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五年级上册苏教版教案(19篇)
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资料标题 |
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3.小数的性质（教案）-数学五年级上册 苏教版 |
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苏教版数学五年级上册7.1用列举的策略解决问题（一） 教案 |
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我的新家我做主（教案）苏教版五年级上册综合实践活动1（表格式） |
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五年级上册数学教案 1.2 负数的初步认识 苏教版 |
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苏教版五年级上册数学教案 认识公顷 |
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苏教版（2017秋） 五年级上册 2.7《热辐射》教案设计 |
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苏教版（2017秋） 五年级上册1.1《光源》教案设计 |
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苏教版（2017秋） 五年级上册2.5热传导教案设计 |
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| 9 |
用字母表示数（教案）数学五年级上册 苏教版 |
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五年级上册数学教案-7解决问题的策略——转化 苏教版 |
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苏教版（2017秋） 五年级上册2.6《热对流》教案设计 |
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苏教版数学五年级上册 ● 班级联欢会(2)（教案） |
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苏教版（2017秋）五年级上册科学4.15雨和雪 教案（表格式） |
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苏教版 数学五年级上册 复式条形统计图（教案） |
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苏教版数学五年级上册 九 整理与复习_1（教案） |
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苏教版五年级上册数学 班级联欢会 （教案） |
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苏教版（2017秋） 五年级上册3.9《地球的表面》教案设计 |
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苏教版（2017秋） 五年级上册1.2《光的传播》教案设计 |
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五年级上册数学教案-3.3 小数的初步认识 苏教版 |
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3.小数的性质（教案）-数学五年级上册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：3.小数的性质1教学目标1．通过自主探究、合作交流等数学活动，理解和认识小数的性质，能应用小数的性质判断相等的小数、化简小数和写出指定位数的小数。2．使学生经历观察、比较，发现小数性质的过程，体会知识生成的过程，培养观察、比较和推理，以及抽象、概括等思维能力，积累数学活动经验。3．使学生能积极参与观察、比较等活动，体会发现规律的成功体验，培养主动探索、善于探索的良好品质。2学情分析1.小数的性质是在学习小数的意义、读写法和计数单位的基础上学习的。2.应用小数的性质，可以把小数化简及把小数改写成指定的位数的小数。3.学习小数的性质，为今后学习小数的四则运算打好基础3重点难点发...
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