篇1：人教版美术五年级下册 9 写意蔬果（教案）（表格式）人教版美术五年级下册 9 写意蔬果（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《写意蔬果》 年级 五年级 学习领域 造型 表现设计 思路 1.教材分析： 本课是鲁教版五年级下册第6课的内容。作品中提供了虚谷的蔬果册等美术作品。我拓展了 齐白的内容，因为齐白石是我国近代伟大的艺术家，他丰富的人生阅历和优秀人格品质，使他 的作品充满生命的活力和艺术的美感，他的大写意蔬果题材作品生动简练豪放，浓墨重彩，妙 在似与不似之间，雅俗共赏，学生比较容易接受。古人云：取法乎上，得乎其中。因此本课的 教学思路主要是聚焦齐白石的写意蔬果作品，引导学生了解作品背景，通过欣赏、分析和体验 ,感受齐白石爷爷的写意画的艺术魅力，让学生在了解齐白石生平及其作品的基础上更进一步 建立起对中国画...
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 篇2：五年级下册美术教案-7 夸张的脸人教版五年级下册美术教案-7 夸张的脸人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《7 夸张的脸》一、教学目标：1.引导学生发现生活中的夸张的表情，然后跟着表情做夸张的脸。2.启发学生观察感受人物五官、表情特征，探索如何用画的形式去表现夸张的脸，大胆趣味地表现人物头像，提高学生对人物特征的观察。3.观察动漫形式的夸张的脸，培养学生对夸张的脸在生活中的运用的审美情趣。二．教学重难点教学重点：如何用画的形式表现脸部的夸张。教学难点：能抓住人物的特征，并运用五官等不同部位的变化进行夸张表现。三、教学过程：（一）、导入师：同学们，大家好，很开心今天能跟我们的同学一起来上这一节美术课，希望能和你们有一个愉快的交流。现在我想跟我们的同学一起来看一个特别的视频，在看的...
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 篇3：人教版 五年级下册 音乐 4.6 送别 教案人教版 五年级下册 音乐 4.6 送别 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《送别》教案一、教学目标1、情感态度与价值观通过学唱歌曲《送别》，感受歌曲悲伤的情绪，在潜移默化中让学生珍惜彼此间的友谊。2、过程与方法在教师引导下，利用多媒体辅助教学，通过“听辨”“模唱”、“感受”、“对比”、“体验”、“表现”等方法，使学生充分理解歌曲内涵，抒发感情。3、知识与技能能用连贯的气息，自然圆润的声音，准确演唱歌曲《送别》并了解学堂乐歌的有关知识。二、教学重点1、认识李叔同2、学会并且能够演唱《送别》三、教学难点准确把握歌谱中连续的八分音符的演唱四、教材分析《送别》是一首叙事题材的学堂乐歌。叙事性的歌词讲述了作者对朋友依依不舍的离别之情。歌曲为四个乐句...
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 篇4：五年级下册美术教案-7 夸张的脸人教版五年级下册美术教案-7 夸张的脸人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：7 夸张的脸一、教学目标：1、学会表现人物脸部夸张的手法。学会基本的泥塑造型能力，体会泥塑造型的乐趣，发展学生的想象力与创造能力。2、启发学生观察感受人物五官、表情特征，探索用泥塑造型语言，夸张塑造，大胆趣味地表现人物头像，提高学生对人物特征的观察及立体造型表现力。3、采取小组合作学习方式，培养学生团结协作的精神。二、教学重难点：重点：能抓住面部五官特征进行夸张。难点：学习基本的泥塑造型方法，塑造夸张的脸。三、教学过程（一）动画导入、激发兴趣1、今天，老师给同学领来一群小伙伴，这些小伙伴有各有特点？想不想看？（播放课件）2、这些小伙伴有什么特点？跟我们长得哪里不一样？总结...
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 篇5：五年级下册美术教案-7 夸张的脸 人教版五年级下册美术教案-7 夸张的脸 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：7.夸张的脸一．教学目标：1. 知道夸张是艺术家进行创作的手段之一，通过夸张脸型、五官、表情画一幅作品。2.欣赏夸张而精美的美术作品，研究夸张的绘画方法。3.体会夸张的手法带来的艺术魅力。二．教学重难点教学重点：引导学生观察并掌握对人物进行夸张的艺术手法。教学难点：掌握五官整体与脸型、眉毛等局部和谐的夸张画法。三．教学设计（一）新课导入观看达人秀的表演（夸张的表情）师：表情一样吗？？生：不同。师：有什么不同？生：夸张！师：这节课我们就来学习《夸张的脸》。（二）新授1、欣赏趣味表情（变脸小视频）师：人的面部表情超级丰富，今天，我带来了有趣的变脸动画，（点击课件）师：...
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 篇6：五年级下册美术教案-5.静物写生 人教版五年级下册美术教案-5.静物写生 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：5.静物写生一．教学目标：1．通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。２．通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力。3.体会写生的乐趣。二．教学重难点教学重点：写生的基本方法。教学难点：学会用线描的方法表现静物。三．教学过程：（一）导入阶段：1．欣赏一束玫瑰花，老师自己的手工制作。师问：老师带来了一束玫瑰花，漂亮吗？给你什么样的感觉？生答：2．导入课题：《静物写生》3．欣赏图片梵高的《向日葵》（二）发展阶段：1．什么是静物画静物画是西方绘画中的一个门类。它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象...也就是...
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 篇7：人教版五年级下册5 图形的运动（三）教案人教版五年级下册5 图形的运动（三）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学学历案设计敖汉旗新惠第九小学刘 士 敬小学数学学历案设计【设计者】 敖汉旗新惠第九小学 刘士敬 【内容出处】 新人教版数学五年级下册第五单元 图形的旋转第1课时（课本83页）【课标要求】 数学课程标准（2022版）中与本课相关的要求是:“能在方格纸上描述图形的位置，能辨别和想象简单图形的平移、旋转后的图形；能借助方格纸，了解图形的平移、旋转的变化特征；对给定的简单图形，能用平移、旋转和轴对称的方法，在方格纸上设计图案，并能说出设计图案与简单图形的关系。”【学习目标】 1、进一步认识图形的旋转,明确含义,感悟旋转的特征及性质,能够运用数学语言清楚描述旋转运动...
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   篇8：人教版五年级下册美术 《5 静物写生》教案人教版五年级下册美术 《5 静物写生》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《5 静物写生》一．教学目标：1.通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。2．通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力，体会写生的乐趣。二．教学重难点：学习写生的基本知识及构图知识，学习线描的表现方法。三．教学过程（一）导入师：同学们看这些作品有的是油画，有的是水粉画，有的是线描画，画家在画中都画了什么。（课件播放多幅画家作品）生：水果、蔬菜等师：这些都是我们生活中常见的事物，大家看普普通通的静物也能创造出这么生动的画面，真是“艺术来源于生活”，今天就让我们走近这些静物朋友，来学习怎样用线描的形式来表现这些静物朋友...
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 篇9：人教版五年级下册美术-6.喜怒哀乐 说课教案人教版五年级下册美术-6.喜怒哀乐 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：喜怒哀乐说课教材分析《喜怒哀乐》是人教版小学五年级美术下册第6课，属于造型·表现领域。 教材的要求是了解人物表情的不同表达方式。通过写生，掌握基本的人物头像造型。理解不同表情下的不同成长经历和现实经历，发展学生敏锐的观察力。 本课是一节集欣赏性、表演性、创造性、乐趣性于一体的美术课。根据教材要求，本课用一个课时教学。教学目标：知识技能目标：了解人物表情的不同表达方式。过程方法目标：通过写生，掌握基本的人物头像造型。情感态度目标：理解不同表情下的不同心理，发展学生敏锐的观察力。三、学情分析五年级学生属于小学高年级阶段，认知能力相对较强，在学习上两节《学构图》和《静物写生》绘画课，...
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 篇10：五年级下册美术教案-《7 夸张的脸》人教版五年级下册美术教案-《7 夸张的脸》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《7 夸张的脸》一、教学目标1、知识与技能目标：学习夸张的表现手法,创作一张奇特夸张的脸，提高观察能力、概括能力、想象能力，体验创作的乐趣。2、过程与方法目标：尝试运用各种线条、形状塑造一个自己想象中的脸部形象。3、情感和价值观目标：体会绘画创作的乐趣,提高审美情趣.培养学生的想象力、创造力和动手绘画的能力。二、教学重难点1、重点：掌握人物头像头像的基本画法，启发学生根据自己的想法，创造出有个性化的人物夸张的脸。2、难点：以夸张的手法，表现自己对夸张的脸的不同变化的特殊理解，五官的夸张变形，塑造出一个有个性的脸型。三．教学过程：（一）.导入：1.今天老师给大家带来了一位新朋...
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 篇11：五年级下册音乐教案第四单元 唱歌 送别人教版五年级下册音乐教案第四单元 唱歌 送别人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：送别教材分析:歌曲《送别》是我国20世纪初的一首学堂乐歌,歌曲选自美国作曲家奥德维的作品《梦见家和母亲》,由著名艺术家李叔同填词。此曲也是电影《南城旧事》主题曲，这首歌曲清新而略带哀愁。歌词以长短句结构写成,语言精练,感情真挚,意境深邃。学情分析：五年级的学生善于模仿,身心可塑性强。 他们有意注意的时间比三、四年级的学生要长了，所以在教学方法的选择上应多采用情感体验等多种形式，让学生在学习生活中体验，音乐中创造，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。教学目标：能够用自然、优美的声音按照歌曲的意境演唱《送别》。2.了解什么是学堂乐歌以及作曲家李叔...
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  篇12：五年级下册美术教案-6、喜怒哀乐 人教版五年级下册美术教案-6、喜怒哀乐 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：6、喜怒哀乐一．教学目标：1、学生学会喜、怒、哀、乐不同表情的特征及表现方法。2、培养学生对大自然的人文关怀之情，提高想象力、表现力、创造力。二．教学重难点：1、掌握喜、怒、哀、乐表情的特征。2、运用已有的知识结合喜、怒、哀、乐表情特征进行大胆想象表现。三．教学过程：（一）导入新课导言：同学们，你们喜欢做游戏吗？今天我们就先来做一个小游戏，老师这里有2杯不同味道的水，我要邀请2位同学上来品尝（学生做游戏），请同学们根据他们作出的表情猜一猜，他们喝到的分别是什么味道的水呢？你是怎么猜出来的？你能做一下这个表情吗？小结过渡：刚刚同学们的表现都非常精彩板书：喜怒哀乐（二）讲授新课...
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 篇13：人教版五年级下册数学 教案人教版五年级下册数学 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第 2 课时 异分母分数加、减法【教学目标】1. 让学生经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程，认识将新知识转换成旧知识是获得知识的重要途径。2. 掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验算方法，会正确地进行计算和验算。3. 通过学习回收有用垃圾的计算，唤起学生的环保意识。【教学重点】掌握异分母分数加、减法的一般计算方法。【教学难点】掌握异分母分数加、减法的一般计算方法。【教学方法】讲授法 讨论法【课前准备】PPT【教学过程】一 引入新课1.计算下列各题。说一说同分母分数加、减法计算的法则。2.通分。将下列各组分数通分。（1） 和...
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  篇14：五年级下册美术教案-1《形的魅力》人教版五年级下册美术教案-1《形的魅力》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1《形的魅力》一．教学目标1、了解形的概念及分类。2、充分展开想象，采用画的形式，将几何形和不规则形组合成各种画面，学会用美术语言来表达自己的感受。3、让学生感受各种形的组合所呈现出来的魅力，同时培养学生的动手能力和想象能力。二．教学重难点教学重点了解形的概念及分类，学生感受各种形的组合所呈现出来的魅力。教学难点充分展开想象，采用剪纸的形式，将几何形和不规则形组合成各种画面。三．教学设计（一）导入1、看视频今天我给同学们带来了一样老师小时候最喜欢的东西，是什么呢？请欣赏。《万花筒》画面停，出现三幅作品。师：“这是什么？”生：万花筒。刚才同学们看的很起劲儿，谁能说说自己的感受...
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 篇15：人教版五年级下册数学《正方体的认识》表格式教案人教版五年级下册数学《正方体的认识》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 正方体的认识 时间 总课时 1课时课型 典型精教课教学目标 1．通过观察和操作，知道正方体各部分的名称，掌握正方体的特征，理解长方体与正方体之间的关系。 2．理解棱长的意义，会求正方体的棱长之和。 3．在动手操作、观察、比较等活动中，培养学生的空间观念和想象能力。教学重难点 重点：掌握正方体的特征，会求正方体的棱长之和。 难点：掌握正方体的特征，理解长方体与正方体之间的关系。教学知识点 知道正方体各部分名称，掌握正方体的特征，会求正方体的棱长之和。教学准备 教具：多媒体课件、长方体和正方体模型 学具：长方体和正方体实物各一个乐 学 过 程 第（...
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 篇16：人教版五年级下册小学数学《分数的意义》教案人教版五年级下册小学数学《分数的意义》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数的意义》教学设计教学内容：人教版小学数学五年级下册第45—46页。教材分析：本节课由分数的产生和分数的意义两个内容组成。教材首先通过古人测量和小朋友分实物引入分数，使得学生感悟分数是适应客观需要而产生的。其中小朋友分物的情境是从分数表示一个具体的量这个角度进行教学的。在分数的意义这一块，教材通过直观图例从两个方面说明的含义：既可以表示一个物体的，也可以表示一些物体的，从而概括出分数的意义。在理解分数的意义的基础上教学“单位1”和“分数单位”的概念。在“做一做”练习中，教材采用了12颗糖的情境图，设置开放性的问题，旨在帮助学生比较完整地建立起分数的概念，加深和扩展学生对分数意义的理解...
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  篇17：人教版 五年级下册 美术 第2课 形体的组合 教案人教版 五年级下册 美术 第2课 形体的组合 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《形体的组合》（详案）一、教学目标【知识与技能目标】了解形体是具有三维空间的立体实物。掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术作品。【过程与方法目标】通过欣赏图片，动手体验游戏等方式，学习体会形体的魅力，掌握表现形体组合的方法。【情感态度价值观目标】锻培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造、美化环境。二、教学重难点【重点】掌握形体的组合方法，并能够使用方法创作一幅作品。【难点】结合生活实际，运用各种形体进行组合创意作品。三、教学方法观察法、讨论法、游戏法、演示法。四、教学准备课件、绘画工具、固体胶剪刀等工具。五、教学过程环节一 ：电影导入教师引导...
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 篇18：人教版五年级下册数学分数的意义教案人教版五年级下册数学分数的意义教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数的意义》教案【教学目标】在学生已有经验的基础上进一步认识分数，理解分数意义。通过观察、比较、操作、概括、交流等数学活动，让学生经历认识分数意义的过 程来理解分数的意义，并理解单位“1”和分数单位。沟通分数、单位“1”之间的关系，体会部分和整体的关系。【教学重难点】1、理解分数的意义 2、建立单位“1”的概念并理解单位“1”【教具准备】课件、学生学习单。【教学目标】一、呈现前测师：同学们课前在纸上画图表示出了各种各样的，那就让我们一起来看看大家都是怎么表示的吧。规范表达1/4的含义一个物体单位（原有认知）请作者本人来说一说：你是怎么表示1/4的？（在作品中突出分...
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 Tags：五年级,下册,劳技,教案,人教
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