篇1：五年级下册数学教案-6.1 圆的认识苏教版五年级下册数学教案-6.1 圆的认识苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识圆》教案
教学目标：
1.使学生在观察、操作、画圆等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么是圆的圆心、半径和直径；能借助工具画圆，能用圆规画指定大小的圆；能应用圆的知识解释一些日常生活现象。
2.使学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。
3.使学生进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高学习的兴趣和学好数学的信心。
教学重点：?
1.知道圆各部分的名称与关系。
2.学会画圆。
教学难点：画出规定条件的圆
学具准备：直尺、圆规、圆形纸片、正方形、圆形、椭圆形硬纸板
教学过程：
一、创设情景，激发兴趣。
1.师：同学们，...
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  篇2：6.1《圆的认识》（课件）五年级下册数学 苏教版(共19张PPT)6.1《圆的认识》（课件）五年级下册数学 苏教版(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)三角形长方形、正方形六边形平行四边形梯形生活中的平面图形圆形1、车轮为什么要做成圆形？2、篮球场中间的跳球圈为什么要做成圆形？长方形正方形平行四边形梯形三角形圆形由线段围成 ，有顶点。直线图形由曲线围成，没有顶点。平面图形曲线图形操作：1、把圆形纸片对折几次，再打开。2、观察折痕的特点。圆心Od对称轴无数条O无数条直径=drOrd = r+rr =2dd = 2r指一指图1的直径、图2的半径。12123图1图2直径和半径都与圆心有关系o3都与圆上有交点画出一个圆，并在用O...
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    篇3：6.1《圆的认识》（课件）五年级下册数学苏教版(共23张PPT)6.1《圆的认识》（课件）五年级下册数学苏教版(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)圆的认识哪种站法最公平？1生活中的圆长方形正方形平行四边形梯形三角形圆直线图形曲线图形你能利用身边的物体画一个圆吗？说一说：你能试着用圆规画一个圆吗？2厘米画圆要注意：圆规两脚分开，定好两脚间的距离。有针尖的脚要固定在一点上。旋转圆规时两脚间的距离不能变。圆心圆中心的这一点叫做圆心。O连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径圆心o 在同一个圆里，有（ ）条半径，它们的长度都（ ）无数 相等圆，一中同长也！——墨子直径d通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。o 在同一个圆里，有（ ...
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    篇4：苏教版五年级下册数学6.1 圆的认识 课件 (共22张PPT)苏教版五年级下册数学6.1 圆的认识 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)圆的认识苏教版小学五年级数学下册教学目标新课讲解圆和以前学过多边形相比，有什么区别？圆是由曲线围成的平面图形。教学目标新课讲解你能利用手中的工具画一个圆？教学目标新课讲解你能试着用圆规画一个圆？教学目标新课讲解圆的各部分名称BAC教学目标新课讲解O连接圆心和圆上任意一点的线段叫做圆的半径rd圆的各部分名称通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做圆的直径你能找一找下面圆中的半径和直径吗？ooo①④③②①③②①③②画一个半径3cm的圆，并用字母 o,r 标出它的圆心和半径。半径决定圆的大小。圆心决定圆...
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   篇5：1圆的认识（课件）-五年级下册数学苏教版(共34张PPT)1圆的认识（课件）-五年级下册数学苏教版(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)1、下面哪些图形不是圆，在括号里打“×”（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）课前小调查2、为什么这几个图形不是圆，写出自己的想法。因为1、圆是没有角的，2、圆有无数条对称轴，3、圆的线条不是直的。因为圆有无数个对称轴，而这几个图形的对称轴是有限的。因为那几个图形都有顶点，由线段围成，而圆没有顶点，由曲线围成。圆和多边形都是平面图形。多边形由线段围成，有顶点。圆由曲线围成，没有顶点。圆的认识执教者：画一画1、在纸的左边用圆形物体画一个圆，右边用圆规画一个圆比一比2、两...
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    篇6：苏教版五下数学 6.2圆的认识练习 教案苏教版五下数学 6.2圆的认识练习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆的认识》练习课教学目标：1.使学生能熟练画圆。2.使学生通过练习掌握圆的基本特征。重点：掌握圆的特征，会用圆规画圆。难点：理解半径和直径之间的关系。教法学法：三疑三探教具学具：课件，圆规，直尺教学过程：一、设疑 （一）创设情境或复习，导入新课。1.请用圆规画一个直径3厘米的圆，并标出圆心、半径和直径。2.今天我们利用圆的特征做相关练习。（二）根据课题，提出问题看到这个课题，读了课文，你想知道什么？请提出来。没有圆规怎么画圆？（三）出示自探提示，组织学生自探。（6分钟）自探提示：1.根据教材59页步骤画出图形...
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 篇7：苏教版五下数学 6.2圆的认识练习 教案苏教版五下数学 6.2圆的认识练习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆的认识练习课》教学设计1世纪教育网教具准备:多媒体课件、圆规、直尺等学具准备：每人准备一个圆形纸片、直尺、圆规等【教学内容】苏教版数学五年级下册第六单元第二课时。【教材分析】圆是小学数学里最后教学的一个平面图形，也是教学的惟一一个曲线图形。生活中的许多物体都有圆形的面，圆的形状已经留在学生的头脑中。【课堂教学目标】1.通过练习提升学生对圆的认识，动手操作熟练理解圆各部分的特征及其直径与半径的关系。2.能正确熟练地掌握用圆规画圆的方法。3.培养学生分析、抽象概括及实践应用的能力，进一步发展学生空间观念。4.体验数学与日常生活密切相关，用圆的知识来解释生活中的现象或用生活...
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  篇8：苏教版数学五年级下册：6 圆的认识 教案02苏教版数学五年级下册：6 圆的认识 教案02资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆的认识》教案设计教材简析：本节课教学内容是在学生学习了多种平面图形的基础上展开教学的，圆也是小学阶段认识的最后一种常见平面图形，也是教学的惟一一个曲线图形。教材编排思路是从情境入手，实物揭示出圆，让学生感受到圆与生活的密切联系，再引导学生画圆，初步感受圆的特征，掌握圆规画圆的方法，在此基础上，借助于例3和练一练，引导学生认识圆的相关概念，掌握圆的基本特征。教学这部分内容，能拓宽学生的知识面，丰富学生空间与图形的学习经验，使学生空间观念得到进一步的发展，也为以后学习圆的周长和面积打下基础。教学目标：1．知识与技能目标：使学生认识圆，知道圆各部分的名称；掌握圆的特征，理解直径和半径的相互...
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  篇9：【课课练】苏教版五年级下册 6.1圆的认识（习题）.doc【课课练】苏教版五年级下册 6.1圆的认识（习题）.doc资料可供全国地区适用。
大致详情：圆的认识【夯实基础】一、认真填空。1．圆有( )条对称轴，半圆有( )条对称轴。2．在同圆或等圆里，所有的半径都( )，所有的直径都( )，半径的长度是直径的( )。3．你想画一个半径是3厘米的圆，可以按照下面的步骤进行：(1)( )决定了这个圆的位置。(2) 定好圆规两脚之间的距离是( )厘米，固定圆心，再旋转圆规，就得到了一个直径是( )厘米，周长是( )厘米的圆。4．半径为1 cm的圆与直径为2 cm的圆( )。A．半径不相等 B．直径不相等C．周长不相等 D．周长...
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  篇10：苏教版数学五年级下册圆的认识说课稿苏教版数学五年级下册圆的认识说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：今天我说课的内容是苏教版小学数学五年级下册《圆的认识》。
一、教材分析。这部分内容是在学生已经认识直线图形的基本特征，并对圆有了直观认识的基础上进行教学的。本节课主要有以下三个知识点：一是圆心、半径、直径的认识；二是用圆规画圆的方法；三是圆的基本特征的认识。从认识直线图形到认识圆这样的曲线图形，不仅能拓展学生的知识面，丰富学生“空间图形”的学习经验，而且能够使学生的空间观念得到进一步发展。同时，这部分知识也是后面学习圆的周长、圆的面积的基础。
二、学情分析。小学生的抽象能力还比较弱，对圆的认识往往停留在具体的物体的面上，“物”和“图”分辨不清，导致他们对“圆上”和“圆内”分辨不清，这样就...
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  篇11：苏教版 五年级下册数学教案-6.1 圆的认识苏教版 五年级下册数学教案-6.1 圆的认识资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆的认识》教学设计
【教学目标】
1．让学生在观察.画图.操作等活动中感受并发现圆的有关特征。知道什么是圆的圆心.半径和直径；能借助工具画圆，能用圆规画指定大小的圆；会用圆的知识解释一些日常生活现象。
2．在学习过程中，培养学生的观察能力.动手操作能力.抽象概括能力，发展学生的空间观念。
3．让学生进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的信心。
【教学重点】在观察.操作.画圆等活动中感受并发现圆的有关特征。
【教学难点】归纳圆的特征
学情分析
圆是小学数学“空间与图形”领域里最后教学的一个平面图形，也是教学的唯一一个曲线...
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    篇12：苏教版 五年级下学期数学 圆的认识 （教案）苏教版 五年级下学期数学 圆的认识 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：圆的认识 教案教学内容：苏教版五年级下册数学第85-87页例1、例2，练一练，练习十三第1-3题教材分析：本课教学圆的认识是学生在认识了长方形、正方形、平行四边形等平面图形,并直观认识了圆基础上进行学习的，它是研究曲线图形的开始，也是后继学习扇形、圆的周长、面积、圆柱、圆锥的基础。教材先借助实物揭示出“圆",让学生感受到圆与现实的密切联系，再引导学生借助“实物”、圆规”等多种方式画圆，初步感受圆的特征并掌握用圆规画圆的方法,在此基础上，再引导学生通过折一折，面一画，量一量等活动，帮助学生认识直径、半径、圆心等概念，同时掌握圆的基本特征。学生在低年级虽然也认识了圆。但只是直观的。对于掌...
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  篇13：五年级下册数学教案-6.1 圆的认识 苏教版五年级下册数学教案-6.1 圆的认识 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆的认识》教案教学目标：（一）知识目标 1．使学生认识圆，画圆的步骤，知道圆的各部分名称。 2．使学生掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。（二）能力目标 1．培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力。 2．使学生初步学会运用所学的数学知识解决简单的实际问题。（三）情感目标通过生动画面、图像、演示让学生感受生活中圆的存在与作用，感受其神奇与蕴含的美学价值。 教学重点：探索出圆各部分的名称、特征及关系。教学难点：通过动手操作体会圆的特征。教学过程：一、创设情境、导入新课1、今天老师给大家带来了一些平面图形，请看大屏幕。快点看一看，都认识吗？（...
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  篇14：五年级下册数学教案-6.1 圆的认识 苏教版五年级下册数学教案-6.1 圆的认识 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：圆的认识教学目标：1、让学生在观察、测量中认识圆，了解、掌握圆的各部分名称和圆的特征。2、让学生掌握用圆规画圆的方法。3、通过实践探寻同一圆内半径、直径的特征和关系。4、引导学生利用自己初步学会的数学知识大胆想象，细心观察做出分析，培养他们抽象思维的能力。教学重点：掌握圆的特征并能用圆规画圆。教学难点：理解并掌握同圆中直径、半径的特点和关系，并能解决生活中的问题。教学过程：1、情景创设导入（教师拿出一个圆形纸片）1、问：同学们，老师手中拿的是什么？（圆）2、提问：你在教室里能找到哪些物体是圆形的？（学生回答）3、课件出示生活中的圆形物体，欣赏生活中美丽的圆。（钟表、桥洞...
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  篇15：五年级下册第十一周《圆的认识、圆的周长》周练 苏教版（含答案）五年级下册第十一周《圆的认识、圆的周长》周练 苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级下册数学第十一周夺冠金卷圆的认识、圆的周长（时间：60分钟 满分：100分）题号 一 二 三 四 五 六 总分得分一、认真填一填(每空1分 计28分)1.把一张圆形纸片对折再对折，打开后几条折痕都相交于点这点叫圆的( )，一般用字母( )表示，它决定着圆的( );连接这一点和圆上任意一点的线段叫圆的( )，一般用字母( )表示，它决定着圆的( )。2.通过( )并且两端都在( )的线段叫作直径，它般用字母( )表示。3.圆是( )图形，它有( )条对称轴。4.在同一个圆内...
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  篇16：苏教版五年级下册数学6.1圆的认识课件(共20张PPT)苏教版五年级下册数学6.1圆的认识课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)6.1 圆的认识想办法画出一个圆，与同学交流。01实物画圆…找一些圆形的物体，如硬币、三角板中的圆等，将其放在纸面上固定不动，用笔沿实物外沿（或内沿）描一圈，就化成一个圆。学习目标1、在练习中，经历对圆的认识的有关知识系统复习与整理的过程。2、进一步理解并掌握圆的认识的有关知识，能用圆的有关知识解决实际问题。3、培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。活动一：几个同学做套圈游戏，应该让他们怎样站立才公平？1.先在学习单活动一画出设计图并说明理由；2.和同学交流一下自己的想法。活动要求：1、（...
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   篇17：青岛版（五四学制）五年级下册数学1.1圆的认识 教案青岛版（五四学制）五年级下册数学1.1圆的认识 教案资料可供青岛市地区适用。
大致详情：《圆的认识》教学设计教学目标：1．知识与技能：知道圆的各部分名称，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。。2．过程与方法：初步学会用圆规画圆的方法，培养学生的作图能力和动手操作与探究能力。3、情感、态度与价值观：让学生体验数学来源于生活，培养学生对数学积极浓烈的兴趣。教学重点：理解与掌握圆的特征。教学难点：通过观察、操作、讨论、交流、归纳、分析和整理来理解圆上的概念，归纳圆的特征。教具准备：圆规、直尺、三角板、剪刀等。教学过程：1、 设疑引入：你知道人们为什么习惯把沙井盖做成圆形吗？（引导学生说出自己的初步想法）二、小组合作，探究新知：1、圆规画圆的方法；（...
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 篇18：五年级下册数学教案-6.1 《圆的认识、圆的周长和面积》复习课 苏教版五年级下册数学教案-6.1 《圆的认识、圆的周长和面积》复习课 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆的认识、圆的周长和面积》复习课教学目标：巩固圆的特征，近一步理解圆的半径、直径、圆的周长、面积的关系以及互化计算。能熟知圆的周长面积的推导过程。能运用圆的知识熟练、正确地解答有关圆周长和面积的问题。建立知识间的联系，使知识系统化、条理化。通过系列训练，提高学生分析问题、解决问题的能力。教学重点：圆的周长和面积的运用。教学难点：熟知圆周长及面积的推导过程，能解决生活中有关圆的实际问题。教学过程：一、知识整理师：我们已经学习了有关圆的一些内容。今天我们就一起来复习一下圆的认识、圆的周长和面积。1、整理圆的概念及特征：（1）圆有圆心用字母0表示、半径用字母r表示、直径用字母...
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  篇19：圆的认识（教案） 五年级数学下册-苏教版圆的认识（教案） 五年级数学下册-苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：【教材分析】《圆的认识》教 学 设 计本节课教学内容是在学生学习了多种平面图形的基础上展开教学的，圆也是小学阶段认识的最后一种常见平面图形，也是教学的惟一一个曲线图形。教材编排思路是从情境入手，实物揭示出圆，让学生感受到圆与生活的密切联系，再引导学生画圆，初步感受圆的特征，掌握圆规画圆的方法，在此基础上，借助于例 1、例 2 和练一练，引导学生认识圆的相关概念，掌握圆的基本特征。教学这部分内容，能拓宽学生的知识面丰富学生空间与图形的学习经验，使学生空间观念得到进一步的发展，也为以后学习圆的周长和面积打下基础。【学情分析】在低年级的学习中，学生已经对圆有了初步的认识。可以在众多所画图形中...
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    Tags：苏教版,五年级,下册,圆的,认识
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