小学五年级障碍跑教案（精选12篇）

体育五年级上册 障碍跑（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：障碍跑教学目标：　　1.了解有关障碍跑的基础知识，掌握一些跨越障碍的基本方法。　　2.发展学生身体素质的同时，提高学生超越障碍以及动手操作的综合实践能力。　　3．认识到障碍跑练习能发展生活中的实用技能，增强个人自信。　　4.让学生在学习中体会不怕苦、不怕累、团结合作、顽强拼搏的精神以及征服困难的勇气。教学重点：能灵活运用相应的方法通过不同的障碍物。教学难点：学生自主学习能力与合作能力的培养。教学过程　　教学常规。（2′）　　师生问好，宣布本课教学内容并提出相关要求。　　设计目的：集中学生注意力，同时激发他们参与锻炼的积极性。　　热身导入。(10′)　　安排热身游戏，其...

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小学体育与健康 蛇形绕障碍跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：班级上课时间教学内容 蛇形绕障碍跑 课次教学目标 引导学生体验曲线跑时的身体姿势和动作要求。 指导学生学习蛇形绕障碍跑和换物往返跑，使其掌握用前脚掌着地奔跑，灵巧转身的动作要求，发展其快速跑的能力。 引导学生学会合理竞争，培养其勇敢，顽强的意志品质。教学过程 课的内容 练习步骤 学练标准 组织形式及安全指示 运动量次数 强度 时间准备部分 （7） 1.课堂常规 2.绕田径场慢跑2圈 整队。 师生问好、报告人数、检查服装。 宣布本次课的内容和任务。 学生精神饱满。 通过慢跑恢复体能。 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 2 中 4基本部分 （29） 1.蛇形绕障...

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障碍跑（教案） 体育五年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：《障碍物跑》教学设计指导思想根据《新的课程标准》的精神，树立“健康第一”的指导思想。根据五年级学生的心理和生理特点，以学生为中心，充分发挥学生的主体作用。课上充分调动学生学习的积极性，发展学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质，培养学生合作、创新意识、勇敢果断、勇于向困难挑战的意志品质。发挥教师的主导作用，营造生生互动、师生互动的和谐氛围。让学生在和谐民主、宽松愉悦的环境中掌握知识和技术。教材分析水平三阶段的障碍跑内容是小学三、四年级学习的继续，都是采用钻、跨、跳、绕等方式进行障碍跑的练习，并适当增加跑的距离和障碍物的数量，也相应提高了动作的难度和要求。教学中能有效的激发学生的运动兴趣...

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小学中年级 障碍跑 公开课教案+说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：（中年级）跨越障碍跑一、教学指导思想本次课以2011年版《义务教育体育与健康课程标准》为理论依据，以“健康第一”为指导思想，以“生”为本，注重学生的主体发展。课标要求：目标统领内容；水平二（三年级）要注重运动参与和兴趣培养，体验基本身体活动方法和体育游戏，发展学生通过障碍物前对落脚点的预判能力，了解安全通过障碍物的方法，能愉快地进行体育活动和体育游戏，与同学友好相处。二、教学目标认知目标：通过进一步学习跨、跳过障碍物的基本技术。发展学生预判能力及跨、跳运动特点及锻炼价值。技能目标：通过跨越、跳跃组合练习，使90%的学生能准确判断过障碍物前的落脚点且熟练掌握跨、跳等过障的方法，提高学生...

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小学体育与健康六年级上册 障碍跑-丛林大冒险教案资料可供全国地区适用。

大致详情：障碍跑-丛林大冒险教案时间 第九周 课时 第1课时教材 障碍跑-丛林大冒险教学 目标 1、知识与技能：使学生能够掌握障碍跑的动作要领，采用合理姿势，安全、快速通过各种障碍物。 2、过程与方法：通过情景教学中使学生通过游戏激发学生学习兴趣，从而掌握动作的重点难点。 3、情感态度与价值观：培养学生敢于竞争、不怕困难、坚持到底的意志品质，培养学生合作意识，激发学生主动参与的热情，培养乐观的心理。教学 过程 教学内容 场 地 教师活动 学生活动准 备 部 分 5分钟 一、课堂常规 1.体委整队、报告人数、师生问好、检查服装。 2.宣布课的内容和任务。 二、准备活动 1...

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五年级下册体育教案-障碍跑 全国通用资料可供全国地区适用。

大致详情：障碍跑教学设计 一、设计思路 以新课程标准为依据，树立“健康第一”“以人为本”的指导思想。在教学中以抗战为主题，创设贴近学生生活、快乐有趣的学习情景，激发学生学习兴趣和创造思维，培养学生自主学练、动手动脑、小组探讨的创新学习的品质。通过体育与健康课的教学，发展学生的综合素质，以学生为主体、让学生学会合作，让每位学生感受到运动的乐趣和成功的喜悦，从而真正实现学校体育与生活体育、快乐体育的有机结合，体现“玩中学，学中玩”的快乐教学理念。学生在积极的参与活动的过程中，既锻炼了身体，增长了技能，又解决了课堂中实际问题，发展了学生的逻辑思维能力。 二、教学水平 教学水平：水平三 对象：小学五...

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五年级下册体育教案-障碍跑 全国通用资料可供全国地区适用。

大致详情：五年级《障碍跑》课的设计 本课以新课改的理念为依据，秉承“健康第一”的指导思想，以学生发展为本。教材中明确提到形成正确的跑步姿势，提高自然奔跑的能了。本节课障碍跑的学习，预设通过情境教学，培养学生的学习兴趣，调动学习积极性，促进身心健康发展。由易到难，层层递进，关注个体差异，因人施教，以学定教。让学生在和谐、民主、互动、开放的教学环境中体验到成功的喜悦。 教材分析 障碍跑是基本内容Ⅰ的教材，主要是在快速跑动中通过跳、绕、钻、跨、爬等方法通过障碍物，是一项具有一定难度和实用性较强的综合性运动。障碍跑对发展学生灵敏、速度、力量和协调等身体素质以及提高神经系统的应变能力和大脑的综合判断能力等有...

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五年级下册体育教案-障碍跑 全国通用资料可供全国地区适用。

大致详情：小学体育与健康《障碍跑》教学设计一、指导思想本次课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为核心。教学中运用了问题法、对比法和数字提示等方法手段，以激发学生主动学练热情为先导，以技能教学为载体，将一般性练习与专门性练习有机结合，注重辅助性练习的挖据，发挥了教师主导作用和学生主体地位。在学练过程中促进学生身心的全面发展，为终身体育奠定基础。二、教材分析障碍跑是一项在跑进一定距离中以不同的方式通过不同的障碍物的自然快跑运动,途中一般要用绕、跨、跳、钻、滚等方法通过障碍物,是一项具有一定难度和实用较强的综合性运动。通过教学学生能掌握钻、跳、跨等过障碍物的基本方法,在快速奔跑中灵敏、安全地通过障...

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障碍跑（教案） 体育与健康五年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：小学水平三五年级下册《障碍跑》教学设计课题 障碍跑教学目标 认知目标：通过学习使学生了解通过不同障碍物的几种方法：跨、钻、跳、绕等。技能目标：学会用跨、钻、跳、绕等方法快速通过障碍物，发展学生的跳跃能力，提高学生的力量、灵敏、协调性等素质。情感目标：激发学生学习障碍跑的兴趣，培养学生不怕困难、勇往直前的精神和爱国情怀。同时培养学生在游戏中的安全意识。重点 运用钻、跨、跳、绕等方法快速通过障碍物 难点 安全快速通过过障碍物教学过程 教学内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习次数准备部分10` 一、 常 规 检 查二、热身活动 一、体育委员整队，报告人数，考勤...

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障碍跑 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：障碍跑教案教材1、障碍跑；2、接力游戏教学目标认知目标：学生知道跨跃垂直和一定宽度的障碍物跑的基本方法。技能目标：学生能在跳动中用“踏上式”越过低高度的垂直障碍物，用“跨步式”跨过一定高度的水平障碍。情感目标：培养学生克服困难、勇于拼搏顽强的意志品质。教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数准备部分一常规二队列队形体育委员整队，报告人数。师生相互问好。老师宣布本课主要内容和任务。四、教师讲解队列、队形练习的内容和要求。并口令指挥。稍息、立正、看齐、报数等。二列横队——四列横队——还原要求：通过练习，培养学生高度的组织纪律性和注意力。3、并裂、分合队形...

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障碍跑（教案）体育四年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：障碍跑一、指导思想：本课以新课程标准为依据，按水平二的有关要求为目标，以“健康第一”为指导思想，在全面贯彻“以人为本，以学生发展为中心”的教育理念指导下。结合小学学生的生理、心理特点和认知规律，以素质教育为出发点，以“生动、活泼、宽松、愉悦”的教学氛围为主调，以教师为主导，学生为主体的教学过程中使学生“乐中练，练中学、学中乐”，培养学生的创新精神和克服困难的勇气，提高抗挫折及自然生存应变的能力。在教学过程中，采用自我尝试，自主学习，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神，让学生动手动脑学习，在探索中发现以及掌握克服障碍的技能，增强自信心，促使学生身心全面发展。二、学...

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体育与健康人教版五年级-《障碍跑》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：障碍跑教学设计（水平三）单元教学计划：（本教学设计是第一课时）教学内容障碍跑预计课时2课时教学目标认知目标：通过障碍跑的学习，使学生知道障碍跑的方法、要求和意义，从而促进身体素质和运动能力的进一步提高。情感目标：培养学生不怕困难的精神，克服心理障碍，适应环境的能力；提高学生的自信心，使学生逐步形成自觉参加体育锻炼的好习惯。技能目标：学生掌握有效的跨、钻、绕、跳、爬等过障碍物的方法。发展学生的速度、肌肉力量、灵敏、柔韧和协调等身体素质，能够将所学知识用到身体锻炼和日常生活实践中去。重点难点重点：采用合理姿势，安全、快速通过各种障碍物。。难点：根据障碍物的情况合理控...

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