篇1：《我要怎么做》（教案）小学心理健康五年级上册（表格式）《我要怎么做》（教案）小学心理健康五年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课主题 生命教育 授课年级 五年级 授课形式 绘本故事课教学背景 小学高年级及初中阶体段的儿童，由于受认知水平，社会经验的影响，对自己的人生已经有了初步规划，常常对未来有了一定的设想，但不知道怎么样去实现自己的目标。不仅在未来规划，对每个阶段，都出现困扰。教学理念 本课利用可视 、可听、可感的绘本故事，并结合体验式与提问题式学习方法，结合故事情境创设问题情境激发学生分析生活中的事实或现象，体验日常已有概念与故事之间的矛盾；提出假设，概述问题，并检验结论，引导学生通过比较发现矛盾并让学生对比已知事实与新事实，形成新的概念教学对象 在小学五年级学生，是一个懵懂的年龄，对很多事充满好奇心，但...
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 篇2：通用版小学五年级心理健康 冲突 教案通用版小学五年级心理健康 冲突 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《冲突》教学设计活动目的：鼓励和教导学生正面处理同学间的争执和冲突，引导学生学习解决问题的态度和技巧。辅导重点：、1、通过活动，让学生在课堂上感受冲突带来的消极情绪，讨论冲突的起因和解决方法。2、展示生活中的冲突画面，让学生通过判断和讨论，了解面对冲突时要如何处理，才能避免冲突进一步恶化。3、设置分奖品的情景，让学生学习通过讨论解决问题。利用解难小锦囊，引导学生用适当的方法解决问题。辅导难点：学生学习如何处理冲突，学习表达自己的内心感受。活动形式：比赛、讨论、游戏。辅导过程：1、比赛1准备活动2宣布规则：设立16个信封，每个信封里有一张涂色纸，其中两个...
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  篇3：小学体育与健康五年级上册烫伤烧伤应小心教案小学体育与健康五年级上册烫伤烧伤应小心教案资料可供全国地区适用。
大致详情：烫伤烧伤应小心教学目标:1、知道烫伤和烧伤带来的危害。2、知道在生活中应该怎样紧急处理烫伤和烧伤。3、提高安全意识，吸取生活中的教训，保护自身安全。教学重点：了解烧伤烫伤的基本知识；教学难点：知道怎样紧急处理烧伤烫伤。教学过程:一、谈话导入:你经历过或者听说过身边发生的烫伤或烧伤的事故吗 知道事故发生的原因吗 二、探究新课(一)生活中的烫伤和烧伤1、列举“用玻璃瓶装水暖肚子”和“配电房没上锁,小学生遭电伤”两则案例,按照提示和同学讨论下面问题。a、上面两则案例给受害人带来什么危害 b、你能找到这两起事故发生的原因吗 c、你能从中吸取哪些教训 2、小组积极讨论烫伤...
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 篇4：二年级（下）体育与健康（注意饮水卫生）教案二年级（下）体育与健康（注意饮水卫生）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级（下）体育与健康（注意饮水卫生）教案教学目标：1、让学生知道喝了生自来水会得病，懂得饮水卫生。2、引导学生认识水是生命之宝，每天不能少。3、知道科学饮水，合理饮水的道理。重点难点：1、让学生知道生水为什么不能喝。2、让学生知道为什么不能用饮料、矿泉水、纯净水代替白开水饮用。3、让学生知道个人的饮水卫生需做到哪几点。教学过程：1、导入新课谈话：体育课上，同学们正在激烈地运动着，60米、100米赛跑，迎面接力赛，踢小足球……个个热得满头大汗，口干舌燥。这时，有人喊了一声：“水来了！”是啊，这时候有水喝多好啊！同学们，你有过这样的感受吗？讲述：水是人身体中很重要的一部分...
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  篇5：2-科学用脑效率高（教案）小学生心理健康五年级 通用版2-科学用脑效率高（教案）小学生心理健康五年级 通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级必修课程二：科学用脑效率高教学主题：学习心理教学目标：1、认识左右脑的分工及特点。2、学习并掌握一些科学用脑的知识和方法3、能够在学习生活中主动做到科学用脑，提高学习效率。教学要点:1、左右脑的分工及特点2、科学用脑的方法。教学过程：一、你知道吗？１、提问：人体有很多器官组成，你知道哪一个器官是人体内最复杂和精细的？（引出用脑科学这个话题）２、通过提问的方式，逐一向学生简单介绍大脑的基本常识。（１）人脑由大脑、小脑、间脑、中脑、脑桥和延脑组成。（２）左右脑的分工，使左脑抽象思维的功能较发达，而右脑形象思维功能较发达，右脑在大脑思维中起着独特的作用。（３）大...
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 篇6：小学生心理健康五年级通用版 《我自信，我能行》 教案小学生心理健康五年级通用版 《我自信，我能行》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我自信，我能行》教学设计一、教学对象小学五年级学生二、教学目标认知目标：认识到自己的身上自信的力量，体验到自信的重要性。能力目标：学会用语言、行动等方式去培养自信并勇敢表达自己。情感目标：学生能积极保持自身自信，让自信成为自己的心理品质。三、对象分析自信是成功的第一要诀。树立孩子们的自信心作为培养健康的品格是中小学心理健康课程中重要的一部分，有利于孩子们发展自己的内在力量和自我意识。小学五年级的学生正处于青春早期，自我意识萌芽和人格发展的重要时期，也是行为培养优秀品质的黄金期。因此，在心理健康课程中开展自信教育，有利于学生健康的身心发展，培养构建和谐社会的人才。四、教学重难...
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  篇7：预防春夏传染疾病护佑儿童健康（课件）小学生卫生安全教育班会（26张PPT）预防春夏传染疾病护佑儿童健康（课件）小学生卫生安全教育班会（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)学校班级预防春疾病夏护佑儿健康童中小学卫生安全教育班会---新冠肺炎手足口病诺如病毒感染性腹泻过敏性鼻炎1234目 录CONTENTS56狂犬病流行性感冒your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here.新冠肺炎01目前，疫情形势尚未平稳，防控形势严峻复杂，我们仍需对病毒提高警惕，做好日...
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   篇8：我自信 我成功 年小学心理健康五年级 表格式教案我自信 我成功 年小学心理健康五年级 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我自信 我成功单元 我能行 单元课时 第 课主题 我自信 我成功 总课时 1 第 1课时背景分析 培养学生自信心是心理健康教育的重要内容。每个人内心都蕴藏着积极的力量与品质，但不是每个人都能够认识到自己的潜质，儿童尤其如此。自信对一个人的成长是很关键的，针对我部分同学对学习缺乏自信，在学习上遇到困难就退缩，在课堂上不举手发言，回答问题时声音很小，不够自信。面对挫折，伤心流泪，对自己信心不足的这些现象，我们就通过开展“我自信 我成功”为主题的心理健康教育课，树立学生的自信心，有助于学生健康成长。 心理健康教育的目标之一就是帮助学生认识自己，发现自己的潜能，获得对自我的积...
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 篇9：通用版小学体育三年级上册小学体育运动前后的饮食卫生（教案）通用版小学体育三年级上册小学体育运动前后的饮食卫生（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：运动前后的饮食卫生教学设计一、指导思想随着年龄的增长，年级的增加，体育活动的内容和形式也在不断增加。因此，指导学生运动前后合理地饮水、用餐，使他们初步养成良好的体育卫生习惯很有必要。二、教材分析本节课教学内容是小学《体育与健康》中占有比较重要位置的课，特别是农村小学生，在平时的生活习惯中有很多不健康的运动饮食行为，这对学生的健康存在很大的影响，故让学生学习并运用体育健康知识是很有必要的三、学情分析水平二的小学生对新鲜事物充满好奇，但自控力较差，而且意志薄弱，根据此特点，本节课采用情境教学法和讨论法，利用多媒体资源完成教学，加深学生对不良习惯后果的后果认知，加强学生学习正确的、合理的...
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 篇10：通用版小学五年级心理健康 远离愤怒 教案通用版小学五年级心理健康 远离愤怒 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《远离愤怒》一、学情分析：在人类的心理生活和社会实践中情绪是人的精神活动的重要组成部分，有着极为重要的作用。五年级学生已经初步具备辨认人的几种基本情绪和理解他人情绪的能力，但对于自己的情绪的控制还是欠缺很好的掌控和把握，尤其是当自己愤怒的时候，许多学生容易冲动，往往由于不会控制而让自己在行为过激后感到后悔。因此，如何面对与控制愤怒则是学生烦恼与困惑的问题，因此教师应对学生进行及时引导，对他们不良的心理状态进行及时的调节。二、教学目标：1、让学生了解在人的心理与情感中，愤怒这种不良情绪的产生，与我们这个年龄段的生理、心理的发展密切相关。2、让学生真正认识到愤怒的危害，学习控制自己情绪、...
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  篇11：通用版小学五年级心理健康 摆脱孤独 教案通用版小学五年级心理健康 摆脱孤独 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：摆脱孤独一、教学目标：1、情感?态度?价值观引导学生感受与同学间的友爱之情，懂得与人友好相处的重要，体验与人友好相处的快乐。2、能力初步了解与人交往的基本原则和技巧，学会和同学平等相处、互相帮助。3、知识知道人各有所长，与人交往应该相互尊重，相互宽容，体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。二、教学重点：发现他人的闪光点，并能真心实意的进行沟通。教学难点：与人沟通的技巧。三、活动准备：教师：了解班级中最受欢迎和不受欢迎的学生。收集故事、音乐、诗歌等制作多媒体课件。制作精美的优点卡教学过程：一、沟通无极限（一）、谈话导入：1、播放崔永元的《实话实说》，学生认真观看音...
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