五年级枫桥夜泊教案（精选9篇）

部编版五年级上册第七单元21 古诗词三首-《枫桥夜泊》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：21 古诗词三首-《枫桥夜泊》【教学目标】能入情入境地朗读古诗，读出古诗的味道。看注释和插图，联系生活实际理解诗句的意思。边读边想象诗句描绘的景象，体会作者表达的思想感情。背诵《枫桥夜泊》。【教学重点】看注释和插图，联系生活实际理解诗句的意思。边读边想象诗句描绘的景象，体会作者表达的思想感情。【教学难点】通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的秋色和作者表达的思想感情。【教学过程】一 导入古诗师：同学们，古诗是我国文学艺术中的一朵奇葩，一幅画就是一首诗，一首诗就是一幅画。请你们仔细看看下面这幅画带给你一种什么样的感觉？（你有什么感觉？）看，在同学们眼中这是不寻常的景色。...

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部编版五年级上册第七单元21 古诗词三首枫桥夜泊 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《枫桥夜泊》教学案例教材分析：《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚，诗人泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的游子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境深远的小诗。首句写了“月落、乌啼、霜满天”这三种有密切关联的景象。上弦月升起得早，到“月落”时大约天将晓，树上的栖鸟也在黎明时分发出啼鸣，秋天夜晚的“霜”透着浸肌砭骨的寒意，从四面八方围向诗人夜泊的小船，使他感到身外茫茫夜空中正弥漫着满天霜华。第二句写诗人一夜伴着“江枫”和“渔火”未眠的情景。“渔火”，即“渔船上的灯”，江边的枫树，江面的“渔火”一静一动，一暗一明，构成一幅幽美的江中夜景，带着旅愁的诗人一夜未...

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统编版语文五年级上册 《21.枫桥夜泊》课件+教案（15张）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)十年旧约江南梦，独听寒山半夜钟。几度经过忆张继，乌啼月落又钟声。七年不到枫桥寺，客枕依然半夜钟。举头望明月，低头思故乡。——【唐】李白《静夜思》露从今夜白，月是故乡明。——【唐】杜甫《月夜忆舍弟》海上生明月，天涯共此时。——【唐】张九龄《望月怀远》春风又绿江南岸，明月何时照我还。——【宋】王安石《泊船瓜洲》明月几时有，把酒问青天。——【宋】苏轼《水调歌头·明月几时有》课题:《枫桥夜泊》部编版小学语文五年级上册留连的钟声还在敲打我的无眠尘封的日子始终不会是一片云烟——陈小奇《涛声依旧》上个世纪九十年代十年旧约江南梦，独听寒山半夜钟。——【...

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部编版五年级语文上册 21《枫桥夜泊》课堂实录资料可供全国地区适用。

大致详情：《枫桥夜泊》课堂实录 教学目标：理解诗句，想象诗中描写的景色；培养朗读能力、品诗诗句能力，体会诗人孤寂忧愁之情，感受诗的自然美和语言艺术美，正确对待愁。 教学过程： 一、谈话激趣 同学们，你喜欢旅游吗？旅游能让我们纵情山水，浪迹天涯，也最能让人增长见识，也最容易使人放松。你去过哪些地方旅游？那里给你留下了怎样的印象？那里有什么最吸引你？ 国庆节的时候，老师去苏州旅游了。 老师去了苏州，你猜我为什么要去苏州？ 生1：因为听人说“上有天堂，下有苏杭”，苏州很美，是人间天堂。 生2：我听说苏州园林建筑特别美。 生3：苏州可能有你的朋友（家人） 师：同学们非常有想象力。其实我去苏州...

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部编版语文五年级上册22.古诗三首——枫桥夜泊 课件（13张）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共13张PPT)部编版小学语文五年级枫桥夜泊枫桥夜泊[唐]张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。漫天寒霜里，月儿在乌鸦的啼叫声中慢慢西沉，江边枫树摇曳，渔船上的灯火星星点点，诗人忧愁地看着这些景象久久不能入睡。此时，姑苏城外寒山寺半夜敲钟的声音传入客船。泊”字的学习停船靠岸bó部首：氵枫桥夜泊[唐]张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。把船停在枫桥边过夜。理解诗意枫桥夜泊理解诗意月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。冷月落乌啼霜满天，霜理解诗意...

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部编版五年级上册第七单元21 古诗词三首《枫桥夜泊》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：小学五年级语文上册《枫桥夜泊》教学设计【教材分析】本课是第七单元的第一篇，共安排了三首古诗。《枫桥夜泊》这首诗所描绘的是枫桥的夜景。从其中的“泊”字我们可知，诗歌表现的是一种羁旅情怀。【教学目标】1.认识生字，会写生字，读准“泊”这个多音字，理解诗句中生字词的意思；2.正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗；3.学习通过看注释、查阅资料、边读边想象等方法，感知诗词大意，用自己的话讲述诗词的意思；4.体会作者的思想感情，揣摩作者的表达方法。【教学重点】1.学习通过看注释、查阅资料、边读边想象等方法，感知诗词大意，用自己的话讲述诗句的意思；2.指导背诵，积累古诗词。【教学难点】体...

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20 枫桥夜泊 课件(共17张PPT)+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)21古诗词三首--《枫桥夜泊》张继，字懿孙，襄州（今湖北襄阳）人，唐代诗人。他的诗多纪行游览、酬赠送别之作，风格清远，以《枫桥夜泊》最为知名。作者简介yì初读感知枫桥夜泊[唐]张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。///////我会背！注意背诵的同时也要记得带着感情，还可适当加入动作。精读理解苏州的别称，因苏州有姑苏山而得名。夜里船停泊在岸边。渔船上的灯火。枫桥附近的一座寺庙，相传唐代僧人寒山曾住于此。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。诗意：漫天寒霜里，月亮在乌鸦的啼叫声中慢慢西沉。江边枫叶...

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部编版五年级上册第七单元21 古诗词三首《枫桥夜泊》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：部编五年级上册第21课《枫桥夜泊》教学设计一、 教材分析《枫桥夜泊》是部编版小学语文教材五年级上册第21课，安排在第七单元开篇《古诗词三首》中第二首，本单元的人文主题是“四时景物皆有趣”，这个单元的语文要素是：初步体会课文中的静态描写和动态描写。而《枫桥夜泊》是一首七言绝句，它的特色是情与景交织在一起，诗中所有景物的挑选都独具慧眼：有景有声，有动有静。通过写江南夜景月落乌啼，寒霜满天，江枫渔火，夜半钟声等景象，表达了诗人的思乡之愁，家国之愁，失意之愁。全诗形象鲜明，可感可画，句与句之间逻辑关系非常清晰合理，内容晓畅易解，“一切景语皆情语”，是写愁的代表作。二、学情分析五年级的学生有了四...

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部编版五年级上册第七单元21 古诗词三首《枫桥夜泊》说课及反思资料可供全国地区适用。

大致详情：小学五年级语文上册《枫桥夜泊》说课及反思【说教材】《枫桥夜泊》新教材人教部编版小学五年级上册第七单元古诗三首之一。这是唐代诗人张继创作的一首名垂千古、万口传播的行旅诗。本诗通过诗人在江南游历、夜泊枫桥时，对眼前残月西沉、乌鸦哀鸣、霜华漫天、渔火愁眠、夜半钟声、孤舟摇曳景象的描绘、真切自然地抒发了他跨越时空的羁旅之愁。【说教学目标】本诗所在课文单元的教学目标是：要求学生对课文中优美的、含义深刻的语句多朗读，多体会，体会所表达的思想感情。参照单元目标，结合本诗的特点，综合考虑学生知识学习、能力培养、情感熏陶等多方面的因素，我将本课的教学目标确定为:1.认识生字，会写生字，读准“泊”这个多...

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