五年级教案第二单元（精选10篇）

部编版五年级下册第二单元习作：写读后感 教案、学案资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 五年级下册 教材版本 部编版课题名称 写“读后感”难点名称 如何突出重点写感受难点分析 从知识角度分析为什么难从学生角度分析为什么难 感受认识太肤浅，不少同学的读后感中，看不到作者读后的动情点和深刻的启示点，内容肤浅杂乱。难点教学方法 范文引导，帮助学生如何在原文中找到“感”点。教学环节 教学过程导入 诗歌导入：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。引导学生多读书，并能从读书中学到更多的知识。知识讲解 （难点突破） 要写一篇感情真实，令人感动的读后感，必须要认真读原文，特别自己深有感触的内容更要...

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部编版五年级下册第二单元7.猴王出世 教案+学案资料可供全国地区适用。

大致详情：猴 王 出 世教学目标1．能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容：石猴是从哪儿来的，又是怎样成为猴王的。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．品读语言文字，感受石猴形象，体会石猴勇敢顽皮的性格特点。领略经典名著的魅力，激发学生阅读经典名著的兴趣。教学重点、难点了解石猴从出世到成王的经历，感受其形象；品味语言，激发对古典文学的兴趣。教学准备教师准备：多媒体课件学生准备：查找字典、资料自学课文，理解难懂的字词并做出注释，标注出实在不理解的字词，课上讨论。课时安排：一课时教学过程一、谈话导入，板书课题。1、播放《西游记》主题曲，大家对《西游记》故事都不陌生，...

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第二单元 绿色畅想 留给我（教案） 音乐五年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：留给我教学设计教材分析：《留给我》是一首以“保护环境、爱护环境”为主题的歌曲，曲风清新自 然、旋律优美流畅，C大调，二段体结构。第一乐段由四个方整性乐句组 成，旋律舒展、节奏规整。第二乐段从第十小节开始，是第一乐段的发展 节奏变得紧凑、旋律更加激昂，表达了人们对绿色世界的美好向往。教学目标：教育学生保护环境，节约资源，从我做起。引导学生用自然、诚挚的歌声演唱歌曲《留给我》。体会歌曲“重复”发展手法的运用，设计不同的处理方法演唱 歌曲，丰富学生的情感体验。教学重点：引导学生用自然、诚挚的歌声演唱歌曲，体会歌曲 “重复”发展手法的运用。教学难点：切分音、附点音符、延音线的演唱方法...

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五年级上册音乐教案第二单元 唱歌 留给我 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《留给我》教学设计教学目标： 1、指导学生用自然、真挚的歌声来表现歌曲，并为歌曲设计演唱方式。2、通过歌曲学唱，教育学生要爱护环境、保护环境。3、鼓励学生体验、参与各项音乐活动，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。教学重难点： 用真挚、自然的声音表现歌曲教学过程： 一、直观导入师：同学们，老师为大家带来了一些图片？同学们一起来看一看（出示图片），看到这些图片，同学们是什么感受？（同学们自由发言） 师：我们都希望生活在干净卫生的环境里，可是如果人人都不爱护环境，乱扔垃圾、砍伐树木、污染空气，那我们的世界将会不在有绿色。那么我们应该怎样做呢？今天，老师带给同学们一首...

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五年级下册第二单元第6课《我参与 我奉献》课件+教案+练习资料可供全国地区适用。

大致详情：6《我参与 我奉献》教学设计教学目标1.能够友善待人，愿意帮助身边需要关爱的人。2.关心弱势群体，在帮助别人的同时还要懂得尊重被帮助的人。3.自觉约束自己的言行，成为一个文明礼貌的践行者、传递着。教学重点能够友善待人，愿意帮助身边需要关爱的人。教学难点关心弱势群体，在帮助别人的同时还要懂得尊重被帮助的人。教学过程课程导入：说一说：你赞同这种说法吗？说说你的理由。不论严寒酷暑，环卫工人大多凌晨四点出门，早餐就吃自带的干粮。一位餐馆老板看到环卫工人很辛苦，就每天清晨为所在地区的环卫工人提供免费早餐。许多到餐馆用过早餐的环卫工人说：“进了店，暖烘烘的，主人也很热情。吃了之后，浑...

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五年级下学期数学第二单元《因数与倍数》（教案）人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版小学数学五年级下册第二单元《因数与倍数》教学设计【教学目标】1、在具体情境中，借助乘法算式认识因数与倍数，理解因数与倍数的意义。2、经历找一个数的因数与倍数的过程，掌握找一个数的因数与倍数的方法，知道一个数的因数与倍数的特点。3、在操作活动中锻炼抽象，概括的能力，感知因数与倍数相互依存的关系，渗透“对立统一”的观点。【教学重点】理解因数与倍数的意义，掌握找一个数的因数与倍数的方法。【教学难点】理解因数与倍数两个概念是相互依存关系，理解因数与倍数的联系与区别。【教学准备】课件，12个小正方形每人一份，挑战任务单每人一张。【教学过程】一、巧用模型，建构意义1.数形结...

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部编版语文五年级下册第二单元 习作 《写读后感》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第二单元 习作 《写读后感》【教学目标】1.能自主审题,了解写读后感的基本要求，先简述主要内容，然后重点介绍印象深刻的部分，再具体写出感想，详略得当。2.能结合阅读积累、联系实际、引用原文经典语句,写出真情实感。3.能正确拟题,尝试使用“正标题+副标题”的拟题方法。4.在分享习作片段的过程中感受写读后感的乐趣，丰富精神世界。【教学重难点】能结合阅读积累、联系实际、引用原文经典语句,写出真情实感。【教学过程】一、猜谜导课，学写读后感1.听说咱们班的同学们读书特别多，我们先来玩“猜书名”的游戏，给大家三个关键词，猜一本书的名字。仔细听：第一组：诸葛亮 草船借箭...

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部编版语文五年级下册 第二单元 快乐读书吧教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第二单元 快乐读书吧读古典者著，品百味人生教学目标1.了解耳熟能祥的名著故事，能用自己掌提的方法阅读更多的名著故事。2.学生在阅读和交流中了解名著故事的特点，了解名著故事所蕴含的知识、感情及道理。3.激发学生课外阅读中国古典名著的兴趣，养成良好的阅读习惯,乐于与大家分享课外阅读的成果。4.激发学生对中国传统文化的热爱之情。教学重点学生在阅读和交流中了解名著故事的特点，了解名著故事所蕴含的知识、情及道理。教学难点激发学生课外阅读中国古典名著的兴趣，养成良好的阅读习惯,乐于与大家分享课外阅读的成果。教具准备课件。教学课时1课时教学过程一、创设情境，导入新课1.出示...

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人教版音乐五年级下册第二单元 吹起羌笛跳锅庄 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：吹起羌笛跳锅庄1教学目标知识与技能：能用欢快、活泼的情绪演唱《吹起羌笛跳锅庄》。过程与方法：在唱、奏、跳音乐活动中能大胆投入、热情表现。情感态度与价值观：加深学生对少数民族音乐的热爱之情。2学情分析从上个学期开始，我就注重培养学生在音乐中的音准。他们现在在感知音乐的过程中已经能够听辨旋律的高低、速度的快慢、力度的强弱，能感知乐句段落的变化，用正确的演唱方法演唱歌曲，有了一定的音乐表现能力，而且对柯达伊手势和奥尔夫声势伴奏也已经有了一定的掌握。3重点难点教学重点：能用欢快、活泼的情绪演唱《吹起羌笛跳锅庄》。教学难点：对歌曲最后一句音准的掌握。4教学过程4.1第一学时4.1...

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部编版语文五年级下册 第二单元 语文园地二 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：语文园地二教案教学目标1.能总结、交流阅读古典名著的基本方法。2.能说出古典名著中常用事物名称的大致意思;能回顾、总结猜测古典名著中语句意思的方法;能根据古典名著中的外貌描写猜测所写的人物,并能说出理由。3.朗读、背诵古诗《鸟鸣涧》。教学重点1.能总结、交流阅读古典名著的基本方法。2.朗读、背诵古诗《鸟鸣涧》。教学难点能说出古典名著中常用事物名称的大致意思;能回顾、总结猜测古典名著中语句意思的方法;能根据古典名著中的外貌描写猜测所写的人物,并能说出理由。教具准备课件。教学课时1 课时。教学过程一、学习“交流平台”1.读一读，找规律。(1)古典名著中的语言和现在...

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