熟悉的简单的图形。图形转化时可以运用平移、旋转等方法。转化后的图形与转化前相比，形状变了，面积没有变。2.应用转化的策略能使问题化繁为简，化未知为已知。不规则图形的面积例1 求图中阴影部分的面积。（单位：cm）分析与解答：上面的半圆移到下面来，与下面的半圆合成一个圆，再用正方形的面积减去圆的面积，就得到阴影部分的面积。正确答案：62-28.26＝36－28.26＝7.74(cm2)答：阴影部分的面积为7.74cm...
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    篇14：苏教版数学五年级下册 8 第4课时 应用广角课件(共17张PPT)苏教版数学五年级下册 8 第4课时 应用广角课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)八 整理与复习第4课时 应用广角谢谢欣赏
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 篇15：第一单元 简易方程整理与练习（课件）- 五年级下册数学 苏教版(共28张PPT)第一单元 简易方程整理与练习（课件）- 五年级下册数学 苏教版(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)整理与练习苏教版 五年级下册简易方程方程、等式列方程解决实际问题等式方程的含义及关系等式的性质解方程列一步两步计算方程解决实际问题列形如ax±bx=c、ax±b×c=d的方程解决实际问题进行新课小组讨论：1.举例说说方程、方程的解和解方程的含义。含有未知数的等式是方程。使方程左右两边相等的未知数的值叫作方程的解。求方程的解的过程叫作解方程。方程中的未知数不一定用x表示，也可用其他字母表示。等式和方程的关系可表示如右图：使方程左右两边相等的未知数的值叫作方程的解。求方程的解的过程叫作解方程。3 x + 6 = 12解： 3 x =...
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    篇16：小学数学 苏教版五年级下册一 简易方程 课件(共18张PPT)小学数学 苏教版五年级下册一 简易方程 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)列方程解决实际问题在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax±bx=c的方程的解法，会列上述方程解决实际问题。我们的目标一、 等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。这是等式的性质。二、等式的两边同时 乘 或除以同一个 不等于 0 的 数，所得结果仍然是等式。这也是等式的性质。除以不等于0的乘A.说出下面各题中数量之间的相等关系。（1）养禽场一共养鸡鸭600只。鸡的只数+鸭的只数=一共养的只数一共养的只数-鸡的只数=鸭的只数一共养的只数-鸭的只数=鸡的只数A.说出下面各题中数量之间的相等关系。（2）红花比黄花少25朵。黄花的数...
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     篇17：《圆的周长》（课件） 苏教版数学五年级下册(共36张PPT)《圆的周长》（课件） 苏教版数学五年级下册(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)圆的周长（第一课时）1.什么是车轮的周长呢 车轮一周的长度是车轮的周长。..围成圆的曲线的长就是圆的周长2.下面是三种不同规格的自行车车轮，各滚动一周，哪一种车轮行的路程比较长？（3）比较三个车轮的直径与周长，你有什么发现？车轮的直径越长，周长也就越长。0123401234自己动手量一量周 长 C（厘米） 直 径 d（厘米） 周长除以直径的商 （保留两位小数）你发现圆的周长和直径之间有什么关系？圆的周长除以直径的商是一个固定不变的数，是一个无限不循环小数，人们称之为圆周率。用希腊字母π表示。π =3....
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   篇18：五年级下册数学苏教版4.2 分数与除法的关系 课件 (共15张PPT)五年级下册数学苏教版4.2 分数与除法的关系 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)苏教版五年级数学下册分数与除法的关系情境导入把 8块蛋糕平均分给 4个小朋友， 每人分得多少块？8÷4=2（块）答：每人分得2块。探究新知把 1 块饼平均分给 4 个小朋友， 每人分得多少块？每人分得的不满 1 块， 可以用分数表示。每人分得这块饼的 ， 是 块。单位“1”总份数求每份是多少还可以用什么方法计算？探究新知把 1 块饼平均分给 4 个小朋友， 每人分得多少块？单位“1”总份数求每份是多少求每人分得多少块，可以用除法计算。1÷4=41把3块饼平均分给4个小朋友，每人分得多少块？用一个圆形纸片表示一块饼...
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     篇19：4.5 假分数化成整数或带分数（课件)-五年级下册数学苏教版（共16张PPT）4.5 假分数化成整数或带分数（课件)-五年级下册数学苏教版（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)苏教版五年级数学下册假分数化成整数或带分数情境导入从图中你可以获得什么信息？这4个假分数可以用其他形式表示吗？探究新知把下面的假分数化成整数。你是怎样想的？ 与同学交流。124是10个 ，已知5个 是1，10里面有2个5，所以 。或能化成整数的假分数，分子与分母有什么关系？124能化成整数的假分数， 它的分子一定是分母的倍数，是几倍化成整数就是几。分子不是分母倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的数。这样的假分数通常叫作带分数。1怎样把 化成带分数？我画图看一看。还有其他的做法吗？怎样把...
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