篇1：小学数学北师大版五年级上《谁先走》教学设计小学数学北师大版五年级上《谁先走》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《谁先走》教学过程教学目标：1.根据生活经验和试验数据，判断简单的游戏规则是否公平，能设计对双方都公平的游戏规则。2.体验事件发生的可能性和游戏规则的公平性，进一步体会不确定性的特点。3.体验数学学习的趣味，培养公平意识。教学重难点：根据生活经验和试验数据，判断简单的游戏规则是否公平，能设计对双方都公平的游戏规则。课前准备：课件、硬币、透明杯、学习单、板贴教学过程：一、游戏导入，认识到公平的重要性师：谁想来挑战下老师？你来？谁还想试试？怎么又是老师赢呀？有什么发现？师：先后顺序很关键，那有哪些方法可以公平地决定谁先呢？预设：石头剪刀布、扔硬币、转转盘、抽签……师：真不错...
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  篇2：苏教版小学数学五年级下册第一单元专项训练 《解方程》（含答案）苏教版小学数学五年级下册第一单元专项训练 《解方程》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台苏教版小学数学五年级下册第一单元专项训练——《解方程》班级：_________ 姓名：__________1．解方程。2x＋20＝110 3.1×6＋4.2x＝31.2 0.7x÷6＝2.11.4x＋2.2x＝36 5×（x－32）＝115 3.2x－1＝632．解方程。＋3.67＝8 2.4＝12 2＋20＝1102÷3＝16 3.6－2.8＝7.2 4＋5×1.4＝273．解方程。4．...
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  篇3：青岛版小学数学五年级上册 4.《解方程 练习》 课件 (共13张PPT)青岛版小学数学五年级上册 4.《解方程 练习》 课件 (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)解方程巩固练习一、什么是方程二、什么是解方程？怎样解方程三、什么是等量关系？如何写等量关系？一、什么是方程含有未知数的等式叫做方程判断方程的必要条件：1.是等式 2.含有未知数（字母表示）等式与方程关系：易错题：X=0是不是方程方程一定是等式不是所有的等式都是方程如：5.6×3=16.8等式方程二、什么是解方程？怎样解方程求方程的解的过程叫作解方程。解方程格式43＋X =6243＋X －43=62－43解：X =19解方程格式：写解： 等号对齐 过程完整……一定完整书写二、解方程（分类练习）X ＋4.2=6.115＋...
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     篇4：人教版五年级数学上册5.7-解方程(一)教学课件(共30张PPT)人教版五年级数学上册5.7-解方程(一)教学课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第07课时_解方程（1）小学数学·五年级（上）·RJ目录01情境导入—引“探究”知识链接—构“联系”02新知探究—习“方法”0305作业布置---拓“延伸”达标练习---活“应用”041.能用直观图表示解方程的过程，并掌握解形x±a=b的方程的方法。2.能理解方程的解”和“解方程”之间的联系和区别，能正确的解方程以及检验方法。3.在解方程过程中通过由具体到一般的抽象概括过程，培养代数思想和符号意识。能用直观图表示解方程的过程，并掌握解形如x±a=b的方程的方法。能理解方程的解”和“解方程”之间的联系和区别，能正确的解方程以及检验方法。根据...
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  篇5：人音版小学五年级音乐下册《爱的奉献》教学设计人音版小学五年级音乐下册《爱的奉献》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第 七 单 元 爱 满 人 间第__1_课时教学内容：《爱的奉献》内容来源：人音版五年级下册课 型：欣赏课目标依据：1.【课程标准中的相关陈述及解读】领域一：感受与欣赏1.音乐表现要素：能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。能够感知音乐主题，区分音乐基本段落，并能够运用体态或线条、色彩做出相应的反应。2.音乐情绪与情感：能够体验并简要描述音乐情绪的变化。3.音乐体裁与形式：聆听少年儿童歌曲和颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、格调健康的流行歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。2.【教材分析】《爱的奉献》创作于1988年，由黄奇石作词，刘...
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  篇6：北师大版小学五年级数学下册《练习二》教学设计北师大版小学五年级数学下册《练习二》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《练习二》教学设计教学目标：1、通过复习更好地掌握长方体和正方体的特征。2、能正确计算长方体和正方体的表面积。3、能综合运用所学知识解决实际问题。教学重点：运用长方体和正方体的有关知识解决实际问题。教学难点：理解长方体和正方体的各种知识点与现实生活的联系与区别。教学准备：教师：课件，长方体和正方体的模型学生：练习本。教学过程：一、复习导入同学们，第二单元关于长方体和正方体的知识已经学完，今天我们一起来复习本单元具体学习了哪些知识 一起进入《练习二》的学习。板书课题：第二单元总复习二、出示学习目标学生齐读三、回顾知识1、学生小组内交流讨论本单元学习过的知识...
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 篇7：小学数学北师大版五年级下《折线统计图》教学设计小学数学北师大版五年级下《折线统计图》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《折线统计图》教学设计教学内容：五下第七单元P104-105教学目标：通过与条形统计图的比较，认识折线统计图及其特征。读懂单式折线统计图所反映的数据信息和变化规律，能对图中的信息进行简单的分析，能初步进行判断和预测。经历数据的整理、分析与表示的过程，能根据提供的数据，在方格图中有条理地绘制单式折线统计图。教学过程：激趣导入谈话导入师：同学们了解机器人吗？听说过青少年机器人大赛吗？这里是2006年-2012年中国青少年机器人大赛参赛队伍的统计情况。从图上你能得到哪些信息？（出示条形统计图）学生读图，说从图上获得的信息。（预设：从标题、横轴、纵轴、各数据等入手回答，复习统计图的...
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 篇8：人教版小学数学五年级下册第六单元专项训练 《解方程或比例》（含答案）人教版小学数学五年级下册第六单元专项训练 《解方程或比例》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版小学数学五年级下册第六单元专项训练——《解方程或比例》班级：_________ 姓名：__________1．解方程。 2．解方程。 3．解方程。x＋＝ x－＝ 2（x＋）＝...
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  篇9：北师大版小学数学五年级下册第七单元专项训练—《解方程题》（含答案）北师大版小学数学五年级下册第七单元专项训练—《解方程题》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版小学数学五年级下册第七单元专项训练——《解方程题》班级：_________ 姓名：__________1．解方程。x－＝ 2.6x＋0.45x＝6.1 0.9x÷5＝1.82．解方程。x－1.5＝12.9 9x＋5x＝8.4 6（x－1.2）＝4.83．解方程。2×（10x＋3）＝12.6 1.5x－4.2×5＝21 15÷x＋25＝854．解方程...
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  篇10：北师大版小学数学五年级下册第五单元专项训练 《解方程》（含答案）北师大版小学数学五年级下册第五单元专项训练 《解方程》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版小学数学五年级下册第五单元专项训练——《解方程》班级：_________ 姓名：__________1．解方程。4x＝ x＝14 x＝x＝40 x＝39 x÷＝722．解方程。 3．解方程。3x＋x＝...
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  篇11：人教版小学数学五年级上册讲义 解方程人教版小学数学五年级上册讲义 解方程资料可供全国地区适用。
大致详情：解方程
学生姓名
年级
学科
授课教师
日期
时段
核心内容
用字母表示数、解简易方程
课型
一对一/一对N
教学目标
1、会用字母表示数、运算定律、公式、数量关系；
2、理解方程的意义、等式的性质；
3、会解简单的以及稍复杂的方程，会列方程解决一些简单应用问题。
重、难点
重点：
1、会用字母表示数量关系；
2、掌握方程有关概念；
3、会列方程解决一些应用问题。难点：
1、理解用字母表示运算定律和计算公式的意义；
2、找出题中等量关系列方程解决应用问题。
2532380114935
课首沟通
1、上讲回顾（错题整理）；
2、作业检查及指导讲评...
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  篇12：小学数学 人教版5 简易方程 5.2.3 解方程（教案）五年级上册小学数学 人教版5 简易方程 5.2.3 解方程（教案）五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时 解方程（1）教学内容教科书P67例1，完成教科书P67“做一做”第1、2题和P70“练习十五”第1题。教学目标1.初步理解“方程的解”与“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。2.经历利用等式的性质1解简易方程的步骤和过程，掌握解方程的方法。3.在解方程过程中通过由具体到一般的抽象概括过程，培养代数思想和符号意识。教学重点运用等式的性质1解方程。教学难点理解解形如a±x＝b的方程的原理，掌握正确的解方程格式以及检验方法。教学准备课件，盒子，小球。教学过程一、情境导入师：同学们，我们来玩一个游戏（出示一个不透明的盒子），大家猜一猜，里...
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  篇13：青岛版小学五年级数学下册总复习《回顾整理——总复习》教学设计青岛版小学五年级数学下册总复习《回顾整理——总复习》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《回顾整理——总复习》教学设计教学内容：教科书第108～109页，回顾整理分数的内容。教学目标：1．通过系统回顾整理全册关于分数的内容，进一步理解、巩固所学的分数知识。2．经历整理与复习的全过程，对知识进行归纳、整理，理解知识间的内在联系，能综合运用分数的知识解决实际问题。3．在参与对分数知识整理与复习的活动中，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感，逐步养成回顾和反思的好习惯。教学重点：加深对分数知识的理解，深化各部分知识之间的内在联系，进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。教学难点：深化分数各部分知识之间的内在联系，形成知识网络。教学准备：多媒体课件、练...
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  篇14：人教版小学五年级数学上册《解方程（例1）》达标检测（2份打包含答案）人教版小学五年级数学上册《解方程（例1）》达标检测（2份打包含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《解方程（例1）》达标检测（2）1.后面括号中哪个x的值是方程的解？请圈起来。（1）24＋x＝35 （x＝ll,x＝59）（2）x－1.5＝8.5 （x＝7,x＝1O）（3）5x＝6.5 （x＝13,x＝l.3）（4）x÷4＝2.8 （x＝11.2,x＝0.7）2.填一填，解方程。x＋7.5＝10解：x＋7.5－7.5＝10－（ ）x＝（ ）x－3＝1.4解：x－3＋（ ）＝1.4○（ ）x＝（ ）3.解方程，带“※”的要检验。x－2.4＝3.5 x＋6＝21 6.3＋...
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 篇15：人教版小学数学五年级上册讲义 解方程与解方程组（2份含解析）人教版小学数学五年级上册讲义 解方程与解方程组（2份含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第七讲解方程与解方程组答案：（1）5；（2）4；（3）3．答案：（1）4；（2）5．答案：（1）5；（2）6．答案：（1）；（2）．答案：（1）；（2）4；（3）5．答案：（1）；（2）．答案：（1）2；（2）4；（3）3．答案：（1）8；（2）6．答案：（1）9；（2）1．答案：（1）；（2）．答案：（1）21；（2）4．答案：（1）6；（2）2简答：提示，注意移项的时候要改变符号．答案：（1）15；（2）3简答：提示，去括号的时候注意括号前面是减号，去掉括号要变号．答案：7简答：首先要去分母，方程两边同时乘以20即可．答案：（1）；（2）简答：提示，...
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 篇16：北师大版四年级数学下册五 认识方程《解方程（一）》教学设计（表格式）北师大版四年级数学下册五 认识方程《解方程（一）》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：解方程（一）主 备 复备 审核 实施时间 第 周 星期章节名称 北师大版小学四年级下册数学第68—69页。教学内容： 《解方程（一）》——解形如x＋5＝12的方程 计划学时 1课时教学目标： 1.通过观察天平称重的具体情境，类比等式变形的过程，探索并抽象出等式的性质（一）：等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立；2.会用等式的性质（一）解形如x＋5＝12的简单方程。教学重点： 探索等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立的性质。教学难点： 理解等式性质（一），运用等式性质解形如x＋5＝12的简单方程。教学环节 教师引导预设 学生学习预设 执教教师 重...
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 篇17：小学五年级拓展课程教学设计——远离火灾保平安小学五年级拓展课程教学设计——远离火灾保平安资料可供全国地区适用。
大致详情：《远离火灾保平安》教学设计教学内容：山东省义务教育必修地方课程教科书五年级安全教育——《远 离火灾保平安》教学目标：1、 了解火灾发生的主要原因，引导学生树立消防意识。2、 掌握一些消防安全常识及防火自救的方法，培养学生的应变能力。 教学重点：了解火灾发生的主要原因，掌握必要的逃生和自救方法。教学难点：会正确逃生，化险为夷，提高学生的自救意识，培养应变能力。 教学过程：一、 图片展示，引入新课。说到火，相信大家都不陌生，火可以给我们带来光明，带来温暖，但 是火也会给我们带来灾难，请看：（出示案例图片，师叙述）2009年2月9日晚，在建的中央电视台新台址发生特大火灾事故，大 火持...
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  篇18：北师大版小学五年级数学下册《“分数王国”与“小数王国”》教学设计北师大版小学五年级数学下册《“分数王国”与“小数王国”》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《“分数王国”与“小数王国”》教学设计学习内容：北师大版小学数学五年级下册第一单元7、8页。学习目标：1.结合比较小数与分数大小的具体例子，探索小数与分数比大小的方法，掌握分数与小数相互转化的方法。2.结合表示分数或小数的直观模型，进一步体会小数与分数相互转化的方法。重点：探索分数与小数相互转化的方法。难点：结合具体模型，体会小数与分数互化的算理。学前准备：多媒体课件，学生练习纸。教学过程：一、情境导入。同学们，今天老师要带大家去参观一个特别的地方。（播放课件） 课件动画：去数学王国参观，数宝宝聚会，刚好碰见分数1/20和小数0.06比大小，互相都不服气。师：对啊，一个小...
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  Tags：小学,五年级,数学,方程,教学设计
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