篇1：小学体育与健康 跑：400米耐久跑 教案（表格式）小学体育与健康 跑：400米耐久跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 内容 1、跑：400米耐久跑； 2、游戏：钻龙门 课型 新授课教 学 目 标 1、知道耐久跑正确分配体力的方法。 2、能基本掌握400米耐久跑的途中跑技术，体力分配合理。 3、能热情投入到学练中，有吃苦耐劳的精神。 教学 重点 途中跑技术和正确的体力分配。教学 难点 呼吸与节奏结构 时间 教学内容 教师活动 学生活动及组织 次数开始部分 2 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列...
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 篇2：通用版五年级体育与健康 3耐久跑 教案通用版五年级体育与健康 3耐久跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《耐久跑》教学设计设计思想本课以《义务教育体育与健康课程标准》为指导，以健康第一和面向全体学生为宗旨，以新课程标准为依据，让学生在宽松愉快的气氛中，通过自主、合作、探究的方式，尽可能多的自我展示和提高，与众乐乐，共同体验成功带来的快乐。本节课的身体练习和技能掌握比例控制适当，让学生在乐中学、乐中练，培养他们对体育的兴趣和爱好，养成经常锻炼身体的习惯，树立“终身体育”思想。1、 教材分析跑是儿童游戏、生活中最基本的活动技能，也是小学生十分喜爱的体育项目之一。耐久跑对场地器材没有过高的要求，虽有着不少优点，如强度不大、技术简单，能有效地提高心肺功能，发展耐力、塑造强健体魄，容易掌握和开展...
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   篇3：通用版五年级体育与健康 4耐久跑：600—800米定距跑—途中跑 教案通用版五年级体育与健康 4耐久跑：600—800米定距跑—途中跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：耐久跑 600——800米定距跑 途中跑教 学 目 标 认识目标：通过600-800米定距跑，让学生学习耐久跑的途中跑技术，从而提高终身体育锻炼的意识和能力；技能目标：通过教学，学生知道极点概念，基本掌握自己的跑步呼吸节奏，提高跑的耐力素质；情感目标：通过教学，培养学生善于观察，积极思考和自我评价能力，获得成功体验，提高合作意识与能力。 场 地器 材 田径场雪糕桶地图教 学 内 容 600米-800米定距跑—途中跑游戏“摘星”重 点难 点 重点：学会途中跑的呼吸节奏难点：克服“极点”，准确找点顺序 时间 学习内容 教师活动 学生活动 组织与方法开始部分 3分钟 1、...
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 篇4：体育五年级下册 耐久跑 教案（表格式）体育五年级下册 耐久跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与健康课课时教案教材内容：耐久跑 身体素质教学目标 1、 通过训练使学生掌握三步一吸三步一呼的呼吸方法，克服极点，提高学生身体素质。 2、 90 以上学生掌握呼吸方法与克服极点的方法，提高耐久跑成绩。 3、 学生练习中乐意接受老师的指导，能服从命令听指挥、发扬刻苦锻炼的优良品质。同时培养他们的敏捷、协调素质，团结协作的能力，提高快速跑的能力教学重 难点 重点：掌握三步一吸三步一呼的方法 难点：克服极点教 学部分 教 学 过 程、 内 容 组织教法、师生活动、练习要求 运 动 负 荷次 数 时 间 强 度准备部分 一、课堂常规 集合整队，清点人数 师生问好，宣布教学内容 检查...
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 篇5：耐久跑（教案） 体育五年级下册 通用版耐久跑（教案） 体育五年级下册 通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：耐久跑1教学设想“定向运动”是一种新兴的体育运动项目，将其引入小学体育课堂教学中来，能够很好地解决“教”与“学”的矛盾、极大地丰富体育课的形式和内容、激发学生的练习兴趣、提高学生的练习效果、发展学生的身体素质（尤其是心肺功能）、能有效地锻炼学生的体力与智力、磨练他们的意志，培养学生独立思考、快速反应、果断处事的能力以及团队合作精神，符合学生身心发展规律，适应现代社会发展的需要。将“定向运动”引入到课堂耐久跑的教学是未来发展的方向，对于改善耐久跑的教学将产生极大的影响。2教学目标认知目标：通过教学，使学生对耐久跑锻炼价值有比较清楚的认识，培养正确的运动价值观。技能目标：通过小组合作创编...
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   篇6：耐久跑（教案） 人教版体育五年级下册（表格式）耐久跑（教案） 人教版体育五年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：一、指导思想《耐久跑》教学设计本课以《体育课程标准》及学生身心发展规律为理论依据，以“健康第一”为指导思想，确立以学生的发展为中心，充分体现学生的主体地位，在教学运用多种教学方法及手段激发学生学练兴趣，培养学生不断克服困难、战胜自我的心理品质，提高学生社会适应能力。二、教材分析耐久跑是人教版水平三小学五年级田径教材中的一项重要内容， 在三四年级教学基础上，进一步提高跑的动作技术，对发展小学生的心肺功能、耐力素质及培养学生吃苦耐劳等心理品质具有十分重要的作用。但是耐久跑动作单调、枯燥乏味，容易引起学生的畏难情绪，因此在教学时，本人把耐久跑的教学与军队情境、游戏结合起来，设计了不同路线跑，...
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  篇7：耐久跑—重复跑（教案） 体育六年级上册（表格式）耐久跑—重复跑（教案） 体育六年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 内容 耐久跑——重复跑 重点 耐久跑的技术和呼吸方法，克服“极点”。难点 呼吸和步伐的协调配合。教 学 目 标 1.知识和技能目标：熟知耐久跑的健身价值，呼吸方法以及“极点”的克服方法；约95%的学生能按老师设计的路线和方法保质保量的完成练习，掌握耐久跑的呼吸方法，90%的学生能互帮互助，提高呼吸与步伐的协调配合能力，克服极点。 2.体能目标：提高学生心肺功能，发展学生的耐力素质。 3.情感目标：培养学生顽强的毅力与团结协作的精神，感受克服“极点”的成功喜悦。课的 结构 教学内容 教学活动方式与组织措施 运动负荷次 数 时 间 强 度开 始 热 身 部 分...
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 篇8：耐久跑（教案） 体育六年级上册耐久跑（教案） 体育六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：“耐久跑”教学设计一、指导思想本课坚持“健康第一”的宗旨，以学生发展为中心，身体练习为主要手段，让学生主动参与，使每个学生在认识上，情感上和运动参与中积极发展，通过游戏激发学生的学习兴趣，诱导学生进入“乐学、乐练”的良好氛围，让学生充分发挥自己的能力，在“玩中练、玩中学”，最终发展学生的身体素质。二、教材分析本单元拟三次课，本课为第一课次。耐久跑是一项长时间的跑步活动，比较枯燥乏味，但它又是一项很有锻炼价值的教材，经常进行耐久跑练习，可发展学生耐力素质，提高学生心肺功能，改善学生心血管系统。本次课采用游戏的手段激发学生的学习兴趣，让学生在不知不觉中学习耐久跑的各项技术，使学生在练习中排...
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 篇9：耐久跑（教案） 体育六年级上册耐久跑（教案） 体育六年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：耐久跑教材内容耐久跑重点难点教学重点：耐久跑的正确的呼吸方法与动作的配合教学难点：克服极点教学目标1.认知目标：让学生了解“耐久跑”的锻炼价值，通过多种练习方法，激发学生的学习兴趣，体验正确的呼吸方法2.技能目标：通过各种学练，80%以上的学生在运动中能调整跑步的节奏，进一步掌握耐久跑基本动作技术和正确的呼吸方法3.情感目标：通过多种练习，发展体能，增强心肺功能，培养学生顽强意志品质及团队协作精神教学过程开 始 热 身 部 分 10’1.课堂常规（1）整队集合、检查服装（2）师生问好（3）宣布教学内容与任务（4）安排见习生（5）强调安全问...
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  篇10：五年级下册体育-耐久跑 教案(表格式)五年级下册体育-耐久跑 教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：小学水平三（五年级）耐久跑教学设计
教 材 耐久跑: 围绕自然形地跑
游戏：排头抓排尾 难点：途中跑时正确的呼吸方法
重点：体会呼吸方法和节奏
教学目标 1：能复述途中跑时正确的呼吸方法与节奏，记住弯道跑 技术要领。知道耐久跑对跑的重要性。
2：能步幅均匀，重心平稳跑完规定的时间，能以二三步一呼气，二三步一吸气的节奏匀速跑进。
3：学生能不甘落后坚持跑完全部任务。
密度：男女生6分钟自然形地跑。
教学过程 教学内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习次数 教师修改意见
教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。
体育委员带领全班同学按约定地...
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 篇11：五年级下册体育教案-耐久跑 全国通用五年级下册体育教案-耐久跑 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：水平三（五年级）耐久跑课的设计
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，立足于学生，充分调动学生学习的积极性。让学生在问题意识中去亲自体验、分析、总结出跑的最佳方法，力图以趣味导学,充分调动学生的兴趣和体育运动能力,让学生在和谐轻松的氛围中学习技术,掌握技能，提高自身锻炼的能力与自我评价的能力。
二、教材分析
耐久跑是《体育与健康课程》水平三阶段跑的教学内容且学生需基本掌握的内容之一，是一项枯燥而又乏味。通过耐久跑的教学，增强学生的心肺功能，上下肢协调性，培养学生克服困难的意志品质。本课重点让学生学会耐久跑的动作方法和调节跑的速度，体会呼吸节奏和跑的动作相配合。
三、学情...
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 篇12：耐久跑（教案）体育五至六年级耐久跑（教案）体育五至六年级资料可供全国地区适用。
大致详情：耐久跑本课的指导思想：依据新课程标准的要求，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，通过学习耐久跑技术，让学生学会一种运动技能，激发学生的运动兴趣，培养学生吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体主义精神及终身体育的意识。确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。我从分析教材及对象、教学目标、教学重点难点、教法学法、教学过程，五个方面来谈谈我对这节耐久跑教学课的设计。一、教学对象与教材分析本课教学对象为六年级学生，两极分化现象较严重，但有一定的自觉性和独立完成动作的能力与良好的风气。本节课选择耐久跑单元教学中第一次课为课例，耐久跑是一种运动强度不大，持续时间较长的有氧...
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 篇13：五年级下册体育教案-耐久跑 全国通用五年级下册体育教案-耐久跑 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 课 时 设 计
授课人数：40 授课年级：五年级 授课教师：
教
学
目
标
1.学生知道耐久跑中的“极点”现象。
2.通过耐久跑的练习，学生能够掌握正确的摆臂动作，做到跑的协调、轻松，且学会两步一呼，两步一吸的呼吸方法。在练习中，学生的耐久力及协调性得到一定的发展。
3.学生能体验到克服困难、战胜自我的成功感，并能理解合理分工在合作中的重要意义。
教学内容
1.耐久跑 2.合作游戏
教学重难点
1.摆臂动作、呼吸方法正确 2.跑的动作协调、轻松
流 程 教 学 内 容 教、学、练步骤 组织与要求 时间
一
一、课堂常规
二、队列队形...
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 篇14：耐久跑教案耐久跑教案资料可供全国地区适用。
大致详情：耐久跑教案第周总第课年月日主教材耐久跑辅教材篮球目标让学生懂得耐久跑对促进健康，增强体质，促进学习的重要作用。学生精神抖擞，情绪高涨积极投入到高强度的耐久跑中去，并且相互鼓励，永不掉队。学生练习距离男生1000米、女生800米。内容教学步骤重点难点帮助与保护集队体育委员带领班级在100米终点处集队，检查汇报人数。师生相互问好教师向学生宣布本堂课的教学内容检查学生的服装和鞋子。在跑前应鼓励学生适当脱掉了部分外套，并在结束后立即穿上，这样防止伤风感冒。意志品质长跑不管是谁都有难度，要坚持到底不仅靠实力，更重要的是要有顽强的意志品质。准备...
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   篇15：耐久跑-迷你马拉松（教案） 体育五年级上册耐久跑-迷你马拉松（教案） 体育五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，尝试将青岛市北区“情境导学·任务驱动”体育教学模式运用并贯穿于教学的全过程。通过对教学内容、情境创设、教学过程、教学器材、教法学法的创新与使用，让学生通过各种情境活动的发展，以及不同情境下所需完成的不同任务来有效掌握所学技能、发展相关体能。同时注重学生的规则意识、合作意识、探究意识、团队意识促进其全面和谐发展。二、教材分析本节课以耐久跑为主要内容，耐久跑内容稍微枯燥点，学生练习积极性不高，本课通过体验跑、挑战跑等方法，让学生在轻松愉快的情境中体验到一定的运动负荷，并通过创设情境迷你马拉松”，激发学生的学...
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     篇16：耐久跑（教案） 体育六年级下册耐久跑（教案） 体育六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：耐久跑1教学目标身体发展目标:通过专项练习,发展学生能力,增强身体素质。知识技能目标:基本掌握正确动作技术;让学生能主动获取知识,提高自身能力和素质。心理情感目标:激发学习兴趣,培养体育情感。社会适应目标:培养学生相互协作、主动学习的能力和吃苦耐劳、积极进取的优秀品质。学情分析耐久跑教材对学生而言是一个比较枯燥的教材,对学生体能要求相对比较高,需要学生具有一定的耐久力和意志力。为此,根据教材的特征和学生的实际,在整个单元教学中,基本采用小组合作的教学形式,充分调动了学生的积极性。本单元设计了定时跑等内容,耐力素质作为初中教学的一个重点内容,如何运用在教学中,使学生愿意参与...
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