篇1：人教部编版五年级上册23、月迹 创新教案人教部编版五年级上册23、月迹 创新教案资料可供全国地区适用。
大致详情：创新教案月迹教学目标： 1.了解课文的行文线索，把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的过程。 2.品味月色的美，体验童心的纯，领会文章的主旨。3.培养学生热爱生活、追求美好事物的积极心态，净化学生心灵。 教学重点：把握课文主要内容，及在寻月过程中人物内心的变化。教学难点： 1.品味月色的美，体验童心的纯，领会文章的主旨。2.培养学生热爱生活、追求美好事物的积极心态，净化学生心灵。教学方法：品读、讨论、赏析教学过程：一、激趣导入：古人经常用“月”来表达思乡情感，同学们能说出这样的诗句吗？（生自由答）中秋之月让人们产生无限遐想，让人们产生不一样的感受。现在就让我...
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  篇2：【精品解析】部编版2022-2023年五年级上册语文第24课《月迹》同步练习【精品解析】部编版2022-2023年五年级上册语文第24课《月迹》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023年五年级上册语文第24课《月迹》同步练习一、基础与运用1．读段落，选择正确的读音或汉字。这次竞选班委，小光得到的票数最高，看到这个情形·落选的同学面面相觑（xù qù） 。倏（shū sū） 忽间，同学们又议论纷纷。羡（慕 幕） 可以有，嫉（jì jí） 妒之心可不能有，毕竟这也是大家投票选出来的。【答案】qù；shū；慕；jí【知识点】拼音；字形；词义【解析】【分析】本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨...
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   篇3：部编版五年级上册暑假提前学《月迹》（每日一练）含答案部编版五年级上册暑假提前学《月迹》（每日一练）含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：暑假提前学——部编版五年级上（每日一练）月迹
一、选择题
1．多音字的读音相同的一组是（? ?）
A．新鲜 鲜嫩 鲜活 B．静悄悄 悄无声息 低声悄语
C．屏息 屏障 屏幕 D．积累 劳累 果实累累
2．在寻月过程中，“我”的心理变化是（ ）
A．失望——盼望——羡慕——满足
B．盼望——失望——羡慕——满足
C．盼望——失望——满足——羡慕
3．下列各句中，加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。
B．遇到危险情况时，我们应该沉着冷静，不要惊慌失措。
C．书中人物的悲欢离合常使我牵肠挂肚。
4．下列词...
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  篇4：统编版语文五年级上册周周练 第14周（鸟的天堂、月迹、语文园地七）（含答案）统编版语文五年级上册周周练 第14周（鸟的天堂、月迹、语文园地七）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版语文五年级上册周周练（考查范围：鸟的天堂、月迹、语文园地七）第二十三课鸟的天堂 课文图解中心思想 本文记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象，赞美了美丽而有生机的南国风光，表达了作者对大自然的热爱和赞美。第二十四课月迹 课文图解中心思想 本文记述了一家的几个孩童中秋夜追寻月亮的过程，描绘了皎洁的月色和到处映现出月亮的景象，表现了孩童奇特敏锐的想象，也表现出对美，以及美好生活的向往。语文园地七 日积月累 渔歌子【唐】张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归...
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  篇5：部编版 小学语文 五年级上册 第七单元 24* 月迹优秀 教学设计部编版 小学语文 五年级上册 第七单元 24* 月迹优秀 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：月迹课题 7月迹 课时 1 课时（总第 课时） 科任教师授课时间三维目标 知识与能力：梳理情节，了解文中所写寻月的全过程。过程与方法：把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化轨迹。 情感态度价值观： 培养学生对美的渴望与追求。重难点 重点：把握行文线索，了解文中所写寻月的全过程。难点： 品味文中孩童对月、对美的渴望与追求。教学过程一、创设情境，导入新课；提示目标（2分钟左右）1、导语引入2、提示目标： （1）、梳理情节，了解文中所写寻月的全过程。 （2）、把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化轨迹。二、学生自学，质疑问难（10分钟）1、自学提纲：...
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 篇6：部编版五年级上册第七单元24.月迹学案（含答案）部编版五年级上册第七单元24.月迹学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：24月迹课题预学内容预学指导朗读课文1.本文共有( )个自然段,我给每个自然段都标上了序号。2.读课文三遍。第一遍:把课文读通,圈出不认识的字词查字典解决。第二遍:把课文读懂,明白课文主要讲了什么内容。第三遍:把课文读透,能提出自己的疑问并尝试解决。自学字词1.识记生字。(给加点字注音)袅( )袅 嫦( )娥( ) 嫉( )妒( )瓷( )花盆2.多音字注音并组词。悄 累3.根据意思从文中找出相应的词语。(1)你看我,我看你,形容大家因惊惧或不知所措而互相望着,都不说话。 ( )(2)很快地...
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 篇7：部编版语文五年级上册第七单元24月迹同步练习（含答案）部编版语文五年级上册第七单元24月迹同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文五年级上册月迹同步练习一、选择题1．“相依为命”的“依”与（）中的“依”意思相同。A．依山傍水B．唇齿相依C．依照规定D．依法做事2．多音字的读音相同的一组是（ ）A．新鲜鲜嫩鲜活B．静悄悄悄无声息低声悄语C．屏息屏障屏幕D．积累劳累果实累累3．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．窗帘踪迹发稍骨朵儿B．羡暮屏气葡萄清清晰晰C．灿烂磁盆沙滩溜进来D．疑心锨刃粗糙无边无际4．下列句子中使用了夸张的修辞手法的一项是()A．到了开花的季节,一条条街道都成了彩色的长河!B．静寂笼罩着这座水上城市,古老的威...
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  篇8：部编版五年级上册第七单元24* 月迹同步练习（含答案）部编版五年级上册第七单元24* 月迹同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文五年级上月迹同步练习一、选择题1．下列句子中的“袅袅”与“好像有了一种气息，就在我们身后袅袅……”中的“袅袅”的意思相同的是（）A．歌声细得像一丝头发，似有似无，袅袅不断，在彩绘精致的屋梁上盘旋。B．这富有感染力的音乐堪称天籁之音，直到他们演唱结束，依旧余音袅袅，不绝如缕。C．春天来了，垂柳袅袅，让人陶醉其中。D．茶叶翻腾得更厉害了，一种浸满茶香的气息，袅袅升腾，在禅房弥漫开来。2．“噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。”这句话的含义是（??）A．生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在。B．月亮有很多，不必着急，随时可以得到。C．...
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   篇9：部编版五年级上册 第七单元 24* 月迹一课一练（含答案）部编版五年级上册 第七单元 24* 月迹一课一练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末课课复习——部编版语文五年级上册——月迹一、选择题1．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A．窗帘 踪迹 发稍 骨朵儿B．羡暮 屏气 葡萄 清清晰晰C．灿烂 磁盆 沙滩 溜进来D．疑心 锨刃 粗糙 无边无际2．下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）A．硕果累累（lěi）嫉妒（jí）B．嫦娥（é）屏住气儿（píng）C．炊烟袅袅（niǎo）陶瓷（cí）D．玉砌（qiè）粗糙（cāo）3．“噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。”这句话的含义是（ ）A．生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在。B．月亮...
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  篇10：24月迹 教案24月迹 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：月迹【教学目标】初步了解月亮在我国人民情感生活中的重要地位梳理情节，了解文中所写寻月的全过程。把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化轨迹，培养学生追求美好事物的情怀。理解月亮是“印章”的深刻含义，体会一切从孩子眼中看出的意义。揣摩文中所写孩童语言的特色。【教学重点】能把握文章的主要内容，了解作者通过寻找月迹所要表达的感情。【教学难点】文章中重点语句的揣摩，以及学习对景物中的哲理的抒发的方法。【教学时数】1课时【教学过程】设置情境，导入新课每当夜幕降临，一轮明月升上天空，清澈的月光洒满大地，让人产生无限情思遐想。我们曾经读过许多描写月亮的诗句，唱过许多与月相关的歌曲，...
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  篇11：2021年统编版五年级上册第24课《月迹》阅读理解（含答案）2021年统编版五年级上册第24课《月迹》阅读理解（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2021年统编版小学语文五年级上册第24课阅读理解训练一、现代文阅读阅读语段，完成问题。①我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足。中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个……奶奶突然说：“月亮进来了!”我们看时，那竹窗帘儿里，②果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了；原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了；穿衣镜上的圆便满盈了。③我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一...
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  篇12：部编版语文五年级上册第七单元24月迹同步练习试题（含答案）部编版语文五年级上册第七单元24月迹同步练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文五年级上册月迹同步练习试题一、选择题1．多音字的读音相同的一组是（ ）A．新鲜 鲜嫩 鲜活 B．静悄悄 悄无声息 低声悄语C．屏息 屏障 屏幕 D．积累 劳累 果实累累2．将下列句子填在横线上，顺序最恰当的一项是( )前面逐渐亮起来，一片白亮亮的水横在前面，水面层是月光，成了光闪闪的一片，________但是水面的圈依旧留着，而且逐渐扩大以至于无。①月亮虽然很快地就恢复了原样 ②团团的圆月在水上沉浮，时而被微微在动荡的水波弄成椭圆形…… ③忽然，一块石子落进了水里， ④把那一轮明月冲散了，成了一个大...
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  篇13：部编版语文五年级上册第七单元24月迹同步练习试题（含答案）部编版语文五年级上册第七单元24月迹同步练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文五年级上册月迹同步练习试题一、选择题1．下列词语中加点字读音无误的一项是（ ）A．悄（qiāo）没声儿 嫉妒（jì dù） 倏忽（shū）B．袅袅（niǎo） 踪迹（zōnɡ） 花骨朵儿（ɡǔ）C．屏气（bǐng） 嫦娥（cháng） 锨刃（xiān rèn）D．瓷花盆（cí） 满盈（yín） 面面相觑（qù）2．下列句子中的“袅袅”与“好像有了一种气息，就在我们身后袅袅……”中的“袅袅”的意思相同的是（ ）A．歌声细得像一丝头发，似有似无，袅袅不断，在彩绘精致的屋梁上盘旋。B．这富有感染力的音乐堪称天籁...
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   篇14：24月迹 教案24月迹 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《月迹》教学设计教学目标： 知识与技能 了解古今中外描写月亮的文章。 过程与方法 1、通过诵读、研讨方式了解课文的行文线索和借景抒情的写法。 2、比较了解以孩子的视角写不同主题的文章。 情感态度与价值观 1、了解孩子们追求美好事物的情怀，以及期盼美好事物人人都享有的纯真愿望。 2、了解课文的行文线索和借景抒情的写法。 3、比较了解以孩子的视角写不同主题的文章。 教学重点： 把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化轨迹。 教学难点： 准确领会文章的主题。 对外婆形象的认识。 课前准备： 课前布置学生预习课文，利用工具书扫清字词障碍；搜集有关咏月的文章。 课时安排： 一课时 教学过程： 一、导课设计...
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   篇15：24月迹 教案24月迹 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《月迹》一、【教学目标】1. 理清课文写作顺序。2. 把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的轨迹。3. 体会文中所体现的童心、童趣，发现生活中的美。二、【重点难点】 1．把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化。 2．赏析文中优美的语言。三、【教学准备】 多媒体设备四、【教学过程】<一>导入语 童年是一首动听的歌，唱出了我们内心的欢悦；童年是一幅美丽的画，展示着我们人生的斑斓！我们每个人都有属于自己的童年乐园，她记载了我们的喜怒哀乐，见证了我们的成长历程，闪烁着童心孕育的梦幻之光。这节课，就让我们睁大聪慧的双眼，展开想象的翅膀，走进当代著名文学家贾平凹的童年...
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  Tags：五年级,月迹,教案,精选,15篇
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